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Karine Vieque
Statut Actuel :
Conseillère Pédagogique Départementale en Mathématiques (Pas de Calais) -
Docteure en Didactique des Mathématiques -
Qualifiée 26e section CNU
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Documents
Affiliations actuelles
- 1004955
Identifiants chercheurs
- karine-vieque
- 0000-0002-9357-3283
- IdRef : 276289935
Présentation
Mes recherches actuelles s’inscrivent dans les domaines suivants :
• Enseignement et apprentissage de la géométrie plane à l'école primaire.
• Étude des pratiques des enseignant-e-s du premier degré.
• Étude des processus d’argumentation et de validation à l’école primaire.
• Etude des troubles des apprentissages en mathématiques (Mathematical Learning Disabilities)
Publications
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La restauration de figures : une ingénierie didactique au début de l'école élémentaire. Étude des schèmes et des processus de validationMathématiques générales [math.GM]. Université Paris Cité, 2022. Français. ⟨NNT : 2022UNIP7315⟩
Thèse
tel-04499739v2
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Comment amener les élèves à s’interroger sur la validité de leur démarche à l’école élémentaire ?21e Ecole d'été de Didactique des Mathématiques, Oct 2021, Ile de Ré, France
Poster de conférence
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Restauration de figures et usages des instruments : quelles conceptions ?Symposium international de Recherche en Didactique des Mathématiques : Espace et Géométrie, 2020, Visio-conférence, France
Poster de conférence
hal-04046663v1
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Comment amener les élèves à s’interroger sur la validité de leur démarche à l’école élémentaire ?21e Ecole d'été de Didactique des Mathématiques, ARDM, Oct 2021, Ile de Ré, France
Communication dans un congrès
hal-04046648v1
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Analyse de pratiques enseignantes dans le cadre d'un dispositif de formation intégrant des situations de compagnonnage45e Colloque de la Copirelem: Manipuler, représenter, communiquer: quelle place pour les artéfacts dans l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques ?, COPIRELEM, Jun 2018, BLOIS, France
Communication dans un congrès
hal-04046658v1
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