Jérémy Zytnicki
Enseignant-chercheur, psychologue
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Documents
Présentation
Je suis psychologue clinicien spécialiste des troubles psychiques, des troubles du comportement et des difficultés à expression comportementale chez l’enfant et l’adolescent, et de la relation enfants-parents. J’ai notamment exercé pendant 8 ans dans deux Points d’Accueil et d’Écoute pour les jeunes dans lesquels j’effectuais des suivis d’enfants, d’adolescents et prodiguais des conseils aux parents. Je suis titulaire d’un doctorat en psychologie clinique et psychopathologie. Ma thèse porte sur le thème des manifestations comportementales violentes provoquées à la suite d’une augmentation des seuils de saturation.
Depuis 2020, j’interviens à l’Institut National Supérieur d’enseignement et de recherche pour l’Éducation Inclusive comme Attaché Temporaire d’Enseignement et de Recherche, et à partir de septembre 2022 comme enseignant-chercheur où je coordonne le module d’approfondissement du Certificat d'Aptitude Professionnelle aux Pratiques de l'Éducation Inclusive (CAPPEI) intitulé : troubles psychiques, troubles des fonctions cognitives et troubles spécifiques du langage et des apprentissages (TPSY, TFC, TSLA).
Je suis également membre associé au Groupe de recherche sur le handicap, l’accessibilité, les pratiques éducatives et scolaires (Grhapes), laboratoire de l'INSEI, au sein duquel j'effectue des recherches autour des axes suivants :
AXE 1 : Sensibilisation, prévention et promotion de la santé mentale auprès des jeunes
AXE 2 : Formation et pouvoir d’agir des professionnels
AXE 3 : Psychologie, inclusion et handicap
AXE 4 : Médiations dans le soin et l’éducation
Publications
Arts du cirque et éducation inclusiveHandicap, en scène !, Sorbonne Université; Conservatoire national supérieur d’art dramatique-PSL; Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris (CNSMDP); Pôle Sup’93; Pôle supérieur Paris Boulogne-Billancourt (PSPBB); Conservatoire à rayonnement régional (CRR de Paris), Jan 2024, Paris et Aubervilliers, France
Communication dans un congrès
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Travailler les relations humaines pour de futurs personnels de direction de dispositifs inclusifs : Mise à l'épreuve d'un dispositif de formation fondé sur la pédagogie expérientielle en temps de CovidLa formation à distance, résolument ? Modalités, enjeux, ouvertures et perspectives / Distance education: a brave new world? modalities, challenges, opportunities and prospects, Centre National d’Enseignement à Distance (CNED); Revue scientifique Distances et Médiations des Savoirs (DMS); Université britannique The Open University, Oct 2022, Colloque à distance, France
Communication dans un congrès
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Les robots de téléprésence en milieu scolaire : présentation du projet de recherche TÉLÉSCOL (TÉLÉprésence mobile en contexte SCOLaire) et des enjeux de l'évaluation.Pluralité de contextes, pluralité d’évaluations en éducation : quelles interactions et quels enjeux ?, Apr 2022, Pointe-à-Pitre (Guadeloupe), France
Poster de conférence
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INCLUSION AND DISABILITIES IN AND THROUGH SPORT: Best Practice #4 - France - Circus ArtsINSEI; France Éducation International (FEI). 2023
Rapport
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