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Le jeu théâtral en classe de langueJEUX, University College Dublin - ADEFFI, Oct 2023, DUBLIN, Irlande
Communication dans un congrès
hal-04718389
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Le(s) jeu(x) en didactique du FLE : quand jouer c’est apprendre !JEUX, University College Dublin, Oct 2023, Dublin (Ireland), Ireland
Communication dans un congrès
hal-04718375
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Médiation(s) et Médiatisation(s) en classe de langueL'Harmattan, 49, 2023, Cahiers du CIRHILLa, 978-2-14-033024-7
Ouvrages
hal-04577366
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Nature de la présence à distance et qualité de la relation pédagogiqueLa relation à autrui en régime numérique, Chronique Sociale, 2023, 978-2-36717-922-3
Chapitre d'ouvrage
hal-04577344
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Regards sur l'ennui à l'universitéPresses Universitaires de Louvain. Émotissage : quand l'apprentissage des langues tisse des émotions et quand les émotions tissent l'apprentissage, 2018, 978-2-87558-695-7
Chapitre d'ouvrage
hal-03777865
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La cocréativité en expression théâtraleLa didactique des langues et ses multiples facettes : mélanges offerts à Jacqueline Feuillet, Riveneuve, 2015
Chapitre d'ouvrage
hal-03777882
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Evaluer les compétences extralinguistiques : un pas en avant !Les compétences en progression : un défi pour la didactique des langues, 2012, 978-83-88012-41-9
Chapitre d'ouvrage
hal-03777905
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La transgression : de l’émancipation à la progression. Préface.Voix Plurielles, 12 (1), pp.164-166, 2015
N°spécial de revue/special issue
hal-03777890
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La transgression : de l’émancipation à la progressionVoix Plurielles, 12 (2), 2015
N°spécial de revue/special issue
hal-04590207
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L' improvisation contextualisée en français langue étrangère : le cas d'apprenants japonaisEducation. Université de Nantes (1962-2021), 2007. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
tel-03777921
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