Hussein Sabra

Maître de conférences - HDR, didactique des mathématiques (section CNU 26)

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Google Scholar : cAU_DoUAAAAJ
IdRef : 237636352
VIAF : 3281148947759954950003
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Publications

	Connectivity in resources for teaching graph theory in engineering education Hussein Sabra , Theresia Tabchi ZDM, 2024, ⟨10.1007/s11858-024-01613-8⟩ Journal articles hal-04647357v1
	Meeting the challenges of teaching mathematics in higher education today Nicolas Grenier-Boley , Hussein Sabra Épijournal de Didactique et Epistémologie des Mathématiques pour l’Enseignement Supérieur, 2022, 2022 (1), pp.16-21. ⟨10.46298/epidemes-9785⟩ Journal articles hal-03720576v2
	Relever les défis de l'enseignement des mathématiques dans le supérieur aujourd'hui Nicolas Grenier-Boley , Hussein Sabra , Louise Nyssen , Avenilde Romo-Vázquez , Viviane Durand-Guerrier Épijournal de Didactique et Epistémologie des Mathématiques pour l’Enseignement Supérieur, 2022, 1 \| 2022 (1), ⟨10.46298/epidemes-9743⟩ Journal articles hal-03700913v2
	Former des enseignants par un simulateur informatique d'interactions humaines : L'exemple du logiciel VTS Fabien Emprin , Hussein Sabra , Gadat Patrick Revue de Mathématiques pour l’École, 2020, 233, pp.180-191 Journal articles hal-02969765v1
	Les simulateurs informatiques, ressources pour la formation des enseignants de mathématiques Fabien Emprin , Hussein Sabra Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, 2019, 19 (2), pp.204-216. ⟨10.1007/s42330-019-00046-w⟩ Journal articles hal-02969489v1
	E-textbooks and Connectivity: Proposing an Analytical Framework Ghislaine Gueudet , Birgit Pepin , Angela Maria Restrepo , Hussein Sabra , Luc Trouche International Journal of Science and Mathematics Education, 2018, 16 (3), pp.539-558. ⟨10.1007/s10763-016-9782-2⟩ Journal articles hal-01412819v1
	L'étude des rapports entre documentations individuelle et collective : incidents, connaissances et ressources mathematiques Hussein Sabra Recherches en Didactique des Mathematiques, 2016, 36 (1), pp.49-95 Journal articles hal-02104605v1
	Collective design of an e-textbook: teachers’ collective documentation. Ghislaine Gueudet , Birgit Pepin , Hussein Sabra , Luc Trouche Journal of Mathematics Teacher Education, 2016, 19 (2-3), pp.187 203. ⟨10.1007/s10857-015-9331-x⟩ Journal articles hal-01228959v1
	Le travail collectif des équipes éducatives pour une évaluation par compétences : pour quoi ? Comment le faire vivre ? Gilles Aldon , Clotilde Mercier-Dequidt , Rim Hammoud , Catherine Loisy , Alain Pastor Cahiers Pedagogiques, 2011, pp.491 Journal articles hal-00995930v1

	DidaStat_Expl : présentation d'un projet de recherche sur les pratiques enseignantes en statistique dans la formation professionnelle des futurs statisticiens Charlotte Derouet , Camille Doukhan , Eric Flavier , Hussein Sabra , Antoine Rolland JdS 2024 : 55è journées de statistique de la SFdS, May 2024, Bordeaux, France. pp.1246-1250 Conference papers hal-04633964v1
	Analysing statistical teaching practices in a specific institutional context Charlotte Derouet , Camille Doukhan , Hussein Sabra INDRUM2024 : Fifth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics, Jun 2024, Barcelona, Spain. pp.326-335 Conference papers hal-04633881v1
	Investigating forms of relation between teaching and research in the case of graph theory Theresia Tabchi , Hussein Sabra Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12), Feb 2022, Bozen-Bolzano, Italy Conference papers hal-03754741v1
	The relation between mathematics research activity and the design of resources for teaching at the university Hussein Sabra INDRUM 2020, Université de Carthage, Université de Montpellier, Sep 2020, Cyberspace (virtually from Bizerte), Tunisia Conference papers hal-03114004v1
	Resources for teaching graph theory for engineers – issue of connectivity Theresia Tabchi , Hussein Sabra , Cécile Ouvrier-Buffet the Third International Conference on Mathematics Textbook Research and Development, 2019, Paderborn, Germany. pp.323-328 Conference papers hal-03356719v1
	The connectivity in resources for student-engineers: the case of resources for teaching sequences Hussein Sabra Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands Conference papers hal-02422678v1
	L’enseignement des mathématiques dans la formation des ingénieurs : rôle et place de la preuve ? Marthe Gardan , Elias Khoury , Hubert Lallement , J.-F. Noël , Cécile Ouvrier-Buffet Ecole d'été de didactique des mathématiques, ARDM, 2017, Paris, France. pp.679-682 Conference papers hal-03449850v1
	Networked theories for a didactical study of communities of mathematics teachers Jean-Philippe Georget , Hussein Sabra CERME10 (the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education), Feb 2017, Dublin, Ireland. pp.2781-2788 Conference papers hal-01948856v1
	Modélisation et simulation des pratiques enseignantes Fabien Emprin , Hussein Sabra journées DAN-ESPE, Oct 2016, Nancy, France Conference papers hal-02969711v1
	Classroom Simulator, a new instrument for teacher training. The case of mathematical teaching Fabien Emprin , Hussein Sabra , Christine Jourdain , Pierre-Yves Connan the 3rd international constructionism conference, Aug 2014, Vienna, Austria. pp.145 - 155 Conference papers hal-02969612v1
	The design of and interactions with e-textbooks: a collective teacher engagement Ghislaine Gueudet , Birgit Pepin , Hussein Sabra , Luc Trouche International Conference on Mathematics Textbook Research and Development (ICMT-2014), Jul 2014, Southampton, United Kingdom. pp.239-244 Conference papers hal-01154039v1
	Collective design of an online math textbook: when individual and collective documentation works meet Hussein Sabra , Luc Trouche Seventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Feb 2011, Rzeszów, Poland. pp.2356-2366 Conference papers hal-01556319v1
	Expérimentation et position du chercheur en didactique des mathématiques Audrey Daina , Anne-Cécile Mathé , Nicolas Pelay , Hussein Sabra Séminaire national de didactique des mathématiques de l'ARDM, ARDM (Association pour la Recherche en Didactique des Mathématiques), Jan 2011, Paris, France Conference papers hal-01147493v1
	Sourcing and re-sourcing teachers activity Jana Trgalová , Luc Trouche , Ana Paula Jahn , Iranete Lima , Hussein Sabra Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, PME, Jul 2010, Belo Horizonte, Brazil. pp.114 Conference papers hal-01559833v1

	Simulation Informatique de Classe pour former les enseignants Fabien Emprin , Hussein Sabra journée scientifique autour des environnements de simulation numérique et leurs apports à la pédagogie universitaire - ESN 21, Dec 2021, Lyon, France Conference poster hal-03478509v1

	Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2021 Aurélie Chesnais , Hussein Sabra IREM de Paris, 2023, 978-2-86612-406-9 Proceedings hal-04030165v1
	Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2020 Aurélie Chesnais , Hussein Sabra IREM, 2021, 978-2-86612-400-7 Proceedings hal-03545511v1

	Nouvelles perspectives en didactique : géométrie, évaluation des apprentissages mathématiques Sylvie Coppé , Eric Roditi , Valentina Celi , Faïza Chellougui , Frédérick Tempier La Pensée Sauvage éditions, Vol.1, (239 p.), 2019, ISBN 978 2 85919 335 5 Books hal-03938732v1

	The Relationship Between Research Activity and the Design of Resources for Teaching – The Case of Mathematics at the University Level Hussein Sabra Stéphanie Bridoux; Nicolas Grenier-Boley; Caroline Leininger-Frézal. Research in University Pedagogy - Towards a Discipline-based Approach?, ISTE Editions, pp.109-136, 2023, 9781786307934 Book sections hal-04566603v1
	Relation entre activités de recherche et ressources pour l’enseignement : cas de l’enseignement des mathématiques Hussein Sabra Stéphanie Bridoux; Nicolas Grenier-Boley; Caroline Leininger-Frézal. Les recherches en pédagogie universitaire - vers une approche disciplinairement située, ISTE Editions, pp.113-138, 2023, 978-1-78406-942-1 Book sections hal-04566075v1
	Analyzing teachers’ work with resources, methodological issues Catherine Loisy , Hussein Sabra , Scott A Courtney , Katiane de Moraes Rocha , Dubravka Glasnović Gracin Luc Trouche; Ghislaine Gueudet; Birgit Pepin. The 'Resource' Approach to Mathematics Education, Springer Cham, pp.257-321, 2019, 978-3-030-20393-1. ⟨10.1007/978-3-030-20393-1⟩ Book sections hal-02480597v1
	Documentation Work, Design Capacity, and Teachers’ Expertise in Designing Instruction Sebastian Rezat , Carole Le Hénaff , Jana Visnovska , Ok-Kyeong Kim , Laurence Leroyer The ‘Resource’ Approach to Mathematics Education, Springer International Publishing, pp.323-388, 2019, Advances in Mathematics Education, 978-3-030-20392-4. ⟨10.1007/978-3-030-20393-1_11⟩ Book sections hal-04088182v1
	Espaces privés et enjeux méthodologiques dans l'étude des communautés d'enseignants Jean-Philippe Georget , Hussein Sabra Cora Cohen-Azria; Marie-Pierre Chopin; Denise Orange-Ravachol. Questionner l'espace, 4, Presses universitaires du Septentrion, pp.215-228, 2016, Éducation et didactiques, ISSN 1281-7597, 978-2-7574-1158-2. ⟨10.4000/books.septentrion.19782⟩ Book sections hal-02141082v1
	Des technologies aux ressources numériques, genèses d'usages et genèses documentaires. Ghislaine Gueudet , Luc Trouche , Hussein Sabra J.-B. Lagrange. Les technologies numériques pour l'enseignement - Usage, dispositif et genèses., Toulouse : Octarès, pp.206-224, 2013, 9782366300161 Book sections hal-00911869v1

	المقاربة التوثيقية للديداكتيك Luc Trouche , Ghislaine Gueudet , Birgit Pepin , Hussein Sabra , Jehad Alshwaikh DAD-Multilingual, 2020 Translation hal-02975689v1

	Des collectifs producteurs et partageurs de ressources, et leurs acteurs - Profils et trajectoires Luc Trouche , Aurélie Beauné , Karine Bécu-Robinault , Pascal Bellanca-Penel , Margaret Bento [Rapport de recherche] IFE - ENS de Lyon. 2016, 67 p Reports hal-01566396v1
	État des lieux initial des réseaux et des collectifs dans les disciplines Luc Trouche , Angela Restrepo , Isabelle Quentin , Hussein Sabra [Rapport de recherche] IFE - ENS de Lyon. 2014, 53 p Reports hal-01566394v1

	Contribution à l'étude du travail documentaire des enseignants de mathématiques : les incidents comme révélateurs des rapports entre documentations individuelle et communautaire Hussein Sabra Mathématiques générales [math.GM]. Université Claude Bernard - Lyon I, 2011. Français. ⟨NNT : ⟩ Theses tel-00768508v1