Ioana Fillion-Quibel Ungureanu
- Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS)
- Centre Amiénois de Recherche en Education et Formation - UR UPJV 4697 (CAREF)
- Université Toulouse - Jean Jaurès (UT2J)
- Institut national supérieur du professorat et de l'éducation Toulouse Occitanie-Pyrénées (INSPÉ Toulouse Occitanie-Pyrénées)
Publications
Publications
Retour sur la journée d’étude ff« J’écri-ture » du 23 janvier 2026J'ECRI-TURE - Ecrire dans et hors de la classe, Jan 2026, Montauban, France |
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La part du déjà-là du professeur des écoles dans l'enseignement de l'écrit en CPJournée d'études Montauban, Jan 2026, Montauban, France |
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Synthèse scientifique et perspectives de la journée d’étude « J’écri-ture » - Ecrire dans et hors la classeJ’ÉCRI·TURE - Écrire dans et hors de l’école, enjeux actuels Montauban 23 janvier 2026, Jan 2026, Toulouse, France |
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Quand le genre s’invite dans les pratiques enseignantes : une recherche-action-formation en lycée professionnel6èmes journées des INSPE d'Occitanie du 30 juin au 1er juillet 2025, Jun 2025, Cap d'Agde, France |
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Collaboration interprofessionnelle dans l’enseignement de l’aisance aquatique : tensions identitaires et reconfigurations professionnelles entre professeur des écoles et maître-nageur sauveteurÉCrI - Éducation, Créativité et Identité - Colloque des jeunes chercheur.euses, May 2025, Amiens, France |
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Bien-être et enseignement - perception des difficultés ordinaires de la professionnalité enseignante à l'école primaire. Synthèse et perspectives issues d'une étude de casDessiner la société par le prisme de la vieillesse. Journée interdisciplinaire sur le Bien-être et le vieillissement, Mar 2025, Montauban, France |
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La Secondarisation des Gestes Professionnels à travers les ajustements didactiques dans le Groupe d’Analyse Didactique (GAD)TRASCE (Terrains et Recherches dAns les SCiences de l'Education) Concevoir et modéliser la recherche pour quel terrain ?, Nov 2024, Rouen, France |
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L’évaluation universitaire par dossier collectif. Modalité structurante pour l’accompagnement des étudiants dans l’appropriation des usages sociaux et éducatifs de l’informationVIème Colloque scientifique international MUSSI 2024 : « Médiation et nouveaux usages sociaux et éducatifs de l'information », Nov 2024, Toulouse, France |
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Rapport à l’innovation institutionnelle : leviers et freins chez le Sujet enseignant dans la mise en œuvre du Plan Aisance Aquatique en GS de maternelle.13ème Biennale de l’ARIS 2024 Innovations dans les pratiques d’intervention en éducation physique et en sport., Jul 2024, Lausanne, Suisse |
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Saisir l’Insaisissable. Analyse en didactique cliniqueTRASCE (Terrains et Recherches dAns les SCiences de l'Education) Concevoir et modéliser la recherche pour quel terrain ?, Nov 2024, Rouen, France |
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Questionner les marges de l’innovation à l’interface Savoir/SujetJRE-RIICLAS Education, formation et marges. Les Journées de la Recherche en Éducation 2024 Recherches Interdisciplinaires sur les Interactions entre Cultures, Langues et Apprentissages Scolaires, Oct 2024, Saint-Denis - La Réunion, France |
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L’ÉDUCATION DU GOÛT - entre pédagogie, philosophie et politiques éducatives. Eléments pour l’histoire d’une (nouvelle) esthétique à l’écoleL'olfaction au cœur de l'humain, la place du sentir dans les sciences humaines et sociales, Nov 2024, Niort, France |
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Apprendre à nager en Chine. Aisance aquatique rapprochements Chine-France7èmes Journées Spécialisées de Natation, Jun 2024, Saint-Amand-les-Eaux, France |
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Les effets du rapport à l’eau dans l’enseignement du savoir nager en EPS. Études de cas contrastés en maternelle et en 6ème.4ème Colloque International « SPORT, SANTÉ & PERFORMANCE », Mar 2023, Hammamet, Tunisia |
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L’innovation pédagogique un concept d’actualité à la lumière du cadre conceptuel et méthodologique de la didactique clinique4ème Colloque International « SPORT, SANTÉ & PERFORMANCE », Mar 2023, Hammamet, Tunisia |
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Teaching and Learning in « école maternelle », a caring approach. Well-being and « bienveillance » in the context of refoundation of the french nurseryschool, another form of « educational optimism » ?ATEE Winter Conferences, Université de Suceava, Roumanie, Jul 2020, Suceava, Romania |
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L'accueil à l'école maternelle des enfants de 2 ans en France. Implications pédagogiques et politiques. Primirea la gradinita a copiilor de 2 -3 ani. Implicatii pedagogice si politiceAmbasaDor de Romania, Ministerul Românilor de Pretutindeni, Universitatea Ștefan cel Mare din Suceava, Consiliul Judeţean Suceava, România, Universitatea Ștefan cel Mare din Suceava, Consiliul Judeţean Suceava, România, Jul 2019, Suceava (Roumanie), Romania |
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Reconnaissance des différences en apprentissage et réforme des pratiques enseignantes au XVIIe siècleColloque international - Les sciences sociales européennes face à la globalisation de l'éducation de la formation, Laboratoires organisateurs: AISLF, AFEC, CAREF-UPJV, ENS Lyon, IFé, Triangle,SAGE - Université de Strasbourg, LACES - Université de Bordeaux, UCL Mons, GReSAS Amiens, Nov 2014, Amiens, France |
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Education for peace. A perspective for reading the pedagogic work of Comenius in France 1870-19272014-07-26, Jul 2014, Londres, United Kingdom |
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La pédagogie de Comenius (XVIIe siècle, Slovaquie, XIXe siècle, France)Une pédagogie protestante ? Portrait Robot du pédagogue protestant : quel(s) invariant(s) dans la pédagogie des protestants ? Organisé par le LISEC EA 2310, et l’Institut Biblique de Nogent, Mar 2013, Nogent sur Oise, France |
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L'expression du pouvoir dans l'anachronisme conceptuel utilisé dans la réception de l’œuvre pédagogique de Comenius. L’anachronisme conceptuel conséquence d’une lecture orientéeConference ISCHE 35, Education and Power: Historical Perspectives, University of Latvia, Aug 2013, Riga, Latvia |
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Jules Michelet, vecteur de la pédagogie moderne. Lecture nationale de la pédagogie de Comenius au XIXe siècleModernité et innovation pédagogiques au XIXe siècle, Ecole Normale Supérieure de Lyon, Apr 2013, Lyon, France |
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La réception de l'œuvre de Comenius au XIXe. le rôle du Dictionnaire de Pédagogie (Ferdinand Buisson) et de l'Histoire Critique des Doctrines de l'Éducation (Gabriel Compayré)Internationalisation dans le champ éducatif (18e – 20e siècles) International Standing Conference for the History of Education 34 Society for the History of Children and Youth & Disability History Association, Jun 2012, Genève, Switzerland |
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Diversité socio-culturelle et ségrégation sociale et culturelle dans le monde éducatif français de la fin du XIXe siècle. Comenius dans l’enseignement Primaire et secondaire2012-07-24, Jul 2012, Paris, France |
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Comenius. migration et projets culturels éducatifs de l'EuropeColloque international « L’identité nationale » à l’épreuve des identités culturelles en Allemagne, en France, au Royaume-Uni: une approche critique », Université Paris Descartes, co-organisé par l’Université Paris Descartes (IUT) et le GRER-ICT (Groupe de Recherche sur l’Eugénisme et le Racisme, Université Paris Diderot, unité de recherche 337, « Identités, Cultures et Territoires », Mar 2012, Paris, France |
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Apprendre à l'aide des images. Orbis Sensualium Pictus. Analyse de la réception, XVIIe - XIXe sièclesLes images dans les manuels scolaires. Huitième Journée d'étude Pierre GUIBBERT. Laboratoire CEDRHE, Université de Montpellier, Feb 2012, Montpellier, France |
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Le Tour de la France par deux enfants ou la construction de la mémoire et de l’identité française"Celebrating France" 25th Annual Conference at Fitzwilliam College, University of Cambridge, Jul 2011, Cambridge, United Kingdom |
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L’éducation à travers le tourisme scolaire : état des lieux et regards historiquesTourisme et apprentissages, Colloque du Laboratoire EXPERICE, Université Paris 13, May 2011, Paris, France |
Le groupe d’analyse de pratiques professionnelles (GAPP), un temps et un espace possible de créativité et de construction de l’identité de L’AESHÉCrI - Éducation, Créativité et Identité - Colloque des jeunes chercheur.euses, May 2025, Amiens, France. 2025 |
Formarea initiala in stiintele educatiei. Aplicatie realizata la IUFM, FrantaEditura Universitara, 2007, Pédagogie, 978 973 749 211 1 |
Apprendre à nager en ChineActes des 7èmes Journées Spécialisées de Natation, Saint-Amand-les-Eaux, 5-6 juin 2024, sous la direction de François Potdevin, Fabien Camporelli et Michel Sidney, Université de Lille, Unite de Formation et de Recherche en Sciences de la Santé et du Sport, pp.131--133, 2024 |
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Jules Michelet vecteur de la pédagogie moderne. Lecture de la pédagogie de Comenius en France au XIXe siècleL'institution scolaire au prisme de la modernité: jalons pour une étude des discours pédagogiques au XIXe siècle, L'Harmattan, pp.59--74, 2019, Philosophie en commun (Paris), 978-2-343-17019-0 |
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Réception de l'oeuvre pédagogique de Comenius en France, 17e-19e sièclesChalmel, Loïc. Voix et voies pédagogiques en Europe: héritage, continuité, émancipation, L'Harmattan, pp.91--106, 2018, Pédagogie : crises, mémoires, repères, 978-2-343-14448-1 |
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Chapitre 1: Pédagogues et pédagogiesEnseignement-apprentissage à l'école maternelle. [Tome 1], 1, l'Harmattan, pp.19--36, 2013, Enfance, éducation et société, 978-2-343-01601-6 |
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Chapitre 5: Le jeu et la fonction ludiqueEnseignement-apprentissage à l'école maternelle. [Tome 1], 1, l'Harmattan, pp.93--106, 2013, Enfance, éducation et société, 978-2-343-01601-6 |
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Un siècle d'usage du nom de Comenius (1919-2009) - Histoire d'en emblème de l’identité culturelle européenneL'identité nationale à l'épreuve des identités culturelles en Allemagne, en France, au Royaume-Uni: une approche critique, L'Harmattan, 2013, Collection "Racisme et eugénisme.", 978-2-343-01385-5 |