KARINE PARET
- Équipe de Recherche Contextes et Acteurs de l'Éducation (ERCAE)
- Sport, Activité Physique, Rééducation et Motricité pour la Performance et la Santé [Fédération de recherche] (SAPRéM)
Publications
Publications
The Third-Quarter Time phenomenon: State of Research, Findings, and Perspectives in Isolated, Confined, and Extreme environmentsPolar Science, 2025, pp.101354. ⟨10.1016/j.polar.2025.101354⟩ |
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Cortisol, testosterone and body composition changes during overwintering at Concordia in AntarcticaSteroids, 2025, 221, pp.109654. ⟨10.1016/j.steroids.2025.109654⟩ |
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Former à l’intervention socio-sportive : mettre en tension formation académique et expérience dans un dispositif continué de formation par l’analyse de pratiqueEjournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2024, 56, ⟨10.4000/136m6⟩ |
Former au métier d’éducateur socio-sportif : exemple d’un dispositif collaboratif centré sur l’expérience d’interventionEjournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2016, 39, pp.156-182 |
The Third-Quarter Phenomenon Trough an Interdisciplinary Lens: Towards Better Adaptation20 years of Concordia Research Workshop, Italian Space Agency-ASI, Apr 2025, Rome, Italy |
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Démarche participative en Antarctique : exemple du programme pluridisciplinaire sur les conditions de vie et de travail des hivernants de la base ConcordiaTerrains et recherches dans les sciences de l'éducation (TRASCE) Concevoir et modéliser la recherche pour quel terrain ? (2024), Laboratoire CIRNEF UR 7454, Nov 2024, Rouen (Université de Rouen Normandie), France |
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Impact d’un hivernage en conditions polairesextrêmes sur les réponses physiologiques,psychologiques et cognitives20èmes Journées scientifiques CNFRAA (2024), CNFRAA, May 2024, Strasbourg, France |
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Étude pluridisciplinaire du phénomène du 3ème quart-temps en environnement hostile : l'exemple de la base Concordia en AntarctiqueLes environnements de l'activité physique, ACAPS, Oct 2023, Reims, France |
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Le recrutement de contractuels et stagiaires dans un centre éducatif fermé de la Protection Judiciaire de la Jeunesse : des personnels temporaires efficients ?Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles - Édition 2021, Feb 2020, Liège, Belgique |
Documenter les effets des ateliers de partage d’expérience menés en licence professionnelle développement social et médiation par le sport10e Biennale de l’ARIS : L'intervention dans les pratiques physiques, sportives et artistiques : Responsabilités et Stratégies des acteurs, Jun 2018, Lille, France |
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Le formateur et les adaptations en contexte : lorsque les éducateurs socio-sportifs en formation composent avec « le principe de réalité »9e Biennale internationale de l’ARIS « L’intervention en sport et en Education Physique face aux transformations sociétales », May 2016, Hammamet, Tunisie |
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Analyse de cours d'action individuels et collectifs en formation apprenante : le cas des éducateurs socio-sportifs en licence professionnelle développement social et médiation par le sport.Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles « Coopérer ? », CNAM, Jun 2015, Paris, France |
Former au métier d’éducateur socio-sportif : exemple d’un dispositif collaboratif centré sur l’expérience d’intervention8e biennale internationale de l’ARIS « Temps, temporalités et intervention en EPS et en sport », Université de Genève, Uni Mail, Jul 2014, Genève, Suisse |
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Les "ateliers d'interventions", pour une dynamique de transformation de l'étudiant orientée par le développement des compétences et de l'identité professionnelle.Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, Jul 2012, Paris, France |
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Les « ateliers d'interventions », pour une dynamique de transformation de l'étudiant orientée par le développement des compétences et de l'identité professionnelleBiennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles 2012 - Transmettre ?, Conservatoire National des Arts et Métiers, Jul 2012, Paris, France |
The hazard and discomfort in complex situations: resources for the training of social sports educatorsNicolas Debarsy; Stéphane Cordier; Cem Ertur; François Nemo; Déborah Nourrit-Lucas; Gérard Poisson; Christel Vrain. Understanding Interactions in Complex Systems. Towards A Science of Interaction, Cambridge Scholars Publishing, pp.263-273, 2017 |
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La formation d'éducateurs socio-sportifs en "licence professionnelle développement social et médiation par le sport" : étude de la dynamique des expériences vécues dans un dispositif multimodalEducation. Université d'Orléans, 2017. Français. ⟨NNT : 2017ORLE2022⟩ |