Gwen Pallares
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Publications
Publications
Le développement de l'argumentation chez des élèves de collège sur des questions socio-scientifiques : un exemple de recherche interventionRipsydeve, Jun 2025, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-05285121
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Débats en ligne et questions socio-scientifiques : développer l'argumentation au collègeSIEST, Jun 2025, Reims, France
Communication dans un congrès
hal-05285286
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The argumentative skills of middle school students on socio-scientific issues: investigating the effects of debates and reflective activitiesESERA, Aug 2025, Copenhagen, Denmark
Communication dans un congrès
hal-05285177
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Effets d'une formation sur l'argumentation concernant les questions socio-scientifiques sur les connaissances didactiques d'enseignants et d'enseignantes du collègeARDIST, Jun 2024, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-05284905
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Epistemic Beliefs as a Means of Understanding Critical Thinking in a Socioscientific Environmental DebateCritical Thinking in Biology and Environmental Education, Springer International Publishing, pp.229-248, 2022, Contributions from Biology Education Research, ⟨10.1007/978-3-030-92006-7_13⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03787226
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Développer les compétences argumentatives de lycéens par des débats numériques sur des questions socio-scientifiques. Vers une didactique de l'argumentation et de l'esprit critiqueEducation. Université de Montpellier, 2019. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
tel-02442726
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