Luciane Boganika
- Université de Rennes 2 (UR2)
- Équipes de Recherches Interlangues : Mémoires, Identités, Territoires (ERIMIT)
Publications
Publications
Extensão Universitária como vetor de internacionalizaçãoExtifal, 2025, 3 (1), https://periodicos.ifal.edu.br/extifal/article/view/2134 |
|
Innovation et polyvalence : un itinéraire de recherche et d’enseignement avec Ilana HeinebergRevista Letras Raras, 2024, 3 (13), https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/3064 |
|
Uma trajetória acadêmica multifacetada: ensino, pesquisa e cooperação franco-brasileira no âmbito da língua portuguesa Entrevista com Maria da Conceição Coelho FerreiraRevista Letras Raras, 2024, 13 (3), https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/2363 |
|
Inovação e polivalência: um percurso de pesquisa e ensino com Ilana HeinebergRevista Letras Raras, 2024, 3 (13), https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/2366 |
|
Rita Olivieri-Godet: um percurso excepcional e a promoção do português na FrançaRevista Letras Raras, 2024, 13 (3), https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/2361 |
|
Série d’entretiens - Regards croisés sur l'évolution et les enjeux de l'enseignement et la recherche universitaire du portugais en FranceRevista Letras Raras, 2024, 13 (3), https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/3058 |
|
Mireille Garcia: pesquisa, difusão do conhecimento, parcerias universitárias e futuro do português na FrançaRevista Letras Raras, 2024, 3 (13), https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/2362 |
|
Gravir les échelons : le parcours de Jean Pierre ChavagneRevista Letras Raras, 2024, 13 (3), https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/3062 |
|
Rita Olivieri-Godet : un parcours exceptionnel et la promotion du portugais en FranceRevista Letras Raras, 2024, 13 (3), https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/3059 |
|
|
|
A rede polissêmica do verbo ficar em português L1 (Brasil) e em português L2 (aprendizes de língua francesa) : aquisição e didáticaRevista de Estudos da Linguagem, 2024, 32 (1), pp.289 - 311. ⟨10.17851/2237-2083.32.1.289-311⟩ |
Mireille Garcia: recherche, diffusion du savoir, partenariats universitaires et avenir du portugais en FranceRevista Letras Raras, 2024, 13 (3), https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/3060 |
|
De l'ingénierie à la littérature et à la promotion du portugais en France. Entretien avec Daniel RodriguesRevista Letras Raras, 2024, 13 (3), https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/3063 |
|
Escalando os degraus: a trajetória de Jean Pierre ChavagneRevista Letras Raras, 2024, 13 (3), https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/2364 |
|
Un voyage académique multifacette : enseignement, recherche et coopération franco-brésilienne dans le domaine de la langue portugaise. Entretien avec Maria da Conceição Coelho FerreiraRevista Letras Raras, 2024, 13 (3), https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/3061 |
|
Série de entrevistas - Olhares cruzados sobre a evolução e os desafios do ensino e da pesquisa universitária da língua portuguesa na FrançaRevista Letras Raras, 2024, 13 (3), https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/2360 |
|
Le portugais à l’Université Rennes 2 : histoire de l’évolution d’une disciplinePalimpseste. Sciences, humanités, sociétés , 2024, 11, https://nouvelles.univ-rennes2.fr/system/files/UHB/Visuel%20publications/palimpseste_11_web.pdf |
|
Dossier bilingue: Le portugais dans le système universitaire français : internationalisation, mobilité internationale, certifications en langue et plurilinguisme / As línguas no contexto universitário: internacionalização e mobilidade internacional, certificações em línguas e plurilinguismoRevista Letras Raras, 2024, 13 (3), https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/issue/view/54 |
|
Le corps enseignant de portugais dans les universités françaisesHispanismeS, 2024, 23, https://journals.openedition.org/hispanismes/20187 |
|
Da engenharia à literatura e à promoção do português na França. Entrevista com Daniel RodriguesRevista Letras Raras, 2024, 3 (13), https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/2365 |
|
Descriptive Analysis of the Action Plan of Praia (2021) of CPLPMatraga - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UERJ, 2023, 30 (58), https://www.e-publicacoes.uerj.br/matraga/article/view/70184 |
|
Le processus de lecture des étudiants en portugais dans les formations LLCER et LEA dans le contexte universitaire françaisGragoatá Revista do Instituto de Letras, 2023, 28 (62), https://periodicos.uff.br/gragoata/article/view/57806/35253 |
|
|
|
L’enseignement de portugais à l’Université françaiseRevista Letras Raras, 2020, 9 (4), pp.106. ⟨10.35572/rlr.v9i4.1966⟩ |
O ensino do português no sistema universitário FrancêsRevista Letras Raras, 2020, 9 (4), https://revistas.editora.ufcg.edu.br/index.php/RLR/article/view/1360/1222 |
|
|
|
La diversité dans l’enseignement / apprentissage du Portugais Langue Etrangère : aspects individuels dans la collectivitéReflexos , 2019, Enseigner le portugais comme langue étrangère dans le monde – Bilans, enjeux et perspectives, 4 |
Pierre Hadot : Reflexões sobre a noção de ‘cultura de si’Revista Filosofica de Coimbra, 2017, 26 (51), https://digitalis-dsp.uc.pt/handle/10316.2/42152/ |
|
Pierre Hadot : Reflexões sobre a noção de ‘cultura de si’.Revista Filosófica de Coimbra, 2017, Vol. 26 (51) |
|
Letramento a partir do contexto profissional no processo de formação de adultos: Análise de documentos utilizados em formações linguísticas na FrançaForproll , 2017, Edição Especial: Letramento, 1 (02), pp.34-48 |
|
|
|
Les écrits professionnels dans la formation des adultes faiblement qualifiés : quelle didactique du français ?Pratiques : linguistique, littérature, didactique, 2016, ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE DE LA LANGUE, DES TEXTES ET DES DISCOURS 40 ANS DE PRATIQUES, 169-170, ⟨10.4000/pratiques.3043⟩ |
A POLISSEMIA DO VERBO FICAR NO ÂMBITO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRACongresso PluEnPLi : Plurilinguismo, Ensino de Línguas e Políticas Linguísticas, UFPR, Sep 2021, Curitiba, Brazil |
|
Langage et pédagogie critique des médias numériques : opportunité pour une inclusion sociale et professionnelle ?XIIèmes Rencontres internationales du Forum Paulo Freire - Éducation, genre et migration dans un contexte de montée des discours de haine en ligne, Sep 2021, Aubervilliers, France |
|
PLE em diferentes contextosII Encontro de Professores de Línguas, Literaturas e Culturas Celin, Oct 2021, Curitiba, Brazil |
|
Tele/Tandem: um espaço autêntico de aprendizagem e de trocas linguísticas e culturais.Séminaire Recherches dans le domaine du Portugais (langue, littérature, histoire), Nov 2019, Rennes, France |
|
A polissemia do verbo ficar no ensino de PLESIELP 2018 VII Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa, Jul 2018, Braga, Portugal |
|
Educação de Jovens e Adultos: análise de estratégias de leitura realizadas a partir do trabalho com o gênero textual artigo de jornal.IV SIELP - Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, Jul 2018, Braga, Portugal |
|
A intercompreensão a favor da heterogeneidade no ensino de PLEColloque International DIPROling 2018, Oct 2018, Belo Horizonte, Brazil |
|
Avaliação do Português no ensino superior francês: o caso do CLESSINEPLA II International Symposium on Teaching Portuguese as an Additional Language, Jun 2018, Londres, United Kingdom |
|
A HETEROGENEIDADE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE PLE: ASPECTOS INDIVIDUAIS NA COLETIVIDADESimpósio SIPLE 2017, Oct 2017, Lisboa, Portugal |
|
Português Língua Estrangeira à distância: Ensino e reflexãoIV Jornadas Pedagógicas de Português 2017, Oct 2017, Copenhague, Denmark |
|
|
|
Les écrits professionnels en formation d’adultes : quelle didactique du français ?« Pratiques et l’enseignement du français : bilan et perspectives », Centre de recherche sur les médiations (CREM), Apr 2015, Metz, France. ⟨10.4000/pratiques.3043⟩ |
PLE Presencial e a Distância : Experiências, Práticas e Possibilidades em Contexto Universitário.II Encontro do Centro de Línguas da FFLCH/USP, Feb 2016, Sao Paulo, Brazil |
L'emploi du verbe ficar dans les manuscrits des étudiants universitaires de PLE en FranceJECA 2022 : Journée d'étude autour des corpus d'apprenants, Mar 2022, Grenoble, France. |
Livro coletivo: Ensino-aprendizagem de português como língua não materna: reflexões sobre contextos, materiais didáticos e práticas pedagógicasEditora Makunaima, 2025, 978-65-87250-55-7 |
|
Obra coletiva: Questões linguísticas, literárias, artísticas e históricas nos países de língua portuguesaEditora Makunaima, 2025, 978-65-87250-62-5 |
|
Obra coletiva: Discurso, Linguagem e PoderEditora Makunaima. , 2024, 978-65-87250-46-5 |
|
Obra coletiva: Perspectivas interculturais: discurso, linguagem e poderMakunaima, 2024, 978-65-87250-58-8 |
|
Discours, langage et pouvoirMakunaima, 2024, 9786587250526 |
|
Discurso, linguagem e poder.2024 |
|
Discours, langage et pouvoir.2024 |
A intercompreensão a favor da heterogeneidade no ensino de PLE: uma concepção pedagógica.Distancias e proximidades na aprendizagem das línguas : representações, práticas e materiais, Pontes Editores, 2025, 9786556378183 |
|
|
|
De la Comédie-Française à l'exil : Véra Korène à travers le prisme de la presse brésiliennePerspectivas intercultuais : discurso, linguagem e poder, 2024, 978-65-87250-58-8 |
|
|
Análise da compreensão de leitura de textos jornalísticos no ensino de português como língua estrangeira: um estudo realizado com alunos da Université Rennes 2Edições Makunaima. Ensino-aprendizagem de português como língua não materna: reflexões sobre contextos, materiais didáticos e práticas pedagógicas, 2024, 978-65-87250-55-7 |
|
|
Análise do acervo da revista Bulletin des Etudes Portugaises: os primeiros passos da pesquisa e do ensino do português nas universidades francesas (1937-1941)Edições Makunaima. Discurso, Linguagem e Poder, , 2024, 978-65-87250-52-6 |
|
|
Analyse de la collection de la revue Bulletin des Études Portugaises : les premiers pas de la recherche et de l'enseignement du portugais dans les universités françaises (1937-1941)Discours, langage et pouvoir, 2024, 978-65-87250-52-6 |
A mobilidade acadêmica e o ensino do ple no contexto francêsFrancisco Calvo del Olmo, Sílvia Melo-Pfeifer, Sweder Souza. Português língua não materna: contextos, estatutos e práticas de ensino numa visão crítica, U. porto press, pp.223-243, 2022, 978-989-746-332-7 |
|
A mobilidade acadêmica e o ensino do PLE no contexto francêsPortuguês Língua Não Materna: Contextos, Estatutos e Práticas de Ensino numa Visão Crítica, 2022, 978-989-746-332-7 |
|
A internacionalização e a avaliação de línguas estrangeiras no ensino superior: o caso do CLES como uma política linguísticaEstudos teórico-metodológicos sobre ensino de línguas, Editora UFPR, 2021, 978-65-87448-59-6 |
|
A internacionalização e a avaliação de línguas estrangeiras no ensino superior: o caso do CLES como uma política linguísticaEstudos teórico-metodológicos sobre ensino de línguas, Editora da Universidade Federal do Paraná, pp.27-36, 2021, 978-65-87448-59-6 |
Reflexões sobre ensino de português língua estrangeira a distância no âmbito do acordo de mestrado bilateral UFPR/UGA2018 |
|
Atelier de Formation Pratiques de Lecture et de Compréhension Ecrite de Langue Etrangère2015 |
|
|
Le défi de l'éducation au Brésil et en France : Le processus de lecture des jeunes et des adultes en situation de réinsertion scolaire dans la perspective d'une reprise d'étudesLinguistique. Université Grenoble Alpes; Universidade Federal do Paraná (Brésil), 2018. Français. ⟨NNT : 2018GREAL023⟩ |