Julien Netter

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  • Éducation et scolarisation (ESCOL)
  • Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail (CIRCEFT)
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Je travaille à l’analyse des processus de construction des inégalités d’apprentissage en m’efforçant de tenir ensemble différents aspects du problème:

  • l’étude des attentes implicites de l’école, ce qui m’a conduit à proposer la notion de curriculum invisible;
  • l’étude des interprétations socialement différenciées que les élèves portent sur les situations scolaires ou non scolaires;
  • l’étude des pratiques des encadrants dans les situations scolaires ou non scolaires au sein des établissements d’enseignement ;
  • l’étude de la formation des encadrants et de son influence sur leurs pratiques;
  • l'étude des dispositifs dans lesquels ces pratiques s'inscrivent, et des politiques qui leur donnent corps.

Cela m’amène à mobiliser différents cadres théoriques issus principalement de la sociologie, mais aussi des didactiques et de la psychologie culturelle.

https://circeft.fr/netter-julien/

Publications

Publications

Does virtual education mean unequal education? The implementation of distance education in French primary schools during lockdown

Lalina Coulange , Christophe Joigneaux , Julien Netter , Grégory Train

International Journal of Inclusive Education, 2025, pp.1-21. ⟨10.1080/13603116.2025.2592095⟩

Article dans une revue hal-05380398v1

Traitement de l’erreur et inégalités. Quels « traits » pour analyser les pratiques enseignantes ?

Lalina Coulange , Julien Netter , Grégory Train

Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2025, Thématique 3, pp.25-43. ⟨10.4000/14ebx⟩

Article dans une revue hal-05344687v1

Ce que la prise en charge des « erreurs » des élèves par les enseignants dit de leurs pratiques

Aurélie Chesnais , Lalina Coulange , Christophe Joigneaux , Julien Netter

Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2025, Thématique 3, pp.13-24. ⟨10.4000/14ebw⟩

Article dans une revue hal-05344664v1

« Qu’attend-on de moi ? » Le curriculum invisible, ce que l’école française n’enseigne pas

Julien Netter

Diversité, 2024, 204, ⟨10.35562/diversite.4433⟩

Article dans une revue hal-05007145v1

« Continuité pédagogique » ou « dépossession du métier » ?

Julien Netter

SociologieS, 2023, Dossiers 2023, ⟨10.4000/sociologies.20680⟩

Article dans une revue hal-04070029v1

Ouverture de l’école et inégalités. Constats et perspectives

Julien Netter

Education et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2023, 50, pp.17-31. ⟨10.3917/es.050.0017⟩

Article dans une revue hal-04208962v1

L’école au quotidien, entre scolaire et périscolaire

Julien Netter

Les Cahiers Pédagogiques, 2023, 587, pp.24-26

Article dans une revue hal-04262547v1

Les pédagogies de l’autonomie, entre dispositifs et pratiques

Julien Netter , Christophe Joigneaux

Carrefours de l'éducation, 2023, 56, pp.159-172

Article dans une revue hal-04338244v1

La construction du métier de collégien. Points de vue d’élèves

Audrey Boulin , Julien Netter

Recherches & éducations, 2023, en ligne, https://journals.openedition.org/rechercheseducations/14364. ⟨10.4000/rechercheseducations.14364⟩

Article dans une revue istex hal-04106966v1

Quelques effets du confinement sur la construction des inégalités scolaires

Julien Netter

Recherches en éducation, 2022, 48, pp.21-33. ⟨10.4000/ree.11158⟩

Article dans une revue hal-03693079v1

Les animateurs au quotidien. Division du travail et inégalités scolaires

Julien Netter

Nouvelle Revue du travail, 2022, 20, ⟨10.4000/nrt.10598⟩

Article dans une revue hal-03677401v1

Primary school expectations: the invisible curriculum as a tool for understanding learning inequalities

Julien Netter

European Educational Research Journal, 2021, 21 (6), pp.1041-1061. ⟨10.1177/14749041211044004⟩

Article dans une revue hal-03375156v1

Aider les élèves à apprendre à l'école en période de confinement

Julien Netter , Léa Régibier

Questions Vives, recherches en éducation , 2021, ⟨10.4000/questionsvives.5930⟩

Article dans une revue hal-03677393v1

Les enfants parlent de la classe

Julien Netter , Maíra Mamede

Revue française de pédagogie, 2021, 213, pp.5-21. ⟨10.4000/rfp.10974⟩

Article dans une revue hal-03639348v1

Entre éducation populaire et scolaire, une histoire croisée des acteurs de l’école

Julien Netter

Agora débats/jeunesses, 2021, 89, pp.39-52

Article dans une revue hal-03375192v1

La règle du jeu. Des collégiens entre normes partagées et interprétations divergentes

Julien Netter , Audrey Boulin

Revue française de pédagogie, 2021, 213, pp.61-74

Article dans une revue hal-03616297v1

Partenariat et inégalités : penser la place des enfants dans la division du travail à l’école

Julien Netter

Revue [petite] enfance, 2020, 133, pp.25-34

Article dans une revue hal-04338483v1

Recherche, formation, métiers : quelle interface ?

Patrick Picard , Maira Mamède , Julien Netter

Recherche et formation, 2018, 87, pp.109-119. ⟨10.4000/rechercheformation.3402⟩

Article dans une revue hal-02511336v1

Former pour lutter contre les inégalités

Maira Mamède , Julien Netter

Recherche et formation, 2018, 87, pp.9-14. ⟨10.4000/rechercheformation.3402⟩

Article dans une revue hal-02511324v1

Les dispositifs dans le primaire. Pour une nouvelle façon de penser le monde?

Julien Netter

Diversité, 2017, A l'école des dispositifs, 190, pp.86-91

Article dans une revue hal-02512404v1

Une exposition « clés en main » : la difficile prise en compte des apprentissages dans le partenariat scolaire

Julien Netter

Carrefours de l'éducation, 2016, 2016/1 (41), ⟨10.3917/cdle.041.0241⟩

Article dans une revue hal-01468568v1

La réforme des rythmes à l’école : une appropriation socialement différenciée des activités culturelles

Julien Netter

Espaces et sociétés (Paris, France), 2016, Espaces scolaires et éducatifs, 2016/3 (166), ⟨10.3917/esp.166.0063⟩

Article dans une revue hal-01468558v1

L’aide aux devoirs. Dispositif de lutte contre l’échec scolaire ou caisse de résonance des difficultés non résolues au sein de la classe ?

Séverine Kakpo , Julien Netter

Revue française de pédagogie, 2013, Connaissances et politiques d’éducation : quelles interactions ?, 182, pp.55-70. ⟨10.4000/rfp.4003⟩

Article dans une revue hal-01468595v1

Les animateurs parlent mal aux enfants

Julien Netter

Yaëlle Amselle-Mainguy; Hugo Bréant; Emmanuel Porte. Idées reçues sur l'animation jeunesse, Le Cavalier Bleu Editions, pp.99-104, 2026, Idées reçues, 979-1031808260

Chapitre d'ouvrage hal-05407374v1

Comment articuler les apprentissages scolaires avec les expériences des enfants dans et hors la classe ?

Julien Netter

Jean-François Chesné; Julie Creton. Conférence de consensus sur les nouveaux savoirs et les nouvelles compétences des jeunes : Notes des experts, CNESCO; CNAM, pp.65-76, 2025

Chapitre d'ouvrage hal-05007082v1

The "pedagogy of autonomy

Julien Netter , Christophe Joigneaux

Judith Hangartner; Héloïse Durler; Regula Fankhauser; Crispin Girinshuti. The Fabrication of the Autonomous Learner, Routledge, pp.61-74, 2023, 978-1-032-46008-6. ⟨10.4324/9781003379676-5⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04338278v1

L’inégal recours des élèves aux disciplines pour interpréter l’activité requise

Julien Netter

Brigitte Marin; Dominique Berger. La recherche en éducation: des enjeux partagés. Actes du Printemps de la recherche en éducation 2016, Editions Le réseau des Inspé, pp.7-18, 2020, 978-2-9571319-0-7

Chapitre d'ouvrage hal-01468742v1

Respecter le programme garantit l’égalité

Julien Netter

Patrick Rayou. L'origine sociale des élèves, Retz, 2019, Mythes et réalités, 978-2-7256-3777-8

Chapitre d'ouvrage hal-02511434v1

L’appropriation socialement différenciée des nouvelles activités périscolaires

Julien Netter

Françoise Liot; Stéphanie Rubi. Ouvrons l’école. Quand la réforme des rythmes scolaire interroge les territoires et les partenariats, Carrières sociales éditions, 2018

Chapitre d'ouvrage hal-01468760v1

Vygotski pour penser l’intériorisation socialement différenciée de la culture à l’école primaire

Julien Netter

Jean-Yves Rochex; Christophe Joigneaux; Julien Netter. Histoire, culture, développement: questions théoriques, recherches empiriques. Actes du 6ème séminaire international Vygotski, Université Paris 8; CNAM, pp.185-198, 2017

Chapitre d'ouvrage hal-01468772v1

La circulation des cartables. Entre école et familles, l’étape de l’étude

Julien Netter

Patrick Rayou. Aux frontières de l'école. Institutions, acteurs et objets, Presses universitaires de Vincennes, pp.215-235, 2015, 978-2-84292-450-8

Chapitre d'ouvrage hal-01468616v1
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Histoire, culture, développement: questions théoriques, recherches empiriques

Jean-Yves Rochex , Christophe Joigneaux , Julien Netter , Yves Clot , Lucien Sève et al.

Équipe CIRCEFT-ESCOL, Université Paris 8 et CRTD - CNAM, 2018

Proceedings/Recueil des communications hal-02511415v1

Curriculum invisible

Julien Netter , Joël Lebeaume , Dominique Raulin

Les mots-clés des curricula, 2024, ⟨10.53480/curricula.27a83a⟩

Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-04620049v1

Curriculum caché

Julien Netter , Joël Lebeaume , Dominique Raulin

Les mots-clés des curricula, 2024, pp.95-102. ⟨10.53480/curricula.631338⟩

Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-04620036v1

Rythmes scolaires

Julien Netter

Dictionnaire de l'éducation, 2017, pp.756-758

Notice d’encyclopédie ou de dictionnaire hal-01468632v1