
jean-baptiste lagrange
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Publications
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Students Working on Models; an On-going Experimentation in Mathematics and Chemistry45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Jul 2022, ALICANTE, Spain. pp.107-114
Communication dans un congrès
hal-04257084
v1
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Connected Working Spaces: the case of computer programming in mathematics educationEleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands
Communication dans un congrès
hal-02418181
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Une approche fréquentiste des probabilités et statistiques en première année d'Université au Vietnam dans un cursus non mathématiqueFirst conference of International Network for Didactic Research in University Mathematics, Mar 2016, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-01337930
v1
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Casyopée : un logiciel pour l'analyse en lycéeJun 2003, Reims, France
Communication dans un congrès
edutice-00001341
v1
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Modélisation de l'interaction dans les EIAO utilisant le calcul formelJournées EIAO, 2001, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01434654
v1
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A Metastudy on IC Technologies in Education. Towards a Multidimensional Framework to Tackle their IntegrationConference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Freudenthal Institute, Jul 2001, Utrecht, Netherlands. pp.111-122
Communication dans un congrès
hal-01558543
v1
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Les objets et les types dans un enseignement de la programmation s'adressant à des débutantsTroisième rencontre francophone de didactique de l'informatique, Jul 1992, Sion, Suisse. pp.115-120
Communication dans un congrès
edutice-00359202
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Gestes, cognition incarnée et artefacts: une analyse bibliographique pour une nouvelle dimension dans les travaux didactiques du LDARCahiers du Laboratoire de didactique André Revuz n°8. IREM de Paris, 2013, 978-2-86612-348-2
Ouvrages
hal-02110937
v1
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Intégration de calculatrices complexes dans l'enseignement des mathématiques au lycée.IREM de Paris. IREM de Paris, Spécial n° 4, 1998, Cahier de DIDIREM, René Cori, 2-86612-149-X
Ouvrages
hal-02142166
v1
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Instrumental Genesis in the Theory of MWS: Insight from Didactic Research on Digital ArtifactsMathematical Work in Educational Context, 18, Springer International Publishing, pp.211-228, 2022, Mathematics Education in the Digital Era, ⟨10.1007/978-3-030-90850-8_9⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03636678
v1
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Modeling in Education: New Perspectives Opened by the Theory of Mathematical Working SpacesMathematical Work in Educational Context, 18, Springer International Publishing, pp.247-266, 2022, Mathematics Education in the Digital Era, ⟨10.1007/978-3-030-90850-8_11⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03636706
v1
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Didactiques et technologies numériquesA. Belhadjin, M.-F. Bishop, & M.-L.Elalouf (Eds.). Les didactiques en questions, états des lieux et perspectives pour la recherche et la formation, De Boeck Supérieur, pp.211-229, 2017, 978-2-8041-7117-9
Chapitre d'ouvrage
hal-02077291
v1
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Using Symbolic Calculators to Study Mathematics.The Didactical Challenge of Symbolic Calculators Turning a Computational Device into a Mathematical Instrument, 36, Springer-Verlag, 2005, Mathematics Education Library, ⟨10.1007/b101602⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-02379891
v1
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Transposing Computer Tools from the Mathematical Sciences into TeachingThe Didactical Challenge of Symbolic Calculators Turning a Computational Device into a Mathematical Instrument, 36, Springer-Verlag, 2005, Mathematics Education Library, ⟨10.1007/0-387-23435-7_4⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-02379886
v1
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Technology and Mathematics Education: A Multidimensional Study of the Evolution of Research and InnovationA.J. Bishop, M.A. Clements, C. Keitel, J. Kilpatrick, & F.K.S. Leung. Second International Handbook of Mathematics Education, 10, Springer Netherlands, pp.237-269, 2003, Springer International Handbooks of Education, 978-94-010-3951-2. ⟨10.1007/978-94-010-0273-8_9⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-01539521
v1
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Des situations connues aux traitements sur des données codifiées. Représentations mentales et processus d'acquisition dans les premiers apprentissages en informatiquesHistoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]. Université Paris VII, 1991. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
tel-01270766
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Approches didactique et cognitive d'un instrument technologique dans l'enseignement. Le cas du calcul formel en lycée.Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]. Université Denis Diderot Paris VII, 2000
HDR
tel-01279249
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