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Hussein Sabra

Maître de conférences, didactique des mathématiques (section 26)
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Mes recherches s'inscrivent dans le champ de la didactique des mathématiques. Elles développent plus spécifiquement deux thèmes : * Les ressources pour l’enseignement des mathématiques (en particulier ressources numériques) ; étude des processus de conception individuelle et collective des ressources, conséquences pour l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques. * L'enseignement des mathématiques à l'université. Mes recherches dans ce champ associent, du point de vue de l’interaction des enseignants avec les ressources : 1) l’analyse de la relation entre enseignement et recherche dans les pratiques des enseignants-chercheurs, et 2) la place des mathématiques dans la formation des ingénieurs. En plus que ces principaux thèmes, dans les deux dernières années j’explore, dans le cadre de l’approche documentaire du didactique, la question du langage comme ressource pour l’enseignement des mathématiques, avec ses implications théoriques et méthodologiques.

Publications

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Meeting the challenges of teaching mathematics in higher education today

Nicolas Grenier-Boley , Hussein Sabra
Épijournal de Didactique et Epistémologie des Mathématiques pour l’Enseignement Supérieur, 2022, 2022 (1), pp.16-21. ⟨10.46298/epidemes-9785⟩
Article dans une revue hal-03720576v2
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Relever les défis de l'enseignement des mathématiques dans le supérieur aujourd'hui

Nicolas Grenier-Boley , Hussein Sabra , Louise Nyssen , Avenilde Romo-Vázquez , Viviane Durand-Guerrier
Épijournal de Didactique et Epistémologie des Mathématiques pour l’Enseignement Supérieur, 2022, 1 | 2022 (1), ⟨10.46298/epidemes-9743⟩
Article dans une revue hal-03700913v2

Former des enseignants par un simulateur informatique d'interactions humaines : L'exemple du logiciel VTS

Fabien Emprin , Hussein Sabra , Gadat Patrick
Revue de Mathématiques pour l’École, 2020, 233, pp.180-191
Article dans une revue hal-02969765v1

Les simulateurs informatiques, ressources pour la formation des enseignants de mathématiques

Fabien Emprin , Hussein Sabra
Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, 2019, 19 (2), pp.204-216. ⟨10.1007/s42330-019-00046-w⟩
Article dans une revue hal-02969489v1

E-textbooks and Connectivity: Proposing an Analytical Framework

Ghislaine Gueudet , Birgit Pepin , Angela Maria Restrepo , Hussein Sabra , Luc Trouche
International Journal of Science and Mathematics Education, 2018, 16 (3), pp.539-558. ⟨10.1007/s10763-016-9782-2⟩
Article dans une revue hal-01412819v1

Collective design of an e-textbook: teachers’ collective documentation.

Ghislaine Gueudet , Birgit Pepin , Hussein Sabra , Luc Trouche
Journal of Mathematics Teacher Education, 2016, 19 (2-3), pp.187 203. ⟨10.1007/s10857-015-9331-x⟩
Article dans une revue hal-01228959v1

L'étude des rapports entre documentations individuelle et collective : incidents, connaissances et ressources mathematiques

Hussein Sabra
Recherches en Didactique des Mathematiques, 2016, 36 (1), pp.49-95
Article dans une revue hal-02104605v1

Le travail collectif des équipes éducatives pour une évaluation par compétences : pour quoi ? Comment le faire vivre ?

Gilles Aldon , Clotilde Mercier-Dequidt , Rim Hammoud , Catherine Loisy , Alain Pastor
Cahiers Pedagogiques, 2011, pp.491
Article dans une revue hal-00995930v1
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Investigating forms of relation between teaching and research in the case of graph theory

Theresia Tabchi , Hussein Sabra
Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Feb 2022, Bozen-Bolzano, Italy
Communication dans un congrès hal-03754741v1
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The relation between mathematics research activity and the design of resources for teaching at the university

Hussein Sabra
INDRUM 2020, Université de Carthage, Université de Montpellier, Sep 2020, Cyberspace (virtually from Bizerte), Tunisia
Communication dans un congrès hal-03114004v1

Resources for teaching graph theory for engineers – issue of connectivity

Theresia Tabchi , Hussein Sabra , Cécile Ouvrier-Buffet
the Third International Conference on Mathematics Textbook Research and Development, 2019, Paderborn, Germany. pp.323-328
Communication dans un congrès hal-03356719v1
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The connectivity in resources for student-engineers: the case of resources for teaching sequences

Hussein Sabra
Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands
Communication dans un congrès hal-02422678v1

L’enseignement des mathématiques dans la formation des ingénieurs : rôle et place de la preuve ?

Marthe Gardan , Elias Khoury , Hubert Lallement , J.-F. Noël , Cécile Ouvrier-Buffet
Ecole d'été de didactique des mathématiques, 2017, Paris, France. pp.679-682
Communication dans un congrès hal-03449850v1
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Networked theories for a didactical study of communities of mathematics teachers

Jean-Philippe Georget , Hussein Sabra
CERME10 (the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education), Feb 2017, Dublin, Ireland. pp.2781-2788
Communication dans un congrès hal-01948856v1

Modélisation et simulation des pratiques enseignantes

Fabien Emprin , Hussein Sabra
journées DAN-ESPE, Oct 2016, Nancy, France
Communication dans un congrès hal-02969711v1
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The design of and interactions with e-textbooks: a collective teacher engagement

Ghislaine Gueudet , Birgit Pepin , Hussein Sabra , Luc Trouche
International Conference on Mathematics Textbook Research and Development (ICMT-2014), Jul 2014, Southampton, United Kingdom. pp.239-244
Communication dans un congrès hal-01154039v1

Classroom Simulator, a new instrument for teacher training. The case of mathematical teaching

Fabien Emprin , Hussein Sabra , Christine Jourdain , Pierre-Yves Connan
the 3rd international constructionism conference, Aug 2014, Vienna, Austria. pp.145 - 155
Communication dans un congrès hal-02969612v1

Expérimentation et position du chercheur en didactique des mathématiques

Audrey Daina , Anne-Cécile Mathé , Nicolas Pelay , Hussein Sabra
Séminaire national de didactique des mathématiques de l'ARDM, ARDM (Association pour la Recherche en Didactique des Mathématiques), Jan 2011, Paris, France
Communication dans un congrès hal-01147493v1
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Collective design of an online math textbook: when individual and collective documentation works meet

Hussein Sabra , Luc Trouche
Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Feb 2011, Rzeszów, Poland. pp.2356-2366
Communication dans un congrès hal-01556319v1

Sourcing and re-sourcing teachers activity

Jana Trgalová , Luc Trouche , Ana Paula Jahn , Iranete Lima , Hussein Sabra
Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, PME, Jul 2010, Belo Horizonte, Brazil. pp.114
Communication dans un congrès hal-01559833v1

Simulation Informatique de Classe pour former les enseignants

Fabien Emprin , Hussein Sabra
journée scientifique autour des environnements de simulation numérique et leurs apports à la pédagogie universitaire - ESN 21, Dec 2021, Lyon, France
Poster de conférence hal-03478509v1
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Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2021

Aurélie Chesnais , Hussein Sabra
IREM de Paris, 2023, 978-2-86612-406-9
Proceedings/Recueil des communications hal-04030165v1
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Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2020

Aurélie Chesnais , Hussein Sabra
IREM, 2021, 978-2-86612-400-7
Proceedings/Recueil des communications hal-03545511v1

Documentation Work, Design Capacity, and Teachers’ Expertise in Designing Instruction

Sebastian Rezat , Carole Le Hénaff , Jana Visnovska , Ok-Kyeong Kim , Laurence Leroyer
The ‘Resource’ Approach to Mathematics Education, Springer International Publishing, pp.323-388, 2019, Advances in Mathematics Education, 978-3-030-20392-4. ⟨10.1007/978-3-030-20393-1_11⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04088182v1

Analyzing teachers’ work with resources, methodological issues

Catherine Loisy , Hussein Sabra , Scott A Courtney , Katiane de Moraes Rocha , Dubravka Glasnović Gracin
Luc Trouche; Ghislaine Gueudet; Birgit Pepin. The 'Resource' Approach to Mathematics Education, Springer Cham, pp.257-321, 2019, 978-3-030-20393-1. ⟨10.1007/978-3-030-20393-1⟩
Chapitre d'ouvrage hal-02480597v1

Espaces privés et enjeux méthodologiques dans l'étude des communautés d'enseignants

Jean-Philippe Georget , Hussein Sabra
Cora Cohen-Azria; Marie-Pierre Chopin; Denise Orange-Ravachol. Questionner l'espace, 4, Presses universitaires du Septentrion, pp.215-228, 2016, Éducation et didactiques, ISSN 1281-7597, 978-2-7574-1158-2
Chapitre d'ouvrage hal-02141082v1

Des technologies aux ressources numériques, genèses d'usages et genèses documentaires.

Ghislaine Gueudet , Luc Trouche , Hussein Sabra
J.-B. Lagrange. Les technologies numériques pour l'enseignement - Usage, dispositif et genèses., Toulouse : Octarès, pp.206-224, 2013, 9782366300161
Chapitre d'ouvrage hal-00911869v1