Français
Français (FR)
Anglais (EN)
CV de
Agnieszka Jeziorski
Agnieszka Jeziorski
Maîtresse de conférences en sciences de l'éducation et de la formation, LIRDEF, Université de Montpellier
21
Documents
Affiliation actuelle
Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation (LIRDEF)
Identifiants chercheurs
jeziorski-agnieszka
0000-0002-1263-2131
184611660
Contact
Domaines de recherche
Education
Sciences de l'Homme et Société
Publications
BibTeX
XML-TEI
CSV
RTF
EndNote
PDF
HTML
Disciplines
Sciences de l'Homme et Société
14
Education
7
Publications
Article dans une revue
(17)
Perspectives de personnes enseignantes et éducatrices qui œuvrent en éducation à l’environnement et au développement durable (EEDD) : quelles pistes pour leur développement professionnel ?
Geneviève Therriault
,
Agnieszka Jeziorski
,
Émilie Morin
,
Catherine Simard
,
Anderson Araújo-Oliveira
et al.
Didactique
, 2024, 5 (3), pp.165-190.
⟨10.37571/2024.0307⟩
Article dans une revue
hal-04970239 v1
Saisir le rapport aux savoirs d’élèves du secondaire autour de questions environnementales socialement vives : examen critique des approches et des méthodes mobilisées.
Geneviève Therriault
,
Agnieszka Jeziorski
,
Emilie Morin
Education & Formation
, 2024, e-319
Article dans une revue
hal-05021003 v1
Effects of motivation, evaluativism, and perceived social support on deep approach to learning at university
Manuel Bächtold
,
Jacqueline Papet
,
Dominique Barbe Asensio
,
Sandra Borne
,
Kévin de Checchi
et al.
European Journal of Psychology of Education
, 2023,
⟨10.1007/s10212-023-00722-4⟩
Article dans une revue
hal-04279811 v1
L’éducation au politique sur des questions socialement vives (QSV) liées au développement durable (DD) et aux objectifs de développement durable (ODD)
Alain Legardez
,
Maryse Cadet-Mieze
,
Agnieszka Jeziorski
Éducation et socialisation, Les Cahiers du CERFEE
, 2022
Article dans une revue
hal-03670318 v1
Jalons théoriques et empiriques pour une éducation à l’environnement et au développement durable (EEDD) transformatrice-sociocritique
Agnieszka Jeziorski
,
Geneviève Therriault
Spirale - Revue de Recherches en Éducation
, 2022, N° 70 (2), pp.101-111.
⟨10.3917/spir.070.0101⟩
Article dans une revue
hal-04970230 v1
How do students at the end of secondary school consider the challenges of sustainable development of the Seine in France? What avenues for education?
Agnieszka Jeziorski
,
Marco Barroca-Paccard
,
Faouzia Kalali
Environmental Education Research
, 2022, 29 (8), pp.1088-1103.
⟨10.1080/13504622.2022.2120185⟩
Article dans une revue
hal-04970251 v1
Représentations sociales, rapports aux savoirs et pratiques enseignantes autour de questions socialement vives environnementales : quels croisements, quelles tensions ?
Agnieszka Jeziorski
,
Geneviève Therriault
,
Émilie Morin
Revue Phronesis
, 2021, 10 (2-3), pp.176-193.
⟨10.7202/1081791ar⟩
Article dans une revue
hal-04970208 v1
Récits d’élèves sur les enjeux de durabilité / soutenabilité. Quelles manifestations de l’engagement ?
Frédéric Torterat
,
Agnieszka Jeziorski
,
Jean-Marc Lange
Éducations
, 2021, 4 (1), https://www.openscience.fr/Issue-1-611
Article dans une revue
hal-04970278 v1
Les rapports contrastés d’élèves français à des enjeux de l’éducation à l’environnement et au développement durable
Marco Barroca-Paccard
,
Faouzia Kalali
,
Agnieszka Jeziorski
Éducations
, 2021, Crise écologique : citoyennetés en lutte et éducation, 4 [vol.20-4], 22 p
Article dans une revue
hal-04970269 v1
Étude croisée du rapport aux savoirs à l’égard des sciences naturelles et des sciences humaines et sociales : portraits d’élèves de la fin du secondaire au Québec
Geneviève Therriault
,
Agnieszka Jeziorski
,
Barbara Bader
,
Émilie Morin
Recherches en éducation
, A paraître
Article dans une revue
halshs-01713298 v1
Students’ relationships to knowledges, place identity and agency concerning the St. Lawrence river
Agnieszka Jeziorski
,
Geneviève Therriault
Journal of Curriculum Studies
, 2018, 51 (1), pp.21-42.
⟨10.1080/00220272.2018.1542030⟩
Article dans une revue
hal-04970222 v1
Enseigner des Questions Socialement Vives : un Champ de Tension Entre l’Education Transmissive et l’Education Transformatrice-Critique
Agnieszka Jeziorski
Sisyphus. Journal of Education
, 2017, 5 (2)
Article dans une revue
hal-01714819 v1
Une étude des postures enseignantes adoptées lors des débats sur des questions socialement vives (QSV) liées aux technologies de la convergence (NBIC) menés avec des élèves de collège
Nathalie Pannisal
,
Agnieszka Jeziorski
,
Alain Legardez
DIRE - Diversités recherches et terrains
, 2016,
⟨10.25965/dire.786⟩
Article dans une revue
hal-01714815 v1
A concepção das ciências e do agir responsável dos estudantes face às mudanças climáticas
Barbara Bader
,
Agnieszka Jeziorski
,
Geneviève Therriault
Educaçao
, 2014, 17 (23), pp.153-179
Article dans une revue
halshs-01714823 v1
Finalités et valeurs de différentes politiques d’éducation à la soutenabilité
Yves Girault
,
Aurélie Zwang
,
Agnieszka Jeziorski
Éducation relative à l'environnement : Regards - Recherches - Réflexions
, 2014, Volume 11,
⟨10.4000/ere.698⟩
Article dans une revue
hal-03130768 v1
L’éducation au développement durable : la difficulté de concevoir une action éducative interdisciplinaire
Agnieszka Jeziorski
,
Anne-Marie Ludwig-Legardez
Revue francophone du développement durable
, 2013
Article dans une revue
halshs-01713275 v1
What kind of critical university education for sustainable development? A comparative study of European students and social representations, in the epistemological and didactical challenges involved in teaching socially acute questions
Angela Barthes
,
Agnieszka Jeziorski
Journal of Social Science Education
, 2012, 11 (4), pp.405-417
Article dans une revue
halshs-00963814 v1
Chapitre d'ouvrage
(4)
Recherches auprès d’élèves et d’enseignants du secondaire au regard de leurs rapports aux savoirs en sciences naturelles et humaines : de quels sujets et de quels savoirs s’agit-il ?. (p. 22-37). Livres en ligne du CRIRES : Université Laval.
Geneviève Therriault
,
Sylvie Fortier
,
Agnieszka Jeziorski
Rapport(s) au(x) savoir(s) : quels sujets, quels savoirs? Collection « Ouvrages collectifs
, , pp.22-37, 2020, 978-2-921559-49-2
Chapitre d'ouvrage
hal-04970297 v1
Proposition d'une démarche interdisciplinaire pour une formation transformatrice critique des enseignants en matière de développement durable
Agnieszka Jeziorski
Travail, formation et éducation au temps de transitions écologiques
, pp.231-246, 2020
Chapitre d'ouvrage
hal-04970293 v1
Analyse croisée des rapports aux savoirs scientifiques d’élèves et d’une enseignante de sciences du secondaire : convergences et divergences
Geneviève Therriault
,
Agnieszka Jeziorski
,
Barbara Bader
,
Émilie Morin
G. Therriault, V. Vincent, M.-F. Carnus et D. Baillet (dirs.).
Rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et de l'apprenant : une énigmatique rencontre
, De Boeck, 2017
Chapitre d'ouvrage
hal-01714820 v1
Représentations sociales du développement durable d'étudiants français, allemands et polonais en Master « Études Européennes »
Angela Barthes
,
Agnieszka Jeziorski
,
Alain Legardez
A. Diemer et C. Marquat (dirs.).
Éducation au développement durable : Enjeux et controverses
, De Boeck, 2014
Chapitre d'ouvrage
hal-01714808 v1
Chargement...
Chargement...