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Luciane Boganika

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A POLISSEMIA DO VERBO FICAR NO ÂMBITO DO ENSINO-APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA

Katia Bernardon de Oliveira , Luciane Boganika
Congresso PluEnPLi : Plurilinguismo, Ensino de Línguas e Políticas Linguísticas, UFPR, Sep 2021, Curitiba, Brazil
Communication dans un congrès hal-03628589v1

PLE em diferentes contextos

Luciane Boganika , Fernanda Lima
II Encontro de Professores de Línguas, Literaturas e Culturas Celin, Oct 2021, Curitiba, Brazil
Communication dans un congrès hal-03142088v1

Tele/Tandem: um espaço autêntico de aprendizagem e de trocas linguísticas e culturais.

Luciane Boganika
Séminaire Recherches dans le domaine du Portugais (langue, littérature, histoire), Nov 2019, Rennes, France
Communication dans un congrès hal-03141862v1

Educação de Jovens e Adultos: análise de estratégias de leitura realizadas a partir do trabalho com o gênero textual artigo de jornal.

Luciane Boganika
IV SIELP - Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa, Jul 2018, Braga, Portugal
Communication dans un congrès hal-02007866v1

A intercompreensão a favor da heterogeneidade no ensino de PLE

Katia Bernardon de Oliveira , Luciane Boganika
Colloque International DIPROling 2018, Oct 2018, Belo Horizonte, Brazil
Communication dans un congrès hal-02294548v1

A polissemia do verbo ficar no ensino de PLE

Katia Bernardon de Oliveira , Luciane Boganika
SIELP 2018 VII Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa, Jul 2018, Braga, Portugal
Communication dans un congrès hal-01882904v1

Avaliação do Português no ensino superior francês: o caso do CLES

Katia Bernardon de Oliveira , Luciane Boganika
SINEPLA II International Symposium on Teaching Portuguese as an Additional Language, Jun 2018, Londres, United Kingdom
Communication dans un congrès hal-01882887v1

Português Língua Estrangeira à distância: Ensino e reflexão

Katia Bernardon de Oliveira , Luciane Boganika
IV Jornadas Pedagógicas de Português 2017, Oct 2017, Copenhague, Denmark
Communication dans un congrès hal-01878884v1

A HETEROGENEIDADE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE PLE: ASPECTOS INDIVIDUAIS NA COLETIVIDADE

Katia Bernardon de Oliveira , Luciane Boganika
Simpósio SIPLE 2017, Oct 2017, Lisboa, Portugal
Communication dans un congrès hal-01878743v1

PLE Presencial e a Distância : Experiências, Práticas e Possibilidades em Contexto Universitário.

Luciane Boganika , Fernanda M O Lima
II Encontro do Centro de Línguas da FFLCH/USP, Feb 2016, Sao Paulo, Brazil
Communication dans un congrès hal-03142077v1

Les écrits professionnels en formation d’adultes : quelle didactique du français ?

Marie-Cécile Guernier , Marie-Hélène Lachaud , Jean-Pierre Sautot , Luciane Boganika
« Pratiques et l’enseignement du français : bilan et perspectives », Centre de recherche sur les médiations (CREM), Apr 2015, Metz, France. ⟨10.4000/pratiques.3043⟩
Communication dans un congrès hal-01910434v1

L'emploi du verbe ficar dans les manuscrits des étudiants universitaires de PLE en France

Katia Bernardon de Oliveira , Luciane Boganika
JECA 2022 : Journée d'étude autour des corpus d'apprenants, Mar 2022, Grenoble, France.
Poster de conférence hal-03628590v1

A mobilidade acadêmica e o ensino do ple no contexto francês

Katia Bernardon de Oliveira , Luciane Boganika
Francisco Calvo del Olmo, Sílvia Melo-Pfeifer, Sweder Souza. Português língua não materna: contextos, estatutos e práticas de ensino numa visão crítica, U. porto press, pp.223-243, 2022, 978-989-746-332-7
Chapitre d'ouvrage hal-04276769v1

A internacionalização e a avaliação de línguas estrangeiras no ensino superior: o caso do CLES como uma política linguística

Luciane Boganika , Fernanda M. O. Lima
Estudos teórico-metodológicos sobre ensino de línguas, Editora da Universidade Federal do Paraná, pp.27-36, 2021, 978-65-87448-59-6
Chapitre d'ouvrage hal-03523739v1