
Maëlle Ochoa
- Laboratoire Cultures, Éducation, Sociétés (LACES)
Présentation
Maëlle Ochoa est doctorante en sciences du langage et didactique des langues depuis septembre 2022. Sa thèse porte sur la prise en compte des mécanismes attentionnels dans l’enseignement-apprentissage de la production écrite en L2. Actuellement, Maëlle Ochoa enseigne le français langue étrangère à la faculté de Droit, Sciences Politiques, Economie, Gestion et assure également deux cours à l’Université de Bordeaux Montaigne : Langage et Cognition, et Méthodologie et élaboration de matériel didactique, en FAD. Elle est par ailleurs présidente de l’Association Réseau AIME (Accueil et Insertion des personnes Migrantes et Exilées) qui propose des cours de français ainsi qu’un accompagnement à la reprise d’études supérieures aux personnes en situation de migration. Dans ce cadre elle coordonne une équipe d'environ 40 bénévoles et collabore avec plusieurs acteurs universitaires.
Domaines de recherche
Publications
Publications
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Prendre en charge les dimensions communicative et littéraire en langue seconde : effet de l'alternance des langues, du niveau initial et du niveau de connaissance du sujetRepères-Dorif. Autour du français : langues, cultures et plurilinguisme, 2025, 31
Article dans une revue
hal-04941616
v1
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« Peux-tu rendre mon texte plus allemand ? » – Écrire en langue seconde avec l’intelligence artificielleALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2025, 28 (1)
Article dans une revue
hal-04961452
v1
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S'appuyer sur des modèles de textes pour enseigner la production écrite en langue seconde : quel guidage didactique ?Mélanges CRAPEL, 2024, Varia, 2 (45)
Article dans une revue
hal-04902095
v1
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Rapport à l’écrit/ure et à son enseignement : conceptions et pratiques effectives déclarées des enseignants albanais, français, roumains et serbes.Colloque international ecri+ Accompagner l’écrit dans le supérieur : formation, évaluation, certification, Université Jean Jaurès, Jun 2025, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-05110305
v1
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Témoignage de recherchesSéminaire doctoral "Enquêter auprès d'un public juvénile", DILTEC, Université Sorbonne Nouvelle, Mar 2025, Paris (en ligne), France
Communication dans un congrès
hal-04997946
v1
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Enjeux didactiques de l’écriture en L2 appuyée sur la traduction neuronale automatique (Deepl).Congrès International de Paratraduction, Interlangues et Transmédia (Paratradit 2024 – Uvigo – T&P), Université de Vigo, Mar 2024, Vigo, Galicia, Espagne
Communication dans un congrès
hal-04819190
v1
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Séminaire interdisciplinaire MSHbx. Table-rondeItinéraires de recherche en SHS en contextes plurilingues : langues, espaces, identités., MSH Bordeaux, Mar 2024, Pessac, France
Communication dans un congrès
hal-04819225
v1
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Multilinguisme dans les établissements français à l’étranger : à la frontière entre les languesColloque de l’Association for French Language Studies (AFLS), Université de Lille, Sep 2023, Lille, France
Communication dans un congrès
hal-04819111
v1
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Mobiliser d’autres langues pour écrire en français : exemple d’une tâche de production écrite au cycle 3 dans un lycée français à l’étrangerLangues familiales et littéracies scolaires : apports et inégalités d’accès, Inspe de Bordeaux; FrancophoNéA; LACES, Nov 2023, Arcachon, France
Communication dans un congrès
hal-04819145
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L'écriture numérique : un défi pour l'enseignement ?2025
Article de blog scientifique
hal-05085612
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