Maël Meur

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  • CY Cergy Paris Université (CY)
  • École, mutations, apprentissages (EMA)
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Présentation

Doctorante en sciences du langage, mention didactique des langues, sous la direction de Lucile Cadet, Professeure des Universités, je suis rattachée au laboratoire ÉMA École, Mutations, Apprentissages de CY Cergy Paris Université depuis 2021. Représentante des doctorants du laboratoire ÉMA 2025 - 2027.

Mon étude doctorale porte sur l'enseignement en milieu pénitentiaire du français aux personnes détenues repérées comme faiblement lettrées et sur les représentations de cet enseignement, du point de vue des discours institutionnels et des discours de ses acteurs, apprenants et enseignants.

Questionnements

  • Inclusion et catégorisation des populations dites vulnérables (EBEP, EANA, EFIV, PPSMJ…)
  • Langue(s), intégration, (ré)insertion
  • Historicisation des discours d'enseignement de la langue et contextualisation(s) didactique(s)
  • Transdisciplinarité dans la recherche en didactique des langues et des cultures

Domaines de recherche

Sciences de l'Homme et Société

Publications

Publications

« Les autres ils ont parlé bien ? ». Paroles fugaces et transformation de la relation d’enquête.

Maël Meur
Colloque "Parole Contrainte Prison", Laboratoire LHUMAIN, Université Paul Valéry Montpellier 3, Mar 2025, Montpellier, France
Communication dans un congrès hal-05063007 v1

Inclusion d’une population détenue en recherche : des vulnérabilités situées

Maël Meur
Journée d'étude "Inclusion et situations de vulnérabilité en contexte éducatif pluriel", Laboratoire ELLIADD, Université Marie et Louis Pasteur, Apr 2025, Besançon, France
Communication dans un congrès hal-05063009 v1

Le spectre de la colonisation dans l’enseignement du français aux « analphabètes » en milieu pénitentiaire

Maël Meur
Journée d’étude des jeunes chercheur.es en histoire du français langue étrangère et seconde, SIHFLES, May 2024, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04620896 v1

Les élèves allophones sont-ils des élèves à besoin éducatif particulier ?

Lucile Cadet , Pascal Champain , Maël Karine Meur , Nacéra Aifi , Kathy Similowski et al.
Seminaire Epistémologie(s) des recherches en éducation, Laboratoire EMA EA 4507, Jan 2023, Cergy, France
Communication dans un congrès hal-04737543 v1

Interroger l'inclusion scolaire des élèves allophones nouvellement arrivés

Maël Meur , Lucile Cadet , Joanna Chischportich , Martial Meziani
Peter Lang. Enseigner le français en contexte migratoire : ingénieries, littératie, inclusion, pp.379-393, 2024, 978-2-87574-800-3
Chapitre d'ouvrage hal-04697384 v1
Image document

Hors-la-loi et "Hors-la-langue" : de l'instruction primaire à l'enseignement en milieu pénitentiaire des "analphabètes", "illettrés" et "non francophones

Maël Meur
Plurensa-2023 : Plurilinguisme, enseignement-apprentissage, complexité et intégrité : perspectives épistémologiques, didactiques et politiques, Jun 2023, Montpellier, France
Poster de conférence hal-04129026 v1