Gilles Pinte

Gilles Pinte Maître de conférences en sciences de l'éducation et de la formation
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Affiliation actuelle
  • Pôle de Recherche Francophonies, Interculturel, Communication, Sociolinguistique (PREFICS EA 7469)
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Présentation

Expérience universitaire

  • Depuis 2005 : Maître de conférences en sciences de l'éducation et de la formation à l'Université de Bretagne Sud

  • 2016 à 2020 : Membre élu à la Commission Recherche et au Conseil Académique et du Conseil Académique Restreint de l’Université Bretagne Sud.

  • 2012 à 2016 : Vice-président de l’Université Bretagne Sud en charge de l’Orientation et de la Formation Tout au Long de la Vie.

  • 2014 à 2016 : Membre de l’équipe de direction du Centre de Formation des Apprentis de l’Université (CFAU) de Bretagne.

  • 2010 à 2012 : Directeur adjoint de l’IUT de Vannes en charge de la recherche, de la formation continue et de l’apprentissage.

  • 2011 à 2012 : Directeur du Service Universitaire de l’Information, de l’Orientation et de l’Insertion Professionnelle (SUIO-IP) de l’Université Bretagne Sud.

Domaines de recherche

Education

Compétences

analyse des dispositifs de formation formation des adultes

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Publications

Clémence Cardon-Quint, L’argent de l’école. Histoire du budget de l’Éducation nationale depuis 1945.

Gilles Pinte

Lectures, 2026, ⟨10.4000/15gz1⟩

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-05457076v1

Le métier d’enseignant-chercheur questionné par la mise en place de l’approche par compétences dans les Instituts Universitaires de Technologie

Gilles Pinte

Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, 2025, 75, ⟨10.4000/13m11⟩

Article dans une revue hal-05247857v1
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Carole Christen, À l’école du soir. L’éducation du peuple à l’ère des révolutions (1815-1870)

Gilles Pinte Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04547255v1
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Gilles Pinte, « Éric Dacheux, Comprendre pourquoi on ne se comprend pas », Lectures [En ligne], Les comptes rendus, mis en ligne le 12 décembre 2023, consulté le 12 décembre 2023. URL : http://journals.openedition.org/lectures/63123

Gilles Pinte Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-04338983v1

Les limites de l'individualisation dans la formation continue

Gilles Pinte

Education Permanente - La revue spécialisée de Suisse pour la formation continue, 2023, L'individualisation dans la formation continue, N°1, p. 19-31

Article dans une revue hal-04130500v1

Tourner autour" de l'ethnographie. Miscellanées.

Gilles Pinte

DADA Rivista di Antropologia Post Globale, 2023, 2 (Speziale)

Article dans une revue hal-04286695v1

Réussite étudiante : en quoi les premières semaines à l'université sont-elles décisives?

Gilles Pinte

The Conversation France, 2023

Article dans une revue hal-04286616v1

Corinne Baujard (dir.). Validation des acquis buissonniers. Vers une meilleure reconnaissance par l'institution éducative de l'expérience des professionnels, des étudiants et des élèves

Gilles Pinte

Chemins de formation, 2022

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-03880210v1

Les soignants et la maladie d’Alzheimer. Quels questionnements et quels besoins de formation ? Une approche à partir de discussions sur les forums.

Gilles Pinte

Chemins de formation, 2022, ⟨10.4000/lectures.62029⟩

Article dans une revue istex hal-03775733v1

Aline Chamahian, Vincent Caradec (dir.), La sociologie face à la maladie d’Alzheimer

Gilles Pinte Article dans une revue (compte-rendu de lecture) istex hal-05322721v1

« Philippe Lalle (dir.), « La pédagogie universitaire », Revue internationale d’éducation, n° 80, 2019 », Lectures [En ligne], Les comptes rendus, 2020, mis en ligne le 04 juin 2020, consulté le 08 juin 2020. URL : http://journals.openedition.org/lectures/41481

Gilles Pinte

Lectures, 2020

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-02941970v1

De réformes en réformes de la formation continue : le tropisme de l’individualisation

Gilles Pinte

Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2019, Le nouvel adulte en formation face à ses responsabilités À propos du Compte Personnel de Formation, 2019/2 (50), pp.37-54. ⟨10.3917/savo.050.0037⟩

Article dans une revue hal-02329797v1
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Logiques d’appropriation d’une charte qualité portant sur l’accompagnement à la VAE.

Jennifer Urasadettan , Gérard Podevin , Nathalie Beaupère , Gilles Pinte

Formation emploi : revue française des sciences sociales , 2018, 141, pp.213-232. ⟨10.4000/formationemploi.5336⟩

Article dans une revue hal-02061614v1

Anne Barrère, Cédric Frétigné (dir.), « La revue Recherche et formation a 30 ans », Recherche et formation, numéro spécial, 2018

Gilles Pinte Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-02090104v1

Rémi Beau et Catherine Larrère (dir.), Penser l’anthropocène

Gilles Pinte

Lectures, 2018

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-02088611v1

Les paradoxes de l’insertion professionnelle des jeunes.

Gilles Pinte , Jacques Fischer-Lokou

The Conversation France, 2018

Article dans une revue hal-02079341v1

Peut-on accélérer les dispositifs de reconnaissance et de validation des acquis de l’expérience ?

Gilles Pinte

Éducation permanente, 2018, 215, p. 103-114

Article dans une revue hal-02061582v1

Ways of appropriation of a quality guideline for accompanying candidates in recognition of prior learning

Gilles Pinte , Jennifer Urasadettan , Nathalie Beaupère , Gérard Podevin

Formation emploi : revue française des sciences sociales , 2018, 141, pp.213-232

Article dans une revue hal-01802116v1

Quand un projet européen se termine, que reste-t-il ?

Gilles Pinte , Roseline Le Squère

Revue de l’Université Européenne des Régions et des Territoires, 2017, Accompagner les parcours pour construire la société de demain ; projets, démarches et communautés de pratiques

Article dans une revue hal-02061652v1

Formation continue : On a construit un édifice complexe sans en penser l’architecture.

Gilles Pinte

Le Monde.fr, 2017

Article dans une revue hal-02079342v1

Renverser un cours d’amphithéâtre en première année : Quels effets sur l’apprentissage entre pairs pour la génération dite Y?

Gilles Pinte

Bildungsforschung, 2017, Nous n’avons pas fini d’apprendre! Wir lernen immer weiter!, 1/2017

Article dans une revue hal-01708937v1

L'effet Hawthorne

Jacques Fischer-Lokou , Gilles Pinte

Le Cercle psy, 2017, Novembre/décembre (6), pp.22-24

Article dans une revue hal-02070768v1

Une VAE à l'université, et après?

Gilles Pinte

Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur, 2016, 32-2 2016

Article dans une revue hal-01374797v1

Les jurys de VAE face aux candidats : quelles lectures de l’expérience ? Regard ethnographique

Gilles Pinte

Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2014, L'accompagnement du changement en formation, 31-2014, ⟨10.4000/dse.624⟩

Article dans une revue hal-01376206v1

La RVAE au milieu du gué : questions en suspens et perspectives entre contexte national et européen.

Gilles Pinte

Questions Vives, recherches en éducation , 2014, Accéder à l’expérience : enjeux, modalités, effets, 10 (N°20), p.19-32

Article dans une revue hal-02063390v1

Les paradoxes de l’insertion professionnelle.

Gilles Pinte

Revue Internationale d’Ethnographie, 2013, L’insertion professionnelle des jeunes entre choix des possibles et impasse(s)., n° 2, p. 1-8

Article dans une revue hal-02063402v1

La longue marche de la reconnaissance et de la validation des acquis de l’expérience (RVAE) dans le champ de l’éducation et de la formation.

Gilles Pinte

Carriérologie, 2012, volume 12 (N° 3), p. 243-256

Article dans une revue hal-02063410v1

Retour d’expérience(s) sur un dispositif visant à réduire l’échec en premier cycle universitaire : le Cycle d’Orientation et de Consolidation.

Gilles Pinte , Laurence Perennes

Questions Vives, recherches en éducation , 2012, vol. 6 (n°16), p. 43-57

Article dans une revue hal-02063420v1

Peut-on penser les pratiques de formation en coresponsabilité ? Le cas de l’expérience syndicale et de sa validation.

Gilles Pinte

Éducation permanente, 2011, L'exigence de responsabilité en formation des adultes, n° 187, p. 159-171

Article dans une revue hal-02063765v1

Les facteurs de motivation et de démotivation dans les processus de validation des acquis de l’expérience.

Gilles Pinte , Roseline Le Squère , Jacques Fischer-Lokou

Carriérologie, 2011, Vol.11 (n° 3), p. 453-467

Article dans une revue hal-02064700v1

Pour une éducation et une orientation tout au long de la vie.

Gilles Pinte

Le Monde, 2011

Article dans une revue hal-02087476v1

Le conseiller VAE : nouveau métier de la formation des adultes?

Gilles Pinte

Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2010, n° 21, p. 96-112

Article dans une revue hal-02063775v1

Quelle professionnalisation pour les accompagnateurs en VAE ?

Gilles Pinte

Actualités de la formation permanente, 2009, n° 216, p. 54-63

Article dans une revue hal-02064709v1

L’ascenseur social fonctionne, mais il descend !

Gilles Pinte

Slate.fr, 2009

Article dans une revue hal-02088582v1

Suicides liés au travail : la pression des évaluations en question

Gilles Pinte

Slate.fr, 2009

Article dans une revue hal-02087488v1

De l’expérience à la preuve en VAE, Quels repères juridiques ?

Peggy Larrieu , Gilles Pinte

La Recherche en Education, 2009, 2, pp.40

Article dans une revue hal-01476613v1

Francis Danvers (2009), S’orienter dans la vie : une valeur suprême ? Dictionnaire des sciences humaines, Villeneuve d’Ascq : Presses Universitaires du Septentrion coll. Métiers et pratiques de formation.

Gilles Pinte

Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2009

Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-02090165v1

L’adulte face à sa validation des acquis de l’expérience : vers une reconstruction de temporalités atypiques.

Gilles Pinte

Carriérologie, 2008, Vol. 11-1 (n°1), p. 77-89

Article dans une revue hal-02064724v1

Quelle efficacité pour la formation de demain ?

Gilles Pinte

Actualités de la formation permanente, 2008, n° 211, p. 15-21

Article dans une revue hal-02064717v1

De la flexibilité à la sécurisation des parcours professionnels : l’outil VAE et les intérimaires.

Gilles Pinte , Roseline Le Squere

Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2007, n° hors-série, p. 81-93

Article dans une revue hal-02065845v1

La pédagogie universitaire reste à rénover

Gilles Pinte

Le Monde, 2007, n° 19430

Article dans une revue hal-02088590v1

Réforme de la formation professionnelle : de nouveaux enjeux pour l’université.

Gilles Pinte

Pour. La revue du Groupe Ruralités, Éducation et Politiques, 2006, n° 190, p. 108-114

Article dans une revue hal-02067127v1

L’expérience à l’intersection de plusieurs potentiels.

Gilles Pinte

Le sociographe, 2006, L'expérience est-elle qualifiable ?, N°21, p.65-76

Article dans une revue hal-02065847v1

Travail, formation, vie sociale et associative : repenser l’organisation des temps de la vie.

Gilles Pinte

Carriérologie, 2006, Vol.10-3 (N° 3), p. 471-482

Article dans une revue hal-02067119v1

Préservons la seconde chance

Gilles Pinte

Libération, 2003

Article dans une revue hal-02088592v1

L’accompagnement des personnes en fin de vie : conjuration, initiation et nouvelle ritualisation.

Gilles Pinte

Carriérologie, 2003, Vol. 9-1 (N°9.1), p. 107-119

Article dans une revue hal-02070033v1

La Validation des acquis de l'expérience (VAE) à l'intersection de la formation professionnelle continue et de l'éducation permanente.

Gilles Pinte

Esprit Critique : Revue Internationale de Sociologie et de Sciences sociales, 2003, Vol.05 (N° 1), pp.ISSN 1705-1045

Article dans une revue hal-02070040v1

La VAE comme point de rencontre entre deux conceptions de la formation des adultes qui se sont opposées à travers l’histoire : la formation professionnelle continue et l’éducation permanente.

Gilles Pinte

Éducation permanente, 2002, n°150, pp. 95-106

Article dans une revue hal-02070042v1

« Quand les sciences de l’éducation et les sciences du langage se rencontrent pour aborder une problématique sensible : celle des étudiants-aidants »,

Gilles Pinte , Frederic Pugniere-Saavedra

Colloque international Vulnérabilité du sujet à tous les âges de la vie, UCO Angers et Université d'Uppasala, Jan 2026, Angers (France), France

Communication dans un congrès hal-05489195v1

Repères pour une socio-histoire du rôle de la formation syndicale dans l’apprentissage de la citoyenneté

Gilles Pinte

Penser les pratiques inclusives, dans et hors les murs, de l’école à l’université : enjeux sociaux, politiques et éducatifs, UCO Angers, Jan 2024, Angers (France), France

Communication dans un congrès hal-05300748v1

Quel bilan et quelles perspectives pour la reconnaissance de l’expérience dans l’enseignement supérieur ?

Gilles Pinte

La reconnaissance des acquis comme vecteur de diversité et d’inclusion dans les établissements d’enseignement supérieur : place au transfert de connaissances, ACFAS, May 2023, Montréal, Canada

Communication dans un congrès hal-05304869v1

Quel bilan et quelles perspectives pour la reconnaissance de l’expérience dans l’enseignement supérieur

Gilles Pinte

La reconnaissance des acquis comme vecteur de diversité et d’inclusion dans les établissements d’enseignement supérieur : place au transfert de connaissances, ACFAS, May 2023, Montréal, Canada

Communication dans un congrès hal-04130507v1

Les 100 premiers jours à l'université

Gilles Pinte

Les matinales de l'orientation, Oct 2021, Angers, France

Communication dans un congrès hal-03374281v1

« La littérature sur la RVAE de 2002 à 2015 dans la revue Éducation Permanente : une ébauche d’analyse diachronique »

Gilles Pinte

Rencontres internationales du Réseau de recherche en Éducation et en Formation (RÉF). Symposium "Parcours et pratiques de RVAE : un analyseur des transformations des rapports entre le monde éducatif et le monde du travail". Cnam Paris, Jul 2017, Paris, France

Communication dans un congrès hal-02972972v1

Communication « Rénover une charte de l’accompagnement en VAE sur un territoire. Les questions posées entre qualité, déontologie et professionnalisation » dans le cadre du colloque Éthique de l’accompagnement et agir coopératif organisé à l’Université de Tours, 26 au 28 mai 2016.

Gilles Pinte , Nathalie Beaupère

Ethique de l’accompagnement et agir coopératif, 2016, Tours, France

Communication dans un congrès hal-02070047v1

L’accompagnement à l’insertion professionnelle et ses figures.

Gilles Pinte

L’accompagnement à l’insertion professionnelle et ses figures ». 12ème session de l’Université Européenne des Régions et des Territoires pour apprendre tout au long de la vie., Nov 2014, Isatanbul, Turkey

Communication dans un congrès hal-02070463v1

La RVAE au milieu du gué : les questions en suspens.

Gilles Pinte

XIIe Rencontres internationales du réseau de Recherches en Education et en Formation (REF) sur la thématique « le rôle de l’expérience dans l’apprentissage des métiers de l’éducation et de la formation »,, 2011, Louvain-La-Neuve, Belgique

Communication dans un congrès hal-02070467v1

Comment évaluer la formation des adultes ?

Gilles Pinte

Colloque international de l’AFIRSE « Recherches et réformes en éducation : paradoxes, dialectiques, compromis ?, 2009, Montréal, Canada

Communication dans un congrès hal-02070476v1

La place de la formation continue dans les accords de GPEC.

Gilles Pinte

Colloque « Gérer l’imprévisible, prévoir l’incertitude. Le défi des anticipations » organisé par l’Université catholique de l’Ouest et l’Université d’Angers, 2009, Angers, France

Communication dans un congrès hal-02070482v1

La CFDT et l’éducation permanente.

Gilles Pinte

Colloque « Syndicalisme et formations » organisé par le laboratoire SA-SO de l’université d’Amiens, Jan 2008, Amiens, France

Communication dans un congrès hal-02070505v1

Un métier en émergence : accompagnateur en VAE ?

Gilles Pinte

Colloque organisé par l’Université Paris-Est et l’Association française de sociologie, Oct 2008, Créteil, France

Communication dans un congrès hal-02070495v1

Le dispositif RAVIE Formation tout au long de la vie (Recherche-action vecteur d’innovation européenne pour la formation tout au long de la vie)

Gilles Pinte , Roseline Le Squère

Colloque Reconnaissance des Acquis et des Compétences organisé par le Ministère de l’éducation, des loisirs et du sport (MELS), Apr 2007, Montréal, Canada

Communication dans un congrès hal-02070561v1

La VAE et la sécurisation des parcours des salariés précaires.

Gilles Pinte

2ème Ateliers de la Formation Professionnelle « Sécurisation des parcours » organisés par l’AFPA, Dec 2007, Paris, France

Communication dans un congrès hal-02070549v1

La CFTC-CFDT et l’éducation des adultes : la question sociale entre christianisme et laïcité.

Gilles Pinte

Colloque européen « La question sociale : les luttes pour l’éducation des adultes dans l’espace public à travers l’Europe, 19ème-20ème siècle » organisé les 28-29-30 juin 2006 à Paris-Sorbonne par l’ESREA (European society for research on the education of adults), l’Université René Descartes-Paris 5 et le GEHFA (Groupe d’étude sur l’histoire de la formation des adultes)., Mar 2006, Paris, France

Communication dans un congrès hal-02073330v1

La lente montée en puissance de la VAE.

Gilles Pinte

Journée d’étude consacrée à la VAE et ses enjeux pour l’adulte et l’enseignement supérieur organisée à Angers le 13 mai 2006 par le CREN de l’université de Nantes, l’IUFM des Pays de la Loire et le LAREF de l’université d’Angers., May 2006, Angers, France

Communication dans un congrès hal-02073546v1

La VAE à l’intersection d’interactions multiples.

Gilles Pinte

Colloque Histoires et savoirs organisé à l’université de Rouen les 18, 19 et 20 mai 2006 par le Centre interdisciplinaire de recherche sur les valeurs, les idées, les identités et les compétences en éducation et en formation (CIVIIC)., May 2006, Rouen, France

Communication dans un congrès hal-02073335v1

L’adulte face à la problématisation de son expérience : une tentative de conceptualisation à travers la validation des acquis de l’expérience.

Gilles Pinte

Colloque de l’ACFAS à Chicoutimi (Québec) du 9 au 11 mai 2005 sur le thème « La problématisation dans l’apprentissage et la formation : spécificité de la démarche, modèles théoriques, difficultés didactiques et pédagogiques. » Colloque organisé par les laboratoires LERTIE de l’université du Québec à Trois-Rivières, LAREF de l’Université Catholique de l’Ouest d’Angers, CREN de l’Université de Nantes et l’IUFM des Pays de la Loire., May 2005, Chicoutimi, Canada

Communication dans un congrès hal-02073547v1

La Validation des Acquis de l’Expérience : Quelle reconnaissance du développement des compétences ?

Gilles Pinte

Colloque « Savoirs et compétences dans la formation et les pratiques enseignantes » dans le cadre du 71e congrès de l’ACFAS, Rimouski, Québec, 21-22 mai 2003., May 2003, Rimouski, Canada

Communication dans un congrès hal-02073548v1

Méthodologie molle = scientificité molle ? La science d’en haut contre la science d’en bas. Portées et limites de l’observation participante et de l’analyse de contenu.

Gilles Pinte

Colloque organisé par l’Université Catholique de l’Ouest - Angers et par la Faculté d’Education de l’Université de Sherbrooke - Québec, « Ce qui est scientifique est-il vrai ? Enjeux actuels des méthodologies de la recherche en sciences humaines et sociale », Dec 2002, Angers, France

Communication dans un congrès hal-02076192v1

La Validation des Acquis de l’Expérience au risque de l’instrumentation.

Gilles Pinte

Congrès de l’ANACFOC (Association nationale des conseillers en formation continue) sur le thème de l’éducation et de la formation tout au long de la vie (EFTLV), Dec 2002, Vannes, France

Communication dans un congrès hal-02076194v1

La Validation des Acquis de l’Expérience comme moyen de penser l’interdisciplinarité ? Savoir académique versus savoir en action ?

Gilles Pinte

Colloque organisé par l’Institut Universitaire d’Etudes du Développement de Genève, « Development through kwnoledge », Nov 2002, Genève, Suisse

Communication dans un congrès hal-02077583v1

De l’éthique dans la formation ouverte à distance : pour une mise à distance de la formation à distance

Gilles Pinte

International Conference on Information and Communication Technologies in Education, Nov 2002, Badajoz, Espagne

Communication dans un congrès hal-02077585v1

La compétence en éducation : une approche socio-historique qui met en lumière les risques de tension entre le monde du travail et le monde de l’éducation.

Gilles Pinte

Symposium « La notion de compétence en éducation : fonctions et enjeux » co-organisé à Angers par l’Université Catholique de l’Ouest, l’Université Libre de Bruxelles et l’Université du Québec à Trois-Rivières, Jun 2002, Angers, France

Communication dans un congrès hal-02079340v1

Citizenship and Adult Education: The Place of Experience

Gilles Pinte

Springer. Second-Class Citizenship, Springer Nature Switzerland, pp.169-179, 2025, ⟨10.1007/978-3-031-82844-7_13⟩

Chapitre d'ouvrage hal-05246902v1

Repères pour une socio-histoire du rôle de la formation syndicale dans l’apprentissage de la citoyenneté

Gilles Pinte

Communautés et apprentissage de la citoyenneté (dir. Eric Mutabazi), Le Bord de l'Eau, 2023, Collection critiques éducatives, 9782356879394

Chapitre d'ouvrage hal-04130495v1

Citoyenneté et formation des adultes : la place de l'expérience

Gilles Pinte

D'une citoyenneté empêchée à une éducation citoyenne, sous la direction de Nathanaël Wallenhorst et Eric Mutabazi, 2021

Chapitre d'ouvrage hal-03110154v1

Motivations et persévérance dans les processus de validation des acquis de l'expérience (VAE)

Gilles Pinte , Jacques Fischer-Lokou

Gilles Férréol et Abdoul Karim Komi (dir.) La validation des acquis de l'expérience: motivation, engagement et satisfaction, 2020

Chapitre d'ouvrage hal-03084493v1

« La Confédération française démocratique du travail et la notion d’éducation permanente », pour l’ouvrage collectif placé sous la direction de G. Brucy, F. Laot, E. De Lescure, Former les militants, former les travailleurs. Les syndicats et la formation depuis la Seconde Guerre mondiale. Paris : L’harmattan, p.161-178.

Gilles Pinte

G. Brucy, F. Laot, E. De Lescure, Former les militants, former les travailleurs. Les syndicats et la formation depuis la Seconde Guerre mondiale. Paris : L’harmattan, p.161-178., L'Harmattan, p. 161-178, 2015

Chapitre d'ouvrage hal-02057048v1

« La médiation et les médiateurs dans l’éducation nationale : entre pratiques et institutions », pour l’ouvrage collectif placé sous la direction de J. Fischer-Lokou et P. Larrieu, La médiation efficace.

Gilles Pinte

J. Fischer-Lokou et P. Larrieu, La médiation efficace., L'Harmattan, p. 79-94, 2013

Chapitre d'ouvrage hal-02058626v1

« La CFDT et l'éducation des adultes : la question sociale entre christianisme et laïcité », pour l’ouvrage collectif placé sous la direction de Bary Hake et Françoise Laot, The Social Question and Adult Education European, Perspectives in the 19th and 20th Centuries. Francfort : Peter Lang, p. 63-78.

Gilles Pinte

Bary Hake et Françoise Laot, The Social Question and Adult Education. European, Perspectives in the 19th and 20th Centuries. Francfort : Peter Lang., Peter lang, p. 63-78, 2009

Chapitre d'ouvrage hal-02057052v1

« VAE et stratégies pour la fonction RH des entreprises : quelle contribution des services formation continue des universités ? » pour l’ouvrage collectif placé sous la direction de L. Ben Moussi, Validation des acquis l’expérience. Retour d’expériences à l’Université.

Gilles Pinte

L. Ben Moussi Validation des acquis l’expérience. Retour d’expériences à l’Université., L'Harmattan, p. 143-157, 2008

Chapitre d'ouvrage hal-02058630v1

« La validation des acquis de l'expérience : un développement des compétences par l'autoformation qui redonne du sens au concept d'éducation permanente », pour l’ouvrage collectif placé sous la direction de R. Toussaint et C. Xypas, La notion de compétence en éducation et en formation: fonctions et enjeux.

Gilles Pinte

R. Toussaint et C. Xypas, La notion de compétence en éducation et en formation: fonctions et enjeux., L'Harmattan, 2004

Chapitre d'ouvrage hal-02058636v1

« Approche socio-historique de la tension entre les mondes du travail et de l'éducation », pour l’ouvrage collectif placé sous la direction de R. Toussaint et C. Xypas, La notion de compétence en éducation et en formation: fonctions et enjeux.

Gilles Pinte

R. Toussaint et C. Xypas, La notion de compétence en éducation et en formation: fonctions et enjeux., L'Harmattan, 2004

Chapitre d'ouvrage hal-02059969v1

« Les conséquences de l’application de la loi des 35 heures : penser une nouvelle organisation des temps entre l’individuel et le collectif », pour l’ouvrage collectif placé sous la direction de Benoît Raveleau, L’individu au travail : antagonismes d’une transformation sociale.

Gilles Pinte

Benoît Raveleau, L’individu au travail : antagonismes d’une transformation sociale., L'Harmattan, 2002

Chapitre d'ouvrage hal-02059977v1