Karine FEROL
Publications
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AI in Geography Education: Opportunities, Practical Applications and Critical Perspectives(s'ouvre dans un nouvel onglet)HUMANISING GEOGRAPHY: PEOPLE, PLACE AND SPACE IN A GLOBAL WORLD, EUROGEO, May 2025, Skopje Republic of Macedonia, Macedonia |
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Le récit géographique, quels enjeux théoriques ?(s'ouvre dans un nouvel onglet)CIDEGEC24 colloque international des didactiques, de l'histoire, de la géographie et de l'éducation à la citoyenneté, Inspe. Académie de Nantes, Mar 2024, Nantes (France), France |
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Récit géographique de la France et de l'Allemagne : regards croisés(s'ouvre dans un nouvel onglet)CIST2023 - Apprendre des territoires / Enseigner les territoires, Collège international des sciences territoriales (CIST), Nov 2023, Aubervilliers, Campus Condorcet, centre des Colloques, France. pp.26-29 |
Neuf idées reçues sur l'enseignement de la géographie(s'ouvre dans un nouvel onglet)ADAPT, 2024, 978-2-35656-086-5 |
Le document n’a pas seulement une valeur illustrative en géographie(s'ouvre dans un nouvel onglet)Caroline Leininger-Frézal; Sylvain Genevois. Neuf idées reçues sur l'enseignement de la géographie, ADAPT, 2024, Des sciences, des hommes, des concepts, 978-2-35656-086-5 |
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L'approche par géocapabilités: intérêts et limites dans le contexte français(s'ouvre dans un nouvel onglet)L'enseignant.e d'histoire, de géographie et l'éducation à la citoyenneté : un.e acteur.trice confronté.e aux enjeux d'hybridation dans sa classe, son établissement, son territoire., UMR 5602 CNRS/UT2J GEODE; FRAMESPA; Université Toulouse Jean Jaurès; INSPE; SFR AEF, pp.116-132, 2023, ⟨10.26147/geode.act.4say-yc02⟩ |
Enseigner la géographie avec les géocapabilités : une approche curriculaire différente ?(s'ouvre dans un nouvel onglet)pp.120-136, 2023 |