Leonardo Contreras Roa
Maître de conférences en phonologie anglaise, Université de Picardie Jules Verne
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Documents
Affiliations actuelles
- 218154
- 489708
Identifiants chercheurs
- leonardo-contreras-roa
- 0000-0002-2816-6358
- IdRef : 253123917
Site web
- https://leonardocontrerasroa.com
Présentation
Publications
- 24
- 19
- 1
- 1
Moraic sonorants and metrificationThe 54th Annual Conference on African Linguistics (ACAL 2023), University of Connecticut, Jun 2023, Storrs, United States
Communication dans un congrès
hal-04132139v1
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A bimodal approach to study the effects of rhythmic priming20th International Congress of Phonetic Sciences (ICPhS), Aug 2023, Prague, Czech Republic
Communication dans un congrès
hal-04454703v1
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Expected patterns and divergence in the acquisition of the /s/ ~ /z/ contrast in L2 EnglishPhonLim2022, Mar 2022, Limoges, France
Communication dans un congrès
hal-04475817v1
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Impact de l’amorçage rythmique sur la production de la parole chez des personnes atteintes de la maladie de Parkinson : Étude pilote34è Journées d’Études sur la Parole (JEP2022), Jun 2022, île de Noirmoutier, France. pp.578-587, ⟨10.21437/jep.2022-61⟩
Communication dans un congrès
hal-04259616v1
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Reče: An emerging quotative marker in Macedonian16th annual meeting of the Slavic Linguistics Society, Sep 2021, Urbana (virtual), United States
Communication dans un congrès
hal-03343019v1
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Unstressed vowels in learner speech: exploring the IPCE-IPAC dataPAC 2021 - Spoken English varieties: Redefining and representing realities, communities and norms, Sep 2021, Toulouse (online), France
Communication dans un congrès
hal-03343031v1
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A data repository for the management of dynamic linguistic datasetsCLARIN Annual Conference 2021, Sep 2021, Madrid (online), Spain
Communication dans un congrès
hal-03343010v1
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The acquisition of /s/ -/z/ in a phonemic vs neutralised context: comparing FrenchL1, ItalianL1 and SpanishL1 learners of L2 EnglishXVII AISV Conference, Feb 2021, Zurich (online), Switzerland
Communication dans un congrès
hal-03343042v1
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Le regard de l'apprenant sur l'apprentissage de la prononciationL'apprenant en langues et dans les métiers de la traduction : source d'interrogations et de perspectives, Jan 2019, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-02062348v1
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Conversion entre systèmes de transcription prosodique pour l’analyse de l’interlangue prosodique d’apprenants d’anglais langue étrangèrePhonology and interphonology of contemporary English: from native corpora to learner corpora, Sep 2017, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01762532v1
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Constitution, analyse et exploitation de corpus: au carrefour de la recherche et de l'enseignement dans les centres de langue françaisXXIV e CONGRÈS RANACLES:Quels espaces d’apprentissage et de recherche en langues à l’ère du numérique, Nov 2016, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-01619215v1
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Estudio de la prosodia de aprendientes de inglés a través del modelo de representación de la entonación INTSINTEncuentro nacional de prosodia, Oct 2015, Concepción, Chile
Communication dans un congrès
hal-02014110v1
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Estudio de la prosodia de la interlengua de aprendientes de inglés a través de un análisis contrastivo integradoXXI Congreso Internacional Sociedad Chilena de Lingüística, Nov 2015, Temuco, Chile
Communication dans un congrès
hal-02014094v1
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The use of interjections as a discourse phenomenonAlessandra Barotto; Simone Mattiola. Discourse Phenomena in Typological Perspective, 227, John Benjamins Publishing Company, pp.65-89, 2023, Studies in Language Companion Series, 9789027212900. ⟨10.1075/slcs.227.04nik⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04264030v1
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Interpréter, transcrire et annoter des données de langage oralClara Solier; Lucille Soulier; Nour Ezzedine. Introduction aux statistiques en sciences du langage: traitement et analyse de données avec R, Dunod, 2023, 9782-2-10-085264-2
Chapitre d'ouvrage
hal-04311455v1
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Le regard de l'apprenant sur l'apprentissage de la prononciationAura-Luz Duffé Montalván; Griselda Drouet; David ar Rouz. L'apprenant dans l'enseignement et dans l'apprentissage des langues, EME Editions, 2023, Collection Proximités - Didactique, 978-2-8066-3784-0
Chapitre d'ouvrage
hal-03982400v1
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Prosodie et apprentissage des langues : étude contrastive de l’interlangue d’apprenants d’anglais francophones et hispanophonesLinguistique. Université Rennes 2, 2019. Français. ⟨NNT : 2019REN20053⟩
Thèse
tel-03141533v1
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