
Gilberto RAMOS IDUNATE
- Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail (CIRCEFT)
- Éducation et scolarisation (ESCOL)
Présentation
Mes recherches actuelles portent sur la professionnalisation des enseignants, leurs pratiques pédagogiques et la gestion de leur carrière, notamment dans l’enseignement professionnel, avec une attention particulière aux réseaux de socialisation et aux dynamiques relationnelles. Inscrits dans une approche sociologique, mes travaux interrogent les inégalités scolaires et les transformations du métier enseignant. J’enseigne la sociologie de l’éducation ainsi que celle de l’enseignement professionnel et technologique à l’INSPE de Saint-Denis, où je co-coordonne un dispositif inter-parcours de formation à et par la recherche. Membre du laboratoire CIRCEFT-ESCOL, je m’intéresse à la manière dont les conditions sociales structurent les parcours professionnels et les pratiques pédagogiques, en articulant enquêtes de terrain en France et au Mexique et en mobilisant des approches épistémologiques et methodologiques diversifiées.
Domaines de recherche
Publications
Publications
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L'école du peuple. Sociologie de la formation professionnelle au MexiqueÉtudes et documents , 2016, 4 (9)
Article dans une revue
hal-03988117
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Jeunes indigènes en milieu scolaireInitio, 2014, Minorités en éducation et dans le monde du travail, 4 (1), pp.65-84
Article dans une revue
hal-02968612
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Jeunes Indiens en milieu scolaire. Étude d’une population marginalisée du sud du MexiqueInitio, 2014
Article dans une revue
hal-03020098
v1
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Génération d’incertitudes : jeunes, école et insertion professionnelle au MexiqueNuevo mundo Mundos Nuevos, 2013, ⟨10.4000/nuevomundo.65585⟩
Article dans une revue
hal-03988203
v1
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Éducation Populaire latino-américaine : Paulo Freire et la praxis d’une pédagogie réflexiveLa Revue française de service social, 2013, 248
Article dans une revue
hal-03988240
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Faire confiance à l’école dans les contextes de pauvreté. Regards sur le Mexique ruralLe point en administration de l'éducation, 2011, 14 (1)
Article dans une revue
hal-04472629
v1
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Horizonte y utopía. Retos del acceso de jóvenes indígenas a los estudios superiores en MéxicoDiversidad en contextos educativos : promesas y desencantos, IFRN; CIRCEFT-ESCOL, Nov 2024, Natal, Brazil, Brasil
Communication dans un congrès
hal-05025814
v1
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Contributions des relations sociales à l'apprentissage du métier d'enseignant : le point de vue d'enseignants débutants en lycée professionnelÉvolution des savoirs ou des rapports aux savoirs, SFR PARFERE INSPE UPEC, Mar 2023, Bonneuil-sur-Marne, France
Communication dans un congrès
hal-04479919
v1
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Quels réseaux de professionnalisation des enseignants débutants en lycée professionnel ?Évolutions de la voie professionnelle. Points et questions ouvertes, CIRCEFT-ESCOL, Apr 2023, Saint - Denis, France
Communication dans un congrès
hal-04479962
v1
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Des relations sociales constructives en formation universitaireCongrès AIPU22. Agir ensemble dans l’enseignement supérieur : enjeux et perspectives, AIPU, May 2022, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-03904706
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(Re)construcción de la identidad social y profesional: Trayectorias de un grupo de docentes de escuelas técnicas en MéxicoIV Forum of Sociology, International Sociological Association, Feb 2021, Porto Alegre, Brasil
Communication dans un congrès
hal-04016941
v1
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In search of an almost impossible social articulation: Vocational training and access to employment of technicians in MexicoIV Forum of Sociology, International Sociological Association, Feb 2021, Porto Alegre, Brazil
Communication dans un congrès
hal-04016951
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Enquêter en milieu scolaire au Mexique : entre la construction d’une relation de confiance et la prise de distance réflexive4ème journée d’études du Réseau des jeunes chercheurs américanistes, Institut des Amériques, Oct 2015, Brest, France
Communication dans un congrès
hal-04478349
v1
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Paulo Freire et l’Education Populaire : pistes latino - américaines d’une pédagogie critiqueL'oeuvre de Paulo Freire, IRFFE d'Amiens, Mar 2013, Amiens, France
Communication dans un congrès
hal-04478297
v1
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Jeunes indiennes parmi les jeunes populaires au Mexique : quelles spécificités en milieu scolaire ?5ème Congrès de l'association française de sociologie, AFS Association française de sociologie, Sep 2013, Nantes, France
Communication dans un congrès
hal-04519708
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¿Un perfil atípico? Analizar la etnicidad desde la construcción de un perfil sociocultural de alumnos indígenas y no indígenas en un bachillerato mexicano54 International Congress of Americanists, Jul 2012, Vienne, Austria
Communication dans un congrès
hal-04477055
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Formación profesional en contextos de pobreza en México54 International Congress of Americanists, Jul 2012, Vienne, Austria
Communication dans un congrès
hal-04477080
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L’ethnicité comme espace d’incertitude: élèves indiens en milieu scolaire au MexiqueXIXe Congrès international de l'AISLF, Jul 2012, Rabat, Maroc
Communication dans un congrès
hal-04478140
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Education populaire au Mexique: de Paulo Freire à la praxis d'une pédagogie réflexiveL’Intervention Sociale d’Intérêt Collectif, une spécificité du travail social ?, L’Institut de formation sociale des Yvelines, Apr 2012, Versailles (FR), France
Communication dans un congrès
hal-04478208
v1
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Tensiones ligadas a la desarticulación entre formación técnica y mercado laboral en MéxicoCongreso de investigación México-Francia, Gobierno Mexicano-CONACYT, Oct 2011, Paris, Francia
Communication dans un congrès
hal-04478257
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De paysans à techniciens. Sociohistoire d’une qualification scolaire et sociale au MexiqueClassiques Garnier. Classiques Garnier, 2024, Histoire des techniques, 978-2-406-16031-1. ⟨10.48611/isbn.978-2-406-16033-5⟩
Ouvrages
hal-04010131
v1
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Formación profesional en contextos de pobreza: divergencias entre promesas escolares y mercado laboral en MéxicoPolíticas de educação para jovens e adultos: construindo diálogos com as Américas, DP et Alii, 2015, 978-8584270255
Chapitre d'ouvrage
hal-03019994
v1
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