Gilles Tabourdeau

Chercheur associé en sciences du langage - Laboratoire FoReLLIS (UR 15076) - et professeur de Lettres Modernes et Théâtre au collège Jules Verne de Buxerolles
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  • Formes et représentations en linguistique, littérature et dans les arts de l’image et de la scène [UR 15076] (FoReLLIS [Poitiers])
  • Université de Poitiers = University of Poitiers (UP)
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Publications

Français et articulation disciplinaire à l'école : quelles modalités dans les pratiques des enseignants ? Pour quels effets dans les activités des élèves ?

Muriel Coret , Gilles Tabourdeau , Stéphanie Volteau
Pratiques enseignantes et activité de l'apprenant.e en classe de Français : où en sommes-nous en 2025 ?, AIRDF 16ème Colloque, Jul 2025, Fribourg (CH), Suisse
Communication dans un congrès hal-05145843 v1

Comparaison de pratiques d'enseignement de la grammaire de professeurs des écoles stagiaires : avec ou sans formation ?

Muriel Coret , Gilles Tabourdeau
88e Congrès de l'Acfas. Enseignement et apprentissage de la grammaire : un état des lieux de la recherche, ACFAS, May 2025, Montréal (Québec), Canada
Communication dans un congrès hal-05062237 v1

L'articulation didactique, un objet pour la formation des enseignants

Muriel Coret , Gilles Tabourdeau
Articuler en didactique du français – 2e édition, Florent Biao, professeur, Université du Québec à Chicoutimi; Stéphanie Genre, maitresse de conférences, Paris Cergy Université; François Vincent, professeur, Université du Québec en Outaouais, May 2025, Montréal (Québec), France
Communication dans un congrès hal-05062241 v1

Articulations langue – littérature à l’école : comment des néo-enseignant-es « font du lien » ?

Muriel Coret , Gilles Tabourdeau
Colloque international : Articuler en didactique du français, INSPE de l'académie de Versailles, Jun 2024, Gennevilliers (Site) - Université de Cergy-Pontoise, France
Communication dans un congrès hal-04616161 v1

Point de vue méthodologique sur le traitement didactique d’un corpus oral : étude longitudinale en maternelle

Gilles Tabourdeau
Traitement et contraintes des corpus dans la recherche en didactique du français langue maternelle : questions pour la formation des enseignants [Journée d’étude en didactique du Français], Malika Kaheraoui; Stéphanie Volteau; Muriel Coret; Formes et Représentations en Linguistique, Littérature et dans les arts de l’Image et de la Scène (FoReLLIS – Université de Poitiers), Jun 2024, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-04722475 v1

Le "français" comme discipline scolaire articulée : comment les enseignant-es débutant-es "font du lien" autour de l'enseignement de la grammaire ?

Muriel Coret , Gilles Tabourdeau
Enseignement et apprentissage de la grammaire : un état des lieux de la recherche, Acfas, May 2023, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-04102127 v1

Place de la grammaire dans l'enseignement de l'orthographe chez les professeurs des écoles débutant-es

Muriel Coret , Gilles Tabourdeau
Enseignement et apprentissage de la grammaire : un état des lieux des recherches en didactique du français, May 2022, Laval, Canada
Communication dans un congrès hal-03667826 v1

Place de la grammaire dans l’enseignement de l’orthographe chez les professeurs des écoles débutant-es.

Muriel Coret , Gilles Tabourdeau
Enseignement et apprentissage de la grammaire : un état des lieux des recherches en didactique du français (89e congrès ACFAS), May 2022, Laval, Canada
Communication dans un congrès hal-03667978 v1

Compétences textuelles chez le jeune enfant non lecteur-scripteur : Constitution et analyse d'un corpus de productions écrites en dictée à l'adulte

Gilles Tabourdeau , Marianne Vergez-Couret
colloque e-calm : Analyser de grands corpus scolaires et universitaires : des questions pour la recherche et pour la formation, Jun 2022, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-03708531 v1

Négociation discursive dans la dictée à l'adulte : description et analyse des micro-gestes enseignants

Gilles Tabourdeau
L'école primaire au 21e siècle, Oct 2021, Cergy, France
Communication dans un congrès hal-03667819 v1

Dictée à l’adulte chez l’enseignant-e en formation, des connaissances déclarées aux premières pratiques effectives

Gilles Tabourdeau
Colloque "La circulation des modèles didactiques dans les pratiques des enseignant.e.s débutant.e.s", Oct 2020, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-03172685 v1

Production écrite en cycle 1 : l'importance des écrits de travail en dictée à l'adulte

Gilles Tabourdeau
14e colloque international : Les concepts dans la recherche en didactique du français, Association internationale pour la recherche en didactique du français (AIRDF), Aug 2019, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-03172669 v1

L’enfer est pavé de bonnes intentions ou la constitution d’un corpus oral longitudinal en milieu scolaire

Gilles Tabourdeau
Journée d'étude "les corpus en SHES : entre apports et imperfections", Oct 2019, POITIERS, France
Communication dans un congrès hal-03172717 v1

Analyse discursive de productions écrites en dictées à l'adulte dans les classes multiâges en maternelle

Gilles Tabourdeau , Marianne Vergez-Couret
Journées d'étude : Cohérence et Cohésion textuelles, FoReLLIS (Formes et Représentations en Linguistique, Littérature et dans les arts de l’Image et de la Scène), université de Poitiers, Nov 2019, Poitiers, France
Communication dans un congrès hal-02892875 v1

La justification orthographique de professeurs des écoles en formation initiale : ce que nous apprend l'analyse de quelques séances de classe

Muriel Coret , Gilles Tabourdeau
Priscilla Boyer; Marie-Andrée Lord; Florent Biao. Enseignement et apprentissage de la grammaire : recherches actuelles en didactique du français, Presses de l'Université Laval, 2025, 978-2766304509
Chapitre d'ouvrage hal-05358865 v1

La dictée à l’adulte en formation initiale : Quelles pistes pour la formation ?

Gilles Tabourdeau
La circulation des modèles didactiques dans les pratiques des enseignants débutants., Presses Universitaires de Bordeaux, pp.191-206, 2024, 979-10-300-1046-6
Chapitre d'ouvrage hal-04722572 v1
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Structuration progressive du discours narratif chez le jeune enfant non lecteur-scripteur : analyse d’un corpus de productions écrites en dictée à l’adulte

Gilles Tabourdeau , Marianne Vergez-Couret
S. Mazziotti; A. Moysan; L. Pallanti; C. Reversé. Colloque E-CALM : Analyser de grands corpus scolaires et universitaires : des questions pour la recherche et pour la formation (E-CALM 2022), 186, SHS Web of Conferences, pp.03002, 2024, ⟨10.1051/shsconf/202418603002⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04692593 v1

Étude exploratoire de productions écrites en dictées à l’adulte dans les classes multiâges en maternelle : Regards croisés en sémantique du discours et didactique

Gilles Tabourdeau , Marianne Vergez-Couret
Cohérence et cohésion textuelles, Lambert-Lucas, 2021, 978-2-35935-343-3
Chapitre d'ouvrage hal-03355692 v1