Michèle Artigue

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Documents

Présentation

Affiliation :

Professeur émérite, Université de Paris et chercheuse associée au Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR)

Thématiques de recherche :

Didactique de l'analyse et transition secondaire/supérieur

Enseignement et apprentissage des mathématiques en environnements numériques

Démarches d'investigation en mathématiques et sciences

Comparaisons internationales en éducation mathématique

"Networking" de théories en éducation mathématique

Développement professionnel des enseignants de mathématiques

Accéder à mon CV court en français ( https://www.ldar.website/michele-artigue )

Accéder à mon CV court en anglais en cliquant sur ce lien


Publications

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Publications

Le Rôle Des Germes de Situation dans un Dispositif de Formation des Enseignants Adapté des Lesson Studies

Blandine Masselin , Michèle Artigue

Caminhos da Educação Matemática em Revista, 2025, 15, pp.1-18

Article dans une revue (data paper) hal-05376149v1
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L’héritage scientifique de Guy Brousseau

Michèle Artigue

Éducation & Didactique = Éducation et Didactique, 2024, 18 (1), pp.157-158. ⟨10.4000/11ny4⟩

Article dans une revue hal-04739439v1

The Role of Institutional Networks in the Implementation of Innovative Collaborative Devices of Teacher Professional Development

Michèle Artigue , Blandine Masselin

Implementation and Replication Studies in Mathematics Education, 2024, 4 (1), pp.1-33. ⟨10.1163/26670127-bja10019⟩

Article dans une revue hal-04610084v1

Epistemolopgia e didática

Michèle Artigue , Saddo Ag Almouloud , Marluce Alves Dos Santos , Solange Fernandes Maia Pereira

Educação Matemática Pesquisa, 2024, 26 (4), pp.353-388. ⟨10.23925/1983-3156.2024v26i4p353-388⟩

Article dans une revue (article de synthèse) hal-05376095v1
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Language as a resource for teachers describing mathematics classroom teaching and learning: a comparative approach

Michèle Artigue , Christine Knipping , Jarmila Novotná , Birte Specht

ZDM, 2023, 55 (3), pp.597-610. ⟨10.1007/s11858-023-01476-5⟩

Article dans une revue hal-04234731v1

Facing the challenge of theoretical diversity: The digital case

Michèle Artigue

Hiroshima Journal of Mathematics Education, 2023, ⟨10.24529/hjme.1603⟩

Article dans une revue hal-04610148v1

Caractéristiques, évolutions récentes et résultats de l’enseignement des mathématiques en France

Pierre Arnoux , Michèle Artigue , Nadine Grapin

Revue Internationale d'Education de Sèvres, 2023, Springer International Handbooks of Education, 93, pp.155-164

Article dans une revue hal-04739480v1

Étude du rôle des facilitateurs dans un dispositif de lesson study adapté

Blandine Masselin , Frédéric Hartmann , Michèle Artigue

Annales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2023, Thématique 1, pp.213-260. ⟨10.4000/adsc.1816⟩

Article dans une revue hal-04234681v1

Towards an international lexicon

Carmel Mesiti , Michèle Artigue , Valeska Grau , Jarmila Novotná Article dans une revue hal-03625972v1
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Making UME research accessible and meaningful to the Mathematics community: A Special Issue commentary

Artigue Michèle , Elena Nardi

Épijournal de Didactique et Epistémologie des Mathématiques pour l’Enseignement Supérieur, 2022, 1 | 2022, ⟨10.46298/epidemes-9265⟩

Article dans une revue hal-03620590v2
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In Memoriam Gérard Vergnaud

Michèle Artigue , Janine Rogalski

Educación Matemática, 2021, 33 (2), pp.288-292. ⟨10.24844/EM3302.14⟩

Article dans une revue hal-04069505v1

Implementation Studies in Mathematics Education: What Theoretical Resources?

Michèle Artigue

Implementation and Replication Studies in Mathematics Education, 2021, 1 (1), pp.21-52. ⟨10.1163/26670127-01010002⟩

Article dans une revue hal-03356889v1
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Revisiting the French Didactic Tradition through Technological Lenses

Michèle Artigue , Luc Trouche

Mathematics , 2021, Highlights of Research in the Didactics of Mathematics: The Insider’s Perspective, Mathematics, 9 (6), pp.629. ⟨10.3390/math9060629⟩

Article dans une revue hal-03170660v1
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Méthodologies de recherche en didactique des mathématiques : Où en sommes-nous ?

Michèle Artigue

Educação Matemática Pesquisa, 2021, Metodologia de pesquisa em Educação Matemática, 22 (3), pp.25 - 64. ⟨10.23925/1983-3156.2020v22i3p025-064⟩

Article dans une revue hal-03194535v1
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El desarrollo de la didáctica de las matemáticas, una mirada internacional

Michèle Artigue

Revista Chilena de Educación Matemática, 2020, 12 (3), pp.83-95. ⟨10.46219/rechiem.v12i3.38⟩

Article dans une revue hal-03194586v1

Inquiry based mathematics education and the development of learning trajectories

Michèle Artigue , Marianna Bosch , Michiel Doorman , Péter Juhász , Ladislav Kvasz et al.

Teaching Mathematics and Computer Science, 2020, 18 (3), pp.63-89. ⟨10.5485/TMCS.2020.0505⟩

Article dans une revue hal-03194616v1

Report of the conference "Connecting Tamás Varga’s Legacy and Current Research in Mathematics Education" November 6-8, 2019, Budapest, Hungary

Michèle Artigue , Katalin Gosztonyi , Eszter Kónya , Ödön Vancsó

Teaching Mathematics and Computer Science, 2020, 18 (3), pp.5-8. ⟨10.5485/TMCS.2020.R031⟩

Article dans une revue hal-03194607v1

Evolución de las investigaciones en didáctica de la matemática en el nivel universitario

Artigue Michèle

Revista de la Academia Canaria de Ciencias , 2019, XXXI, pp.75-93

Article dans une revue hal-03356972v1

Book review: The legacy of Felix Klein. H.-G. Weigand, W. McCallum, M. Menghini, M. Neubrand and G. Schubring (Eds.) (2019)

Michèle Artigue

Educational Studies in Mathematics, 2019, 102 (1), pp.147-152. ⟨10.1007/s10649-019-09902-w⟩

Article dans une revue hal-03194638v1
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Didáctica de las matemáticas y reproducibilidad

Michèle Artigue

Educación Matemática, 2018, 30 (2), pp.9-32. ⟨10.24844/EM3002.01⟩

Article dans une revue hal-03194661v1
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Networking theoretical frames: the ReMath enterprise

Michèle Artigue , Maria-Alessandra Mariotti

Educational Studies in Mathematics, 2014, 85 (3), pp.329-356

Article dans une revue hal-02368186v1

MPS « Science et vision du monde » : un exemple de scénario

Dominique Baroux-Raymond , Artigue Michèle , Robin Bosdeveix , Rita Khanfour Armalé , Guy Rumelhard

Petit x, 2014

Article dans une revue hal-03199829v1

Gestes, cognition incarnée et artefacts: une analyse bibliographique pour une nouvelle dimension dans les travaux didactiques du LDAR

Rita Khanfour Armalé , Michèle Artigue , Claire Cazes , Mariam Haspekian , J. Lagrange

Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz, 2013, 8

Article dans une revue hal-02979379v1

Connecting and Integrating Theoretical Frames: The TELMA Contribution

Artigue Michèle , Cerulli Michele , Mariam Haspekian , Maracci Mirko

International Journal of Computers for Mathematical Learning, 2009, Connecting approaches to technology enhanced learning in mathematics: the TELMA experience, 14 (3), pp.217-240. ⟨10.1007/s10758-009-9157-7⟩

Article dans une revue istex hal-01273798v1

Nouvel environnement technologique, nouvelles ressources, nouveaux modes de travail : le projet e-CoLab (expérimentation Collaborative de Laboratoires mathématiques)

Gilles Aldon , Michèle Artigue , Caroline Bardini , Dominique Baroux-Raymond , Jean-Louis Bonnafet et al.

Repères IREM, 2008, 72, pp.51-78

Article dans une revue hal-00808791v1
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Technology Enhanced Learning in Mathematics: the cross-experimentation approach adopted by the TELMA European Research Team.

Michèle Artigue , Rosa Maria Bottino , Michele Cerulli , Jean-Philippe Georget , Laura Maffei et al.

la matematica e la sua didattica, 2007, Anno 21, n.1, 2007, Numero speciale/Special Issue, pp.67-74

Article dans une revue hal-00190016v1
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Problem Solving in France: Research and Curricular Perspectives

Artigue Michèle , Catherine Houdement

Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, 2007, 39 (5-6), pp.365-382. ⟨10.1007/s11858-007-0048-x⟩

Article dans une revue hal-03198382v1
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LEARNING MATHEMATICS IN A CAS ENVIRONMENT: THE GENESIS OF A REFLECTION ABOUT INSTRUMENTATION AND THE DIALECTICS BETWEEN TECHNICAL AND CONCEPTUAL WORK

Michèle Artigue

International Journal of Computers for Mathematical Learning, 2002, ⟨10.1023/A:1022103903080⟩

Article dans une revue istex hal-02367871v1
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THE COLLABORATION BETWEEN TEACHERS AND RESEARCHERS IN TWO INNOVATIVE DEVICES OF TEACHER PD IN FRANCE

Michèle Artigue , Julie Horoks , Blandine Masselin

Congrès ICME-15, Jul 2024, Sydney, Australia

Communication dans un congrès hal-05552978v1
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How the situation seeds used in adapted lesson studies support the collaborative work of facilitators and future facilitators

Blandine Masselin , Michèle Artigue

Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Alfréd Rényi Institute of Mathematics; Eötvös Loránd University of Budapest, Jul 2023, Budapest, Hungary

Communication dans un congrès hal-04414790v1
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The dynamic of implementation of adapted Lesson Studies in France

Michèle Artigue , Blandine Masselin

Thirteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME13), Alfréd Rényi Institute of Mathematics; Eötvös Loránd University of Budapest, Jul 2023, Budapest, Hungary

Communication dans un congrès hal-04393494v1
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Arts and Mathematics: Knots and Links

Christian Mercat , Michèle Artigue

14th International Congress on Mathematical Education (ICME-14), Jul 2021, Shanghai, China

Communication dans un congrès hal-03615299v1

El reto constantemente renovado de la formación docente

Artigue Michèle

4° Congreso Internacional de la Enseñanza y del Aprendizaje de las Matemáticas, Asociación Mexiquense de Matemática Educativa (AMME), Oct 2022, Toluca, México, México

Communication dans un congrès hal-04236756v1

Mathématiques et didactique des mathématiques : quelles relations ?

Artigue Michèle , Bernard Hodgson , Niza El Yacoubi

EMF 2018, Oct 2018, Gennevilliers, France. pp.20-59

Communication dans un congrès hal-03357029v1

APPROCHER LA DIVERSITE CULTURELLE DANS L’ENSEIGNEMENT DES MATHEMATIQUES A TRAVERS LE FILTRE DU LANGAGE PROFESSIONNEL DES ENSEIGNANTS

Artigue Michèle , Chevalarias Thierry , Debertonne-Dassule Florence , Brigitte Grugeon-Allys , Julie Horoks et al.

Colloque EMF 2018, Oct 2018, Gennevilliers, France. pp.860-868

Communication dans un congrès hal-03202368v1

Implementing curricular reforms: a systemic challenge

Artigue Michèle

ICMI Study 24 Conference, Nov 2018, Tsukuba, Japan. pp.43-52

Communication dans un congrès hal-03357048v1

The Challenging Relationship Between Fundamental Research and Action in Mathematics Education

Michèle Artigue

ICME-13, Jul 2016, HAMBOURG, Germany. pp.145-163, ⟨10.1007/978-3-319-62597-3_10⟩

Communication dans un congrès hal-05553389v1
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Mathematics Education Research at University Level: Achievements and Challenges

Michèle Artigue

First conference of International Network for Didactic Research in University Mathematics, Mar 2016, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-01337874v1

New didactical phenomena prompted by TI-NSpire specificities - the mathematical component of the instrumentation process.

Caroline Bardini , Michèle Artigue

6th Conference of the European Society for Research in Mathematics Education, 2009, France. pp.1171-1180

Communication dans un congrès hal-00808786v1
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Connecting theoretical frameworks: the telma perspective

Michèle Artigue , Michele Cerulli

PME 32 PME-NA XXX Joint meeting of the International Group and the North American Chapter of Psychology of Mathematics, 2008, Morelia, Mexico. 8 p

Communication dans un congrès hal-00591624v1
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Ressources en ligne et enseignement des mathématiques

Michèle Artigue , Ghislaine Gueudet

Université d'été de Saint-Flour "Quelle place pour l'enseignement des mathématiques ?", 2008, Saint-Flour, France

Communication dans un congrès hal-00460364v1

A Metastudy on IC Technologies in Education. Towards a Multidimensional Framework to Tackle their Integration

Jean-Baptiste Lagrange , Michèle Artigue , Colette Laborde , Luc Trouche

Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, Freudenthal Institute, Jul 2001, Utrecht, Netherlands. pp.111-122

Communication dans un congrès hal-01558543v1

Teachers talking about their classrooms: Learning from the professional lexicons of mathematics teachers around the world

Carmel Mesiti , Artigue Michèle , Hilary Hollingsworth , Yiming Cao , David Clarke

Routledge, 2021, Teachers talking about their classrooms: Learning from the professional lexicons of mathematics teachers around the world, 9780367376932

Ouvrages hal-03356915v1

European Traditions in Didactics of Mathematics

Werner Blum , Michèle Artigue , Maria Alessandra Mariotti , Rudolf Straesser , Maria van den Heuvel-Panhuissen

Gabriele Kaiser. Springer, 2019, ICME-13 Monographs, 978-3-030-05514-1

Ouvrages hal-02047727v1

Developing Research in Mathematics Education. Twenty Years of Communication, Cooperation and Collaboration in Europe

Tommy Dreyfus , Artigue Michèle , Despina Potari , Susanne Prediger , Kenneth Ruthven

Routledge, 2018, 978-1-138-08027-0

Ouvrages hal-03359061v1
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Gestes, cognition incarnée et artefacts: une analyse bibliographique pour une nouvelle dimension dans les travaux didactiques du LDAR

Michèle Artigue , Claire Cazes , Jean-Baptiste Lagrange , Mariam Haspekian , Rita Khanfour Armalé

Cahiers du Laboratoire de didactique André Revuz n°8. IREM de Paris, 2013, 978-2-86612-348-2

Ouvrages hal-02110937v1
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Intégration de calculatrices complexes dans l'enseignement des mathématiques au lycée.

Michèle Artigue , Badr Defouad , Michèle Dupérier , Guy Juge , Jean-Baptiste Lagrange

IREM de Paris. IREM de Paris, Spécial n° 4, 1998, Cahier de DIDIREM, René Cori, 2-86612-149-X

Ouvrages hal-02142166v1
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Quatre étapes dans l'histoire des nombres complexes : "quelques commentaires épistémologiques et didactiques".

Michèle Artigue , André Deledicq

IREM de Paris. IREM de Paris, 15, 1992, Cahier de DIDIREM, Michèle Artigue, 2-86612-108-2

Ouvrages hal-02138933v1
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Épistémologie et didactique.

Michèle Artigue

IREM de Paris. IREM de Paris, 3, 1989, Cahier de DIDIREM, René Cori, 2-86612-096-5

Ouvrages hal-02138030v1

Reflection on “Where Is the Mathematics in Your Math Education Research”

Michèle Artigue

Where is the Mathematics in Your Math Education Research?, Springer Nature Switzerland, pp.285-291, 2025, Research in Mathematics Education, ⟨10.1007/978-3-031-83907-8_18⟩

Chapitre d'ouvrage hal-05376221v1

Role of networking of theories in studying the development and use of digital resources in mathematics education

Mariam Haspekian , Michèle Artigue , Katiane Rocha

B. Pepin; G. Gueudet; J. Choppin. Handbook of Digital Resources in Mathematics Education, Springer International Publishing, pp.1-29, 2024, Springer International Handbooks of Education, 978-3-030-95060-6. ⟨10.1007/978-3-030-95060-6_4-1⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04322356v1

Experimentación y tecnologías digitales en educación matemática: una larga historia de oportunidades y desafíos

Michèle Artigue

C.A. Cuevas-Vallejo, M. Martínes Reyes, J.A. Hernández Sánchez. Investigaciones y experiencias en enseñanza de las ciencias y la matemática, Universidad Autónoma del Estado de México, pp.141-148, 2023

Chapitre d'ouvrage hal-05376261v1

A First Exploration to Understand Mathematics Curricula Implementation: Results, Limitations and Successes

Angel Ruiz , Mogens Niss , Michèle Artigue , Yiming Cao , Enriqueta Reston

Mathematics Curriculum Reforms Around the World, Springer International Publishing, pp.231-260, 2023, New ICMI Study Series, ⟨10.1007/978-3-031-13548-4_16⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04739456v1

Challenges for research in tertiary mathematics education for non-specialists: Where are we and where are we to go?

Avenilde Romo-Vazquez , Michèle Artigue

Rolf Biehler, Michael Liebendörfer, Ghislaine Gueudet, Chris Rasmussen, Carl Winsløw. Practice-Oriented Research in Tertiary Mathematics Education, Springer; Springer, pp.535-558, 2023, 978-3-031-14174-4. ⟨10.1007/978-3-031-14175-1_26⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04610167v1

From the Networking of Theories to the Discussion of the Educational Implications of Research

Artigue Michèle

Advances in the anthropological theory of the didactic, 2022

Chapitre d'ouvrage hal-03625997v1

The Central/Executive Committee Members

Masami Isoda , Man Keung Siu , Henrik Kragh Sørensen , Livia Giacardi , Jeremy Kilpatrick et al.

Fulvia Furinghetti, Livia Giacardi. The International Commission on Mathematical Instruction, 1908-2008: People, Events, and Challenges in Mathematics Education, Springer International Publishing, pp.349-647, 2022, International Studies in the History of Mathematics and its Teaching, ⟨10.1007/978-3-031-04313-0_11⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04034889v1

Mathematical modelling – a key to citizenship education

Katja Maass , Michèle Artigue , Hugh Burkhardt , Michiel Doorman , Lyn English et al.

Initiationen mathematikdidaktischer Forschung, Springer Fachmedien Wiesbaden, pp.31-50, 2022, ⟨10.1007/978-3-658-36766-4_2⟩

Chapitre d'ouvrage hal-04610181v1

Institutional Transitions in University Mathematics Education

Michèle Artigue

Advances in the Anthropological Theory of the Didactic, Springer International Publishing, pp.271-282, 2022, ⟨10.1007/978-3-030-76791-4_21⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03626008v1

French Lexicon

Artigue Michèle , Thierry Chevalarias , Florence Debertonne-Dassule , Brigitte Grugeon-Allys , Julie Horoks et al.

Routledge. Teachers talking about their classrooms: Learning from the professional lexicons of mathematics teachers around the world, 2021, 9780367376932

Chapitre d'ouvrage hal-03353861v1

Identifying the professional lexicon of middle school mathematics teachers: The French case

Artigue Michèle , Brigitte Grugeon-Allys , Julie Horoks , Julia Pilet

Routlelge. Teachers talking about their classrooms: Learning from the professional lexicons of mathematics teachers around the world, 2021, 9780367376932

Chapitre d'ouvrage hal-03353846v1

Mathematics education research at university level: Achievements and challenges

Artigue Michèle

Research and Development in University Mathematics Education, 2021

Chapitre d'ouvrage hal-03194685v1

The international Lexicon classroom project

Carmel Mesiti , Artigue Michèle , Hilary Hollingsworth , Yiming Cao , David Clarke

Teachers talking about their classrooms: Learning from the professional lexicons of mathematics teachers around the world, Routledge, pp.1-16, 2021, 9780367376932

Chapitre d'ouvrage hal-03356923v1

Didactical engineering

Artigue Michèle

Encyclopedia of Mathematics Education. Second Edition, Springer, pp.202-206, 2020, 978-3-030-15788-3. ⟨10.1007/978-3-030-15789-0_44⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03356941v1

Reflecting on a Theoretical Approach from a Networking Perspective: The Case of the Documentational Approach to Didactics

Artigue Michèle

Luc Trouche; Ghislaine Gueudet; Birgit Pepin. The 'Resource' Approach to Mathematics Education, Advances in Mathematics Education, Springer, pp.89-118, 2019, 978-3-030-20392-4. ⟨10.1007/978-3-030-20393-1_5⟩

Chapitre d'ouvrage hal-02391199v1

Mathematics Teachers as Curriculum Designers: An International Perspective to Develop a Deeper Understanding of the Concept

Birgit Pepin , Artigue Michèle , Verônica Gitirana , Takeshi Miyakawa , Ruthven Kenneth et al.

Luc Trouche; Ghislaine Gueudet; Birgit Pepin. The 'Resource' Approach to Mathematics Education, Advances in Mathematics Education, Springer, pp.121-143, 2019, 978-3-030-20392-4. ⟨10.1007/978-3-030-20393-1_6⟩

Chapitre d'ouvrage hal-02391290v1

The French didactics tradition in mathematics

Michèle Artigue , Marianna Bosch , Hamid Chaachoua , Faïza Chellougui , Aurélie Chesnais et al.

Werner Blum; Michèle Artigue; Maria Alessandra Mariotti; Rudolf Sträßer; Marja Van den Heuvel-Panhuizen. European traditions in didactics of mathematics, Springer, pp.11-55, 2019, ICME-13 Monographs, 978-3-030-05513-4

Chapitre d'ouvrage hal-02047198v1

Introduction and Overview

Werner Blum , Artigue Michèle , Alessandra Mariotti Maria , Strasser Rudolf , Marja van den Heuvel-Panhuizen

European Traditions in Didactics of Mathematics, Springer, pp.1-10, 2019, 978-3-030-05513-4

Chapitre d'ouvrage hal-03356993v1
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The Challenging relationship between fundamental research and action in mathematics education

Artigue Michèle

Gabriele Kaiser. Proceedings of the 13th International Congress on Mathematical Education, Springer, pp.145-164, 2017, 978-3-319-62596-6

Chapitre d'ouvrage hal-03359067v1

Context, Milieu, and Media­Milieus Dialectic: A Case Study on Networking of AiC, TDS, and ATD

Ivy Kidron , Michèle Artigue , Marianna Bosch , Tommy Dreyfus , Mariam Haspekian

Springer. Networking of Theories as a Research Practice in Mathematics Education, , pp.153-177, 2014, Advances in Mathematics Education, 978-3-319-05388-2. ⟨10.1007/978-3-319-05389-9_10⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01383597v1

Starting Points for Dealing with the Diversity of Theories

Angelika Bikner-Ahsbahs , Susanne Prediger , Michèle Artigue , Ferdinando Arzarello , Marianna Bosch et al.

A. Bikner-Ahsbahs, S. Prediger (Eds.). Networking of Theories as a Research Practice in Mathematics Education, Springer International Publishing, pp.3-12, 2014, Advances in Mathematics Education, 978-3-319-05388-2. ⟨10.1007/978-3-319-05389-9_1⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01383593v1

Topaze Effect: A Case Study on Networking of IDS and TDS

Angelika Bikner-Ahsbahs , Michèle Artigue , Mariam Haspekian

Bikner-Ahsbahs, Angelika, Prediger, Susanne (Eds.) Networking of Theories as a Research Practice in Mathematics Education, Springer International Publishing, pp.201-221, 2014, 978-3-319-05388-2. ⟨10.1007/978-3-319-05389-9_12⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01273892v1
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Reflection on Networking Through the Praxeological Lens

Michèle Artigue , Marianna Bosch

Networking of Theories as a Research Practice in Mathematics Education, pp.249-265, 2014, 978-3-319-05389-9. ⟨10.1007/978-3-319-05389-9_15⟩

Chapitre d'ouvrage hal-02385558v1

Introduction to the Theory of Didactical Situations (TDS)

Michèle Artigue , Mariam Haspekian , Agnès Corblin-Lenfant

Bikner-Ahsbahs, A, Prediger, S. (Eds). Networking of Theories as a Research Practice in Mathematics Education, Springer International Publishing, pp.47-65, 2014, 978-3-319-05388-2. ⟨10.1007/978-3-319-05389-9_4⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01273884v1
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Perspectives on design research: the case of didactical engineering

Michèle Artigue

Angelika Bikner-Ahsbahs; Christine Knipping; Norma Presmeg. Approaches to qualitative research in mathematics education, Springer, pp.467-496, 2014, ⟨10.1007/978-94-017-9181-6_17⟩

Chapitre d'ouvrage hal-02368164v1
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La confrontation de cadres théoriques dans l'analyse didactique de vidéos réalisées dans des classes

Michèle Artigue , Agnès Lenfant , Eric Roditi

Jacques Colomb, Jaques Douaire & Robert Noirfalise. Faire des maths en classe ? Didactique et analyse de pratiques enseignantes, INRP, pp.103-138, 2003

Chapitre d'ouvrage halshs-00609701v1

Technology and Mathematics Education: A Multidimensional Study of the Evolution of Research and Innovation

Jean-Baptiste Lagrange , Michèle Artigue , Colette Laborde , Luc Trouche

A.J. Bishop, M.A. Clements, C. Keitel, J. Kilpatrick, & F.K.S. Leung. Second International Handbook of Mathematics Education, 10, Springer Netherlands, pp.237-269, 2003, Springer International Handbooks of Education, 978-94-010-3951-2. ⟨10.1007/978-94-010-0273-8_9⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01539521v1
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Using computer algebraic systems to teach mathematics: A didactic perspective

Michèle Artigue

Evelyne Barbin; Régine Douady. Teaching mathematics: the relationship between knowledge, curriculum and practice, TOPIQUES éditions, pp.223-239, 1996, 2-87796-005-6

Chapitre d'ouvrage hal-02369153v1
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Contribution à l'étude de la reproductibilité des situations didactiques.

Michèle Artigue

Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]. Université Paris VII, 1984. Français. ⟨NNT : ⟩

Thèse tel-01250658v1