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Laëtitia GIORGIS

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  • LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles (LIDILEM)
  • Ministère de l'Éducation nationale
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Sciences cognitives Education Linguistique Sociologie

Compétences

Enseignement Conception pédagogique Formation Gestion de projets Rédaction Coordination pédagogique Communication

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Publications

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Véronique Traverso et Nicolas Chambon (dir.), Raconter, relater, traduire : paroles de la migration

Laëtitia Giorgis
LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2025
Article dans une revue hal-05066900 v1
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Christiane Morinet, De l’audible au lisible. Le « parlé », obstacle à l’acquisition de l’écrit ?

Laëtitia Giorgis
LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2025, 72, ⟨10.4000/152v4⟩
Article dans une revue (compte-rendu de lecture) hal-05354861 v1
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Sur le chemin de l'adulte apprenant

Laëtitia Giorgis
Travaux de didactique du français langue étrangère, 2024, L'alpha dans tous ses états (84), https://revue-tdfle.fr/articles/revue-84/3763-sur-le-chemin-de-l-adulte-apprenant
Article dans une revue hal-04792660 v1
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Marielle Rispail (dir.), Quand les chansons disent les mouvements du monde

Laëtitia Giorgis
LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2022, LIDIL, 66, ⟨10.4000/lidil.10879⟩
Article dans une revue hal-04369032 v1

Les trajectoires des EANA de plus de 16 ans : des enjeux intrinsèques aux décisions extrinsèques

Laëtitia Giorgis
Colloque OJEMIGR : Penser les trajectoires scolaires et professionnelles des jeunes dans l’immigration : L’éducation et la formation des jeunes migrants au XXème et XXIème siècle : l’analyse du système éducatif et du marché du travail, INSEI, Dec 2025, Aubervilliers (Campus Condorcet), France
Communication dans un congrès hal-05399448 v1

Alphabétisation des Elèves Allophones Nouvellement Arrivés en France de 16-18 ans : réflexion sur une nécessaire péda-andragogie adaptée au profil des apprenants et aux politiques linguistiques

Laëtitia Giorgis
Colloque LESLLA (Literacy Education and Second Language Learning for Adults) : Travailler Ensemble, Université de Laval & Université de Quebec, Jun 2025, Quebec, Canada
Communication dans un congrès hal-05097811 v1

Des silhouettes en guise de fantômes langagiers : étude de cas de biographies langagières en pays multilingue

Laëtitia Giorgis
Des images et des mots, des mots sur les images de la mobilité académique, Université de Fribourg, Nov 2025, Fribourg (CH), Suisse
Communication dans un congrès hal-05365688 v1

« L’Opéra ? C’est pour les vieux ! » : la posture de lycéens allophones peu scolarisés antérieurement envers un projet engageant le corps, la voix et les idées

Laëtitia Giorgis
PAAS : Pratiques Artistiques et Approches Sensibles en didactique des langues-cultures - Contextes & appropriations, Colloque ACEDLE 2025, Université de Toulouse, May 2025, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-05059379 v1

Vulnérabilité des Mineurs Non Accompagnés et engagement dans les apprentissages

Laëtitia Giorgis
Vulnérabilité et Langage - Langues, locuteurs, discours - Colloque Jeunes Chercheurs, Praxiling; Université Paul Valéry - Montpellier 3, Oct 2024, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-04744669 v1

L’acculturation à l’écrit chez les élèves analphabètes : un projet de lecteur ou un projet de vie ?

Laëtitia Giorgis
Colloque International [Retour] du Sujet et du Sens en Didactique des langues étrangères, Université de Liège, Apr 2024, Liège (Belgique), France
Communication dans un congrès hal-04551959 v1

Alphabétisation : l'apprentissage de la lecture-écriture en contexte multi/plurilingue

Laëtitia Giorgis , Hind Chalane , Ravaka Ranivoarianja , Hortense Bulungu
Alphabétisation en RDC, Ambassade de France en République Démocratique du Congo; Institut Français de Kinshasa, Oct 2024, Kinshasa, Congo-Kinshasa
Communication dans un congrès hal-04768442 v1

Littératie des grands adolescents : La multimodalité au service de l’alphabétisation et de la phonologie d’élèves NSA en MLDS.

Laëtitia Giorgis
Mineurs non accompagnés en exil : comprendre, accueillir, scolariser, CASNAV de Grenoble, Mar 2018, Grenoble, France
Communication dans un congrès hal-04369051 v1
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Les enjeux des trajectoires d’apprentissage des EANA de plus de 16 ans : quelles propositions didactiques ?

Laëtitia Giorgis
RéAL2 Journées d’études 2025 : Dialogues acquisition-didactique des langues en milieux guidés, Oct 2025, Nantes, France
Poster de conférence hal-05320400 v1