Jean-François CAMPS
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Documents
Identifiants chercheurs
- jean-francois-camps
- IdRef : 171163397
- 0000-0001-7570-1539
Domaines de recherche
Publications
INFLUENCE OF THE PERCEPTUAL MODE ON SERIAL PROBE RECOGNITION ACROSS THE 24-HOUR DAY IN EXPERIENCED SHIFT-WORKERSCognitive Systems, 2004, Journal of the European Society for the Study of Cognitive Systems, 6 (2), pp.249-254
Article dans une revue
halshs-01612896v1
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Apprentissage sériel chez le pigeon dans une procédure de libre correction : rôles du renforcementComptes Rendus de l'Académie des Sciences - Series III - Sciences de la Vie, 1997, 320 (5), pp.375-384. ⟨10.1016/s0764-4469(97)85025-1⟩
Article dans une revue
hal-04400297v1
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Apprentissage sériel chez le pigeon dans une procédure de libre correction : rôles du renforcementComptes rendus de l’Académie des sciences. Série III, Sciences de la vie, 1997
Article dans une revue
hal-02048845v1
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Design approach of digital numeration training for students in a primary schoolInternational Conference on Applied Human Factors and Ergonomics: Advances in Human Factors in Training, Education, and Learning Sciences (AHFE 2021), Jul 2021, virtual, United States. pp.157-164, ⟨10.1007/978-3-030-80000-0_19⟩
Communication dans un congrès
hal-03419353v1
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Usability of Digital Numeration Training for Students at Primary School23rd HCI International Conference - Late Breaking Posters (HCI 2021), 2021, Virtual conference, United States. pp.258-265, ⟨10.1007/978-3-030-90179-0_33⟩
Communication dans un congrès
hal-04400180v1
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Design Approach of Digital Numeration Training for Students in a Primary SchoolAHFE 2021: Advances in Human Factors in Training, Education, and Learning Science, Jul 2021, (virtual event), United States. pp.157-164, ⟨10.1007/978-3-030-80000-0_19⟩
Communication dans un congrès
hal-04400142v1
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Usability of digital numeration training for students at primary school23rd International Conference on Human-Computer Interaction (HCII 2021), Jul 2021, virtual, France. pp.258-265, ⟨10.1007/978-3-030-90179-0_33⟩
Communication dans un congrès
hal-03419529v1
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Contribution of Clinical Data to the Design of Assistive Systems22nd International Conference on Human-Computer Interaction (HCII 2020), Jul 2020, Copenhagen, Denmark. pp.144-157, ⟨10.1007/978-3-030-60149-2_12⟩
Communication dans un congrès
hal-03012953v1
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Apports des données cliniques à la conception d'aide technique31ème Conférence francophone sur l'Interaction Homme-Machine (IHM 2019), Dec 2019, Grenoble, France. pp.12:1-7, ⟨10.1145/3366551.3370351⟩
Communication dans un congrès
hal-02388857v1
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The dynamics in L2 oral production: some considerations on variability in interlanguage useColloque COULS 2018 - Les méthodologies de la recherche dans le domaine de l’acquisition et de l’apprentissage des langues secondes, May 2018, Montpellier, France
Communication dans un congrès
hal-02164422v1
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Interlanguage in action : lexical creativity and control mechanisms in L2 GermanColloque Connaissances et usages en langue seconde (COULS 2016), Jun 2016, Nantes, France
Communication dans un congrès
hal-02164583v1
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Innovation lexicale – production orale en L2 : quelle (dis)fluence ?Flashconférence « Fluence- Dysfluence », Nov 2016, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-02165128v1
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Lexical innovation as a marker of creativity - cross-linguistic influence in oral production of L2 German26th European Second Language Association Conference (EuroSLA 26), Aug 2016, Jyväskylä, Finland
Communication dans un congrès
hal-02164536v1
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Effect of word concreteness and active mental imagery on working memory performance in dyslexic childrenIWORDD 2013 - International Workshop on Reading and Developmental Dyslexia, Basque Center on Cognition, Brain and Langage, Jun 2013, San Sebastian, Spain. ⟨10.13140/2.1.3818.0160⟩
Communication dans un congrès
hal-04400211v1
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Evaluation expérimentale de Ysilex, un outil d'aide à la lecture pour les personnes dyslexiquesSOFMER 2007, 22ème Congrès de la Société Française de Médecine Physique et de Réadaptation, Oct 2007, Saint-Malo, France
Communication dans un congrès
hal-01079129v1
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Utilité, utilisabilité, acceptabilité : interpréter les relations entre trois dimensions de l'évaluation des EIAHEnvironnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003, Apr 2003, Strasbourg, France. pp.391-402
Communication dans un congrès
edutice-00000154v1
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Les usages du dispositif Aspie Friendly et leurs typologiesCnam. 2021
Rapport
hal-03895784v1
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Impact of creativity and control on oral production of L2 German: a closer look at production strategies25th European Second Language Association Conference (EUROSLA 25), Aug 2015, Aix-en-Provence, France.
Poster de conférence
hal-02164706v1
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