MEVA RAZANADRAKOTO
- DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288 (DILTEC)
Publications
Publications
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Représentations et pratiques plurielles de lecture de la presse française en ligne par des étudiants allophonesAdjectif : analyses et recherches sur les TICE, 2016 |
Représentations du français dans le cadre de la réception de la presse en ligne par des étudiants allophonesLe Langage et l'Homme, 2016, Apprendre et enseigner le français, un choix du coeur et de la raison, 2016 (2) |
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Captures dynamiques d'écran et entretiens pour l'étude des lectures de la presse en ligne par des étudiants allophonesCahiers Internationaux de Sociolinguistique, 2014, 6 (2), ⟨10.3917/cisl.1402.0085⟩ |
Focus sur les écrits intermédiaires en classe de FLE : lieu d’exploration d’une écriture plurilingue dans les productions écrites des apprenants de niveau A2-B1XIe Congrès EDILIC, Les littératies plurlingues en éducation : Approches plurielles dans et au-dehors de la salle de classe, Université de Hambourg, Jul 2025, Hambourg, France |
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La rédaction de la note de recherche : les traces de lecture dans l'écritureWriting Research Across Borders : from early litteracy learning to writing in professional life, Norwegian University of Science and Technology, Feb 2023, Trondheim ( Norvège), Norvège |
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Prise en compte du bilinguisme institutionnel dans les manuels d’enseignement du français à MadagascarL’hybridation en langue(s) parlée(s), écrite(s) et dessinée(s), Université Sorbonne Nouvelle, Jun 2023, Paris, France |
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Lecture de la presse française en ligne par des étudiants allophones : entre activités informatives et apprentissage informelColloque international "Citoyennetés numériques, ouverture sur le monde et enseignement-apprentissage des langues", Université de Salzbourg, Nov 2022, Salzbourg, Autriche |
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« Pratiques de lecture de la presse française en ligne par des étudiants allophones : un lieu d’interaction entre apprentissage informel et apprentissage formel ? »Colloque international : « L’enseignement et l’apprentissage des langues secondes et étrangères : entre continuités et spécificités » (8ème édition)., May 2019, Université de Sherbrooke, Canada |
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« L’exposition à la presse francophone en ligne : un lieu de construction des représentations de la langue pour les lecteurs allophones ? »Colloque international : « L’image des langues. 20 ans après », Nov 2017, Université de Neuchâtel, Suisse |
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« Lecture de la presse française en ligne par les étudiants allophones : représentations, pratiques et enjeux »Colloque international : « Rencontre sur l’enseignement des langues. L’enseignement-apprentissage de l’écrit : état des lieux » (6ème édition), Université du Québec à Montréal, Apr 2017, Montréal (Québec), Canada |
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Appropriation des savoirs et réflexivité dans les écrits de formation en M1 de didactique du FLE/SJournée d'études "Circulation des savoirs : écriture(s) et réflexivité dans la formation et la recherche", DILTEC-Université Sorbonne Nouvelle, Dec 2017, Paris, France |
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Table ronde - Numérique et reconfiguration des pratiques discursives et socialesLe numérique en sciences humaines et sociales, Université Paris Descartes, Jun 2016, Paris, France |
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Les tweets rapportés dans les textes de presse en ligneLe Français parlé dans les médias. Discours, médias, technologies : que change le numérique ?, Université Paul-Valéry Montpellier 3, Jun 2013, Montpellier, France |
Rédiger un projet de mémoire : les étapes d’un processus d’écriture en constructionAutobiographie, réflexivité et construction des savoirs en didactique des langues, 2023, Didactique des langues et des littératures, 978-2-14-035353-6 |
Lecture de la presse française en ligne par les étudiants allophones : représentations, pratiques et enjeux« Rencontre sur l’enseignement des langues. L’enseignement-apprentissage de l’écrit : état des lieux » (6ème édition), Apr 2017, Montréal (Québec), Canada. 2017 |