Marco Barroca-Paccard

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Affiliations actuelles
  • Haute École Pédagogique du Canton de Vaud (HEP Vaud)
  • Laboratoire international de recherche sur l'Éducation en vue du développement durable (LirEDD)
  • Centre de recherche en éducation de Nantes (CREN)
Contact

Présentation

Professeur ordinaire à la Haute école pédagogique du canton de Vaud depuis août 2024, après y avoir été professeur associé de 2022 à 2024 et professeur à l’Université du Québec en Outaouais de 2006 à 2022, je mène des recherches en didactique des sciences dans une perspective épistémologique et curriculaire. Mes travaux portent sur la problématisation des savoirs, l’enseignement de la biodiversité et de l’évolution, les questions socialement vives ainsi que l’éducation aux risques et à la durabilité, en lien avec les conditions d’apprentissage des élèves et la formation des enseignant·e·s.

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Le Journal Enseigner les Enjeux Socio-Écologiques dans le Supérieur, espace d’échanges et creuset d’expériences pédagogiques

Pierre-Luc Bardet , M Barroca-Paccard , Guillaume Blanc , Mathieu Bouffard , Aurélie Bugeau et al.

Journal Enseigner les Enjeux Socio-Écologiques dans le Supérieur, 2024, 1 (1), pp.1-3. ⟨10.53480/jeeses.fb53⟩

Article dans une revue hal-04844959v1
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La distinction entre savoir et croyance dans l’enseignement de la théorie de l’évolution : étude des programmes et des manuels scolaires de SVT

Hanaà Chalak , M Barroca-Paccard

Ressources, 2021

Article dans une revue hal-03197564v1

Compte rendu de Potvin, P. (2018). Faire apprendre les sciences et la technologie à l’école. Épistémologie, didactique, sciences cognitives et neurosciences au service de l’enseignant. Presses de l’Université Laval

Marco Barroca-Paccard , Hanaà Chalak

Revue des sciences de l'éducation, 2019, pp.164. ⟨10.7202/1067539ar⟩

Article dans une revue hal-02553451v1

Quelle prise en compte du concept de biodiversité dans les programmes français de sciences et technologie et de sciences de la vie et de la Terre ?

Marco Barroca-Paccard , Denise Orange Ravachol , Pierre-Henri Gouyon

RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2018, 18, pp.59-77. ⟨10.4000/rdst.1980⟩

Article dans une revue istex hal-04096887v1
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Biodiversité et recomposition disciplinaire en SVT

M Barroca-Paccard

Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2015, Supplément électronique au N° 55, pp.165-176

Article dans une revue hal-01518510v1

Éducation au développement durable et diversité du vivant : la notion de biodiversité dans les programmes de sciences de la vie et de la Terre

M Barroca-Paccard , Denise Orange-Ravachol , Pierre‐henri Gouyon

Penser l'éducation, 2013

Article dans une revue hal-01205276v1

The presence of females modulates the expression of a carotenoid-based sexual signal

P. Gautier , Marco Barroca , S. Bertrand , C. Eraud , M. Gaillard et al.

Behavioral Ecology and Sociobiology, 2008, 62 (7), pp.1159-1166. ⟨10.1007/s00265-008-0544-1⟩

Article dans une revue istex halsde-00281675v1

Sensitive measure of prevalence and parasitaemia of haemosporidia from European blackbird (Turdus merula) populations: value of PCR-RFLP and quantitative PCR.

S. Bentz , Thierry Rigaud , Marco Barroca , F. Martin-Laurent , D. Bru et al.

Parasitology, 2006, 133 (Pt 6), pp.685-692. ⟨10.1017/S0031182006001090⟩

Article dans une revue istex hal-00198877v1

Représentation de l'expertise scientifique dans le curriculum potentiel de SVT sur le changement climatique

M Barroca-Paccard , Hasni Abdelkrim , Yves Debernardi , Nadia Lausselet , Hanaà Chalak et al.

REF, Jul 2024, Fribourg, France

Communication dans un congrès hal-05030450v1

L’expertise scientifique et la problématisation des questions socio-scientifique en SVT

M Barroca-Paccard , Hanaà Chalak

21è colloque du réseau Problema, May 2024, Nantes (France), France

Communication dans un congrès hal-05016182v1
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Les contenus liés aux statistiques et probabilités en enseignement des sciences : analyse comparative France-Québec des programmes de niveau secondaire en sciences et technologies

M Barroca-Paccard , Mathieu Thibault , Hanaà Chalak

6e Colloque international de l’ARCD, Jun 2024, Genève (Suisse), France

Communication dans un congrès hal-05016167v1

Quelle place (réelle, souhaitée,possible) pour les écologues dans les dispositifs éducatifs en lien avec l’écologie ?

M Barroca-Paccard , Vincent Chassany , Jean-Louis Hemptinne , Patricia Marzin-Janvier , P. Matagne

Journée thématique Écologie, Enseignement, Recherche., INRAE de Bordeaux, Dec 2023, Bordeaux, France

Communication dans un congrès hal-04418649v1

La démarche épistémologique et historique dans l'enseignement de la théorie de l'évolution : étude de positionnements d'élèves du secondaire lors d'une séquence de SVT.

Hanaà Chalak , M Barroca-Paccard , Francis Rouquet

87e Congrès de l'ACFAS, May 2019, Gatineau, Canada

Communication dans un congrès hal-02471848v1

De la société du risque à la société résiliente : l'apport d'Ulrich Beck aux débats contemporains sur le changement climatique

M Barroca-Paccard

Céline CHAUVIGNE; Michel FABRE. Anthropocène et éducation, PURH, 2024, 979-10-240-1805-8

Chapitre d'ouvrage hal-04713678v1

Student Positions in Learning about Evolution in Relation to Religious Beliefs and Scientific Knowledge

Hanaà Chalak , M Barroca-Paccard , Francis Rouquet

Corinne Fortin; Julie Gobert. The Evolution of Life: Teaching, Learning and Training : New Approaches on Current Research in the Didactics of Evolution, ISTE; Wiley, pp.3-20, 2023, 9781789451078. ⟨10.1002/9781394299126.ch1⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04337382v1

Positionnement des élèves sur l’évolution en lien avec les croyances religieuses et les savoirs scientifiques

Hanaà Chalak , M Barroca-Paccard , Francis Rouquet

Corinne Fortin; Julie Gobert. Recherches en didactique de l’évolution: Enseignement, apprentissage et formation, ISTE éditions, pp.7-26, 2023, 9781789491074

Chapitre d'ouvrage hal-04337360v1

Apprentissage par problématisation

M Barroca-Paccard , Hanaà Chalak

Repères contemporains pour l’éducation aux sciences et à la technologie, Presses de l'Université Laval, pp.21-27, 2020

Chapitre d'ouvrage hal-03076382v1

Education à la biodiversité

Denise Orange Ravachol , M Barroca-Paccard

Dictionnaire critique des enjeux et concepts des "éducations à", 2017

Chapitre d'ouvrage hal-01664279v1

Les programmes scolaires : de l’Education à l’environnement vers l’éducation au développement durable (1970 - aujourd’hui)

M Barroca-Paccard

Charles-Francois Mathis; Jean-Francois Mouhot. Une protection de la nature et de l’environnement à la française ? (XIXe-XXe siècles), Champ-Vallon, pp.281-291, 2013

Chapitre d'ouvrage hal-01518491v1