Muriel Grosbois

Professeur des Universités en anglais au Conservatoire National des Arts et Métiers à Paris
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Affiliation actuelle
  • Formation et apprentissages professionnels (FoAP)

Présentation

DIPLÔMES Habilitation à diriger des recherches : Production langagière en anglais L2 et environnement numérique d’apprentissage, soutenue le 20 septembre 2013, Université Paris-Sorbonne. Garant : Wilfrid Rotgé. Doctorat en didactologie des langues et des cultures : Projet collectif de création d’une ressource numérique comme levier d’apprentissage de l’anglais, soutenue le 17 octobre 2006 à l’université Sorbonne Nouvelle. Directrice : Françoise Demaizière.

DOMAINE DE RECHERCHE Les travaux de recherche que je mène portent principalement sur le développement de compétences langagières et transverses dans un contexte numérique de formation chez un public d'adultes professionnels. J’explore les environnements d’apprentissage tels que la communication médiée par ordinateur ou les dispositifs hybrides et à distance, dans le domaine Lansad (langues pour spécialistes d’autres disciplines). Les travaux de recherche que j'encadre portent essentiellement sur le potentiel et les limites du numérique pour l'apprentissage des langues et en particulier de l'anglais.

RESPONSABILITES SCIENTIFIQUES Co-responsable de l'axe 1 du Labex Hastec : "Espaces apprenants et circulation des savoirs" (depuis 2018). Responsable de la thématique 1 du laboratoire FoAP intitulée "Conception de la formation, savoirs et compétences des sujets apprenants" (de 2017 à 2025).

Thèses/HDR soutenues et en cours : J'ai dirigé la thèse de Caroline Fairet intitulée Dynamique interactionnelle dans un dispositif écologique d'apprentissage de l'anglais Inscription en thèse en septembre 2020, soutenance le 10 avril 2025 au Cnam.

J’ai été garante de l’HDR de Cédric Brudermann dont le dossier de synthèse est intitulé Entre dynamiques institutionnelles et préoccupations acquisitionnelles : Opérationnaliser des pratiques « responsables » en secteur Lansad. La soutenance a eu lieu le 28 novembre 2022 au Cnam.

J’ai dirigé la thèse d’Amélia Rucart-Rus intitulée Usage des outils de traduction automatique comme aide à la compréhension de l’écrit en anglais. Le cas d’élèves ingénieurs en alternance à l’École d’ingénieurs du Cnam.
Inscription en thèse en septembre 2018, soutenance le 6 octobre 2023 au Cnam.

J’ai co-dirigé avec Line Numa-Bocage la thèse de Gardiner Desravins intitulée La contribution des parents haïtiens non-lettrés (analphabètes) dans le processus de la scolarisation de leurs enfants. Inscription en thèse en septembre 2016, soutenance le 18 décembre 2019 au Cnam.

Publications

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Publications

Formes de présence dans un dispositif de formation qui intègre le « Wild »

Caroline Fairet , Muriel Grosbois

Education & Formation, 2026, Les présences à distance en e-Formation, Numéro thématique (e-324), pp.147-168

Article dans une revue hal-05514543v1

Multimodalité dans la communication pour l'agir professionnel : repérage et analyse. Introduction

Muriel Grosbois , Naouel Zoghlami

Revue Phronesis, 2026, 15 (1), pp.13-17

Article dans une revue hal-05539408v1

Former à la communication multimodale en anglais L2 : pratiques enseignantes et perspectives pour la formation des professionnels

Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois

Revue Phronesis, 2026, Multimodalité dans la communication pour l’agir professionnel : repérage et analyse, 15 (1)

Article dans une revue hal-05534442v1

Using learner corpus data for grammatical accuracy development in written productions: the role of corrective feedback

Cédric Sarré , Cédric Brudermann , Muriel Grosbois

International Journal of Learner Corpus Research, 2024, 10 (1), pp.107-145. ⟨10.1075/ijlcr.00042.sar⟩

Article dans une revue hal-04642720v1
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Pour une prise en compte en secteur Lansad des compétences transversales valorisées dans la sphère professionnelle : d’une modélisation à une mise en œuvre

Cédric Brudermann , Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois

Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2024, 43 (1), ⟨10.4000/11sa6⟩

Article dans une revue hal-04611358v1

Approche holistique pour la professionnalisation des formations en langues dans le secteur LANSAD

Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois

Les Langues Modernes, 2024, Enseigner les langues dans les formations professionnalisantes, 4

Article dans une revue hal-04832804v1

Dynamique interactionnelle au prisme du concept d’« apprenance » : trajectoires d’adultes professionnels apprenants d’anglais dans un dispositif institutionnel qui inclut le « Wild »

Caroline Fairet , Muriel Grosbois

Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, 2024, 1 (64), pp.71-90. ⟨10.3917/savo.064.0071⟩

Article dans une revue hal-04205465v1

Dynamique(s) des espaces et apprentissage de l’anglais

Caroline Fairet , Muriel Grosbois

Éducation permanente, 2023, L'espace comme condition de l'expérience, 237, pp.79-92. ⟨10.3917/edpe.237.0079⟩

Article dans une revue hal-04380352v1
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Language Use, Technology and Professionalisation in Higher Education: Preliminary Considerations

Muriel Grosbois , Cédric Sarré , Cédric Brudermann , Naouel Zoghlami

Australian Journal of Applied Linguistics, 2022, 5 (3), pp.96-100. ⟨10.29140/ajal.v5n3.53si0⟩

Article dans une revue hal-03925894v1

Accounting for Individual Trajectories in L2 Learning: A One‑Year Pilot Case Study with Adult Professionals

Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois

LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2022, 66, ⟨10.4000/lidil.11259⟩

Article dans une revue hal-03844340v1
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Coda – Language Use, Technology and Professionalisation in Higher Education: Roadmap for Future Research Directions

Muriel Grosbois , Cédric Sarré , Cédric Brudermann , Naouel Zoghlami

Australian Journal of Applied Linguistics, 2022, 5 (3), pp.199-205. ⟨10.29140/ajal.v5n3.53si6⟩

Article dans une revue hal-03925900v1

Accuracy development in L2 writing: Exploring the potential of computer-assisted unfocused indirect corrective feedback in an online EFL course

Cédric Brudermann , Muriel Grosbois , Cédric Sarré

ReCALL, 2021, 33 (3), pp.248-264. ⟨10.1017/S095834402100015X⟩

Article dans une revue hal-03476887v1

Fostering accuracy in L2 writing: impact of different types of corrective feedback in an experimental blended learning EFL course

Cédric Sarré , Muriel Grosbois , Cédric Brudermann

Computer Assisted Language Learning, 2019, 34 (5-6), pp.707-729. ⟨10.1080/09588221.2019.1635164⟩

Article dans une revue hal-02365492v1
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Éditorial. Espaces d'apprentissage et de recherche en langues à l'ère du numérique : enjeux et perspectives

Muriel Grosbois , Cédric Sarré , Cédric Brudermann

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2017, 20 (3), ⟨10.4000/alsic.3217⟩

Article dans une revue hal-03675399v1

S’approprier le numérique : réussite ou échec ? Pour qui, pourquoi, comment ?

Muriel Grosbois

Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2015, XXXIV (2)

Article dans une revue hal-03506133v1

Mobilité internationale et production orale en anglais L2 – Réflexion, médiation, dénativisation

Muriel Grosbois

Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2014, 32, pp.65-80

Article dans une revue hal-03506138v1

L’approche historique permet un recul réflexif sur les technologies

Muriel Grosbois

Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2013

Article dans une revue hal-03506142v1

CMC-based projects and L2 Learning: confirming the importance of nativisation

Muriel Grosbois

ReCALL, 2011, 23 (3), pp.294-310

Article dans une revue hal-03506146v1

Réflexion autour d’un exemple d’évaluation de la production orale en Langue 2 par les tâches

Muriel Grosbois

Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2010, 7 (2), pp.85-111

Article dans une revue hal-03506148v1

Entre créativité et contraintes. Apports et limites des TIC

Muriel Grosbois

Synergies Europe, 2009, 4, pp.133-147

Article dans une revue hal-00561623v1

TIC, tâches et nativisation : impact sur la production orale en L2

Muriel Grosbois

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2009, 12, pp.19-39

Article dans une revue hal-00561610v1

Analyse de l'Auberge

Muriel Grosbois

ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2008, 11 (2), pp.207-227

Article dans une revue hal-00560234v1

Didactique des langues et recherche expérimentale

Muriel Grosbois

Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2007, 4, pp.65-83

Article dans une revue hal-03506150v1

Ressources multimédias et apprentissage de l’anglais à l’école primaire. De l’existant à la création

Muriel Grosbois

Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, 2006, pp.107-123

Article dans une revue hal-03506151v1

A beautiful house built on sand. What makes e-communication projects succeed – and why are they still so rare?

Chris Abbott , Muriel Grosbois , Mickie Klein

Technology, Pedagogy and Education, 2005, 14 (2), pp.225-239

Article dans une revue hal-03506157v1

Professionalizing language curricula to meet workplace needs. Insights from a French Higher Education Language Program

Muriel Grosbois , Naouel Zoghlami

Alan V. Brown, Cori Crane, Beatrice C. Dupuy, Estela Ene. The Routledge Handbook of Language Program Development and Administration, Routledge, pp.498-510, 2025

Chapitre d'ouvrage hal-05080402v1
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Preface

Naouel Zoghlami , Cédric Brudermann , Cédric Sarré , Muriel Grosbois

CALL and professionalisation: short papers from EUROCALL 2021, 1, Research-publishing.net, pp.xiii-xvi, 2021, ⟨10.14705/rpnet.2021.54.1298⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03975631v1
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Coda – opportunities and challenges in language learning and professionalization in higher education: the road ahead

Béatrice Dupuy , Muriel Grosbois

Language learning and professionalization in higher education: pathways to preparing learners and teachers in/for the 21st century, Research-publishing.net, pp.263-268, 2020, ⟨10.14705/rpnet.2020.44.1108⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03477036v1
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Introduction – language learning and professionalization in higher education: where we are, where we need to be, and how we get there

Béatrice Dupuy , Muriel Grosbois

Language learning and professionalization in higher education: pathways to preparing learners and teachers in/for the 21st century, Research-publishing.net, 2020, ⟨10.14705/rpnet.2020.44.1099⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03477007v1

Design and Deployment of a Language Center in French Higher Education: a Complexity and Quality Assurance Approach

Cédric Brudermann , Muriel Grosbois , Cedric Sarre

In F. Kronenberg (Ed.). From Language Lab to Language Center and Beyond: The Past, Present, and Future of Language Center Design. Mobile, Alabama: IALLT, 127-144, 2017

Chapitre d'ouvrage hal-03675292v1

Computer supported collaborative writing and language learning

Muriel Grosbois

Fiarr, F; Murray, L. Handbook of Language Learning and Technology, Routledge, pp.269-280, 2016

Chapitre d'ouvrage hal-03498206v1

Learning to Teach for Next-Generation Education: A Careful Blend of Action and Reflection

Muriel Grosbois , Cedric Sarre

Lin, C-H; Zhang, D; Zheng, B. Preparing Foreign Language Teachers for Next-Generation Education, IGI Global, pp.153-174, 2016

Chapitre d'ouvrage hal-03498202v1

Practicum experience in teacher education: is experience the best teacher?

Muriel Grosbois

Juan de Dios Martínez Agudo. English as a foreign language teacher education: Current perspectives and challenges., Editions Rodopi, pp.107-126, 2014

Chapitre d'ouvrage hal-03506141v1

Nouvelles technologies et construction des compétences langagières

Muriel Grosbois

Causa, M. Formation initiale et profils d’enseignants de langues – Enjeux et questionnements, De Boeck, 2012

Chapitre d'ouvrage hal-03506145v1

L’utilisation des TIC. Exemples et réflexion sur l’intégration de ressources et la mise en œuvre de projets

Muriel Grosbois

Claire Tardieu. Se former pour enseigner les langues à l’école primaire - Le cas de l’anglais, Ellipses, pp.251-269, 2006

Chapitre d'ouvrage hal-03506155v1

Création de contenu multimédia en cours d’anglais-TIC

Muriel Grosbois

Tardieu, C. & Pugibet, V. Langues et cultures - Les TIC, enseignement et apprentissage, CRDP de Bourgogne, pp.107-113, 2004

Chapitre d'ouvrage hal-03506420v1

Professionnalisation des formations en langues dans le secteur LANSAD : enjeux d’une transition nécessaire

Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois

Congrès annuel de la SAES, Jun 2025, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-05106710v1

Curricula de langues et professionnalisation : fondements théoriques

Muriel Grosbois , Naouel Zoghlami

Association pour la Recherche en Didactique et Acquisition de l’anglais, Mar 2025, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05055093v1

Comparer les effets des rétroactions correctives fournies par l'humain et par l'IA sur le développement de la correction grammaticale en anglais langue étrangère : étude exploratoire

Cédric Brudermann , Cédric Sarré , Muriel Grosbois

45° Congrès de l'APLIUT : les intelligences artificielles dans l'enseignement/ apprentissage des langues étrangères, Jun 2025, Colmar, Alsace, France

Communication dans un congrès hal-05112153v1

Considérer les effets de la « transition » dans le contexte de l’apprentissage tout au long/large de la vie : proposition de réflexion sur des solutions d’ingénierie pédagogique à envisager pour le secteur Lansad

Cédric Brudermann , Muriel Grosbois

Congrès SAES 2025, Jun 2025, Toulouse, France

Communication dans un congrès hal-05103205v1

Multimodal Communicative Competence, L2 oral presentations and Professionalisation

Muriel Grosbois , Naouel Zoghlami

EUROCALL2025, Aug 2025, Milan, Italy

Communication dans un congrès hal-05342437v1

Multiliteracies-based pedagogy and multimodal communicative competence: professionalising ESP courses

Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois

ALAPP 2025, 15th International and Interdisciplinary Conference on Applied Linguistics and Professional Practice, ZHAW School of Applied Linguistics, Sep 2025, Winterthur (Zurich), Switzerland

Communication dans un congrès hal-05310031v1

Langues et numérique : savoirs disciplinaires et compétences transversales au service de la professionnalisation dans l’enseignement supérieur

Muriel Grosbois , Naouel Zoghlami

Colloque HASTEC : Savoirs, techniques et croyances au prisme des humanités et des sciences sociales, May 2024, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04687353v1

How does ChatGPT compare with human-generated corrective feedback for grammatical accuracy development in EFL learners’ written productions?

Cédric Sarré , Muriel Grosbois , Cédric Brudermann

EUROCALL 2024, University of Trnava, Aug 2024, Trnava, Slovakia

Communication dans un congrès hal-04688079v1

Role, importance, and impact of Academic Continuing Education and University Lifelong Learning through an international lens

Muriel Grosbois

EU.ACE, University for Continuing Education, Sep 2024, Krems (AUT), Austria

Communication dans un congrès hal-05055087v1

Étude des pratiques enseignantes en anglais LANSAD : le cas des compétences communicationnelles multimodales

Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois

Séminaire du CELISO, Sorbonne Université, May 2024, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04667372v1

Présence(s) dans un dispositif institutionnel d’apprentissage de l’anglais qui intègre le « Wild »

Caroline Fairet , Muriel Grosbois

XVIIIèmes Rencontres du REF. Symposium "Les 'présences à distance' en e-Formation", Université de Fribourg, Haute école pédagogique Fribourg, Jul 2024, Fribourg, Suisse

Communication dans un congrès hal-04637354v1

Developing multimodal communicative competence in oral presentations: a pilot action research in an English for Professional Purposes course

Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois

Teaching and Learning English as a Foreign Language in Educational Settings: Issues and Specificities, ARDAA 2024 International Conference, Jun 2024, Sorbonne Nouvelle Paris, France

Communication dans un congrès hal-04667375v1

Language learning and teaching in Higher Education

Muriel Grosbois

Teaching and Learning EFL in educational settings: issues and specificities, ARDAA - Association pour la Recherche en Didactique et Acquisition de l’Anglais, Jun 2024, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04687390v1

Les avancées numériques au sein des espaces de recherche en didactique de l’anglais

Muriel Grosbois

Langues et numérique, Université de Lorraine, 2023, Nancy, France

Communication dans un congrès hal-04283455v1

Former à la communication multimodale en anglais LE : pratiques enseignantes et perspectives pour la formation des professionnels

Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois

Journée d’étude internationale. Communication et multimodalité dans l’action professionnelle, Laboratoire FoAP, Cnam, Nov 2023, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04316059v1

Using learner corpus data for grammatical accuracy development in written productions : a comparative study

Cédric Sarré , Muriel Grosbois , Cédric Brudermann

EUROCALL2023, University of Iceland, Aug 2023, Reykjavik, Iceland

Communication dans un congrès hal-04205383v1

Interfaçage « monde académique / sphère professionnelle » en secteur Lansad : quelle·s évolution·s des offres de formation y entrevoir ?

Cédric Brudermann , Muriel Grosbois , Naouel Zoghlami

L'approche par compétences en langues de spécialité. 43e Congrès de l’APLIUT, IUT de Périgueux, Jun 2023, Périgueux, France

Communication dans un congrès hal-04148178v1

Les espaces virtuels ou numériques pour l’enseignement et l’apprentissage de l’anglais en tant que langue seconde/étrangère

Muriel Grosbois

Langues et numérique, Université de Lorraine, 2023, Nancy, France

Communication dans un congrès hal-04283453v1

Investigating multimodality in a blended L2 (English) learning environment designed for/with adult professionals

Naouel Zoghlami , Muriel Grosbois

12th International and Interdisciplinary Conference on Applied Linguistics and Professional Practice (ALAPP 2022), Sep 2022, Jyväskylä, Finland

Communication dans un congrès hal-03815024v1

Rétroactions correctives en ligne et production écrite en langue 2

Muriel Grosbois , Cedric Sarre , Cédric Brudermann

Séminaire ALAO (Apprentissage des Langues Assisté par Ordinateur), Nov 2021, Ottawa, Canada

Communication dans un congrès hal-03675752v1

Internationalizing the curriculum: L2 learning in Higher Education

Muriel Grosbois , Naouel Zoghlami

Seventh International Conference on the Development and Assessment of Intercultural Competence, University of Arizona, Jan 2020, Tucson, United States

Communication dans un congrès hal-03541958v1

Parcours en autonomie guidée pour l’apprentissage de l’anglais à l’université : Étude du potentiel des rétroactions correctives indirectes non ciblées en ligne sur la correction linguistique en production écrite

Cédric Brudermann , Muriel Grosbois , Sarré Cédric

Colloque « Numérique et didactique des langues et cultures. Nouvelles pratiques et compétences en développement », Nov 2020, INALCO (Paris), France

Communication dans un congrès hal-03676090v1

Potentiel des rétroactions correctives indirectes non ciblées médiatisées sur la correction linguistique en production écrite

Muriel Grosbois , Cedric Sarre , Cédric Brudermann

Séminaire ALAO (Apprentissage des Langues Assisté par Ordinateur), Nov 2020, Ottawa, Canada

Communication dans un congrès hal-03675759v1

Publishing your CALL research

Muriel Grosbois

Eurocall, Aug 2020, Copenhagen, Denmark

Communication dans un congrès hal-03909369v1

Les dispositifs hybrides au prisme de l’émergentisme

Muriel Grosbois , Naouel Zoghlami

Journée d’étude du LabEx haStec, Nov 2020, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03541437v1

Research methodology in CALL journals: “do.s” and “don’t.s”.

Alex Boulton , Muriel Grosbois , Catherine Caws , Jesús García Laborda , Ana Gimeno et al.

EUROCALL 2019: CALL and Complexity., Aug 2019, Louvain-la-Neuve, Belgium

Communication dans un congrès hal-02464578v1

Exploring the effects of different types of online corrective feedback to foster EFL learning

Muriel Grosbois

Interdisciplinary views on education and professionalization: Transnational Voices on Future directions in Higher Education, Jan 2019, Tucson, United States

Communication dans un congrès hal-03909408v1

Online corrective feedback provision and accuracy development in EFL writing: coping with complexity

Muriel Grosbois , Cedric Sarre , Cédric Brudermann

Colloque EUROCALL 2019, Aug 2019, Louvain-la-Neuve (Université Catholique de Louvain), Belgium

Communication dans un congrès hal-03676130v1
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Numérique et enseignement-apprentissage des langues. Quelle valeur ajoutée ?

Muriel Grosbois

Journée d'étude webinaire "Environnements numériques pour l’enseignement-apprentissage des langues", Jun 2017, Besançon, France. ⟨10.4000/alsic.3025⟩

Communication dans un congrès hal-03909424v1

SPIRAL : an Erasmus+ strategic partnership to promote intercultural competence development for professional purposes

Muriel Grosbois , Sarré Cédric

Eurocall 2017, Aug 2017, Southampton, United Kingdom

Communication dans un congrès hal-03909384v1

Positionnement du chercheur.e en didactique des langues

Muriel Grosbois

Participation et savoirs/participation à la recherche, Jun 2017, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03909412v1

Dynamiser la mobilité professionnelle des futurs enseignants : une nouvelle mission du centre de langues ?

Cédric Sarré , Muriel Grosbois

RANACLES, Nov 2017, Corte, France

Communication dans un congrès hal-03909377v1

Passer de la posture d’enseignant à celle du chercheur – Enjeux personnels et professionnels d’une mutation désirée

Muriel Grosbois

Séminaire doctoral, CNAM, 2016, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04283433v1

Entre Créativité et normativité dans la mise en place d’un centre de langues interuniversitaire

Muriel Grosbois

Congrès de l’UPLEGESS, 2016, ESTP, Cachan, France

Communication dans un congrès hal-04283385v1

Investigating Different Types of Corrective Feedback in a Blended Learning Environment

Muriel Grosbois , Cedric Sarre , Cédric Brudermann

conférence internationale Eurocall 2015, Aug 2015, Padoue, Italy

Communication dans un congrès hal-03676278v1

Mise en place d’un service interuniversitaire d’apprentissage des langues : engagement de qui, pourquoi, comment ?

Cédric Brudermann , Muriel Grosbois , Sarré Cédric

Congrès SAES 2015, Jul 2015, Toulon, France

Communication dans un congrès hal-03676274v1

Learning to teach for the future: a careful blend of action and reflection

Muriel Grosbois , Cédric Sarré

EUROCALL 2014 Conference, University of Gröningen, Aug 2014, Gröningen, Netherlands

Communication dans un congrès hal-03925066v1

Synthesizing knowledge from research to enrich effective practice in CALL

Muriel Grosbois

EUROCALL, Université de Groningen, 2014, Groningen, Netherlands

Communication dans un congrès hal-04283449v1

S’approprier le numérique : réussite ou échec ? Pour qui, pourquoi, comment ?

Muriel Grosbois

Congrès Lansad-Langues de spécialité & numérique, Institut Universitaire de Technologie., 2014, Nantes (FR), France

Communication dans un congrès hal-04283399v1

Apprendre les langues avec le numérique

Muriel Grosbois

Apprentissage des langues, Maison du Japon, 2014, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04283436v1

Démarche qualité dans la mise en place d’un centre de langues interuniversitaire : le cas du SIAL

Cédric Brudermann , Muriel Grosbois , Cedric Sarre

XXIIème congrès RANACLES, Nov 2014, ULCO, Boulogne sur Mer, France

Communication dans un congrès hal-03676269v1

Le numérique au service des langues

Muriel Grosbois

Autonomie et outils TIC, Expolangues - APLV, 2013, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04283461v1

Didactique des langues et technologies. De l’EAO aux réseaux sociaux

Muriel Grosbois

Séminaire doctoral, Laboratoire STL (Savoirs, Textes, Langage), 2013, Lille, France

Communication dans un congrès hal-04283439v1

Numérique et langues

Muriel Grosbois , Françoise Demaizière

Le numérique pour l'enseignement et l’apprentissage des langues pour non-spécialistes, Université Paul Valéry, 2013, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-04283404v1

Apprendre/enseigner avec les technologies

Muriel Grosbois

École d’été "Didactique et Langues", Laboratoire Crisco, 2013, Caen, France

Communication dans un congrès hal-04283444v1

Mobilité académique et production orale en anglais

Muriel Grosbois

Congrès de la SAES, Université de Dijon, 2013, Dijon, France

Communication dans un congrès hal-04283470v1

Web social et apprentissage des langues

Muriel Grosbois

Apprentissage des langues, Alliance française, 2013, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04283458v1

21st century learner/teacher of English in today’s global computer-mediated context

Muriel Grosbois

EUROCALL, Université de Gothenburg, 2012, Gothenburg, Sweden

Communication dans un congrès hal-04283476v1

Le Numérique au service des langues

Muriel Grosbois

Quelles spécificités des recherches TICE en langues, Université de Franche-Comté, 2012, Besancon, France

Communication dans un congrès hal-04283463v1

E-learning in Education

Muriel Grosbois

E-learning, Indian Institute of Technology, 2012, Gandhinagar, India

Communication dans un congrès hal-04283416v1

Mobilité réelle et virtuelle au service de l’apprentissage de l’anglais

Muriel Grosbois

Apprendre les langues à l’université au 21ème siècle, Université Pierre et Marie Curie, 2011, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04283483v1

Digital resources, mobility and L2 learning

Muriel Grosbois

Mobility, King’s College, 2011, Londres, United Kingdom

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La formation des enseignants au 21ème siècle : enjeux et perspectives

Muriel Grosbois , Marie-Françoise Narcy-Combes

L’environnement informatique et l’enseignement-apprentissage des langues, Université de Kénitra, 2011, Kenitra, Maroc

Communication dans un congrès hal-04283481v1

Un projet de (recherche)-développement pour se perfectionner en Langue 2

Muriel Grosbois

Un projet de (recherche)-développement pour se perfectionner en Langue 2., Sep 2009, France. pp.n.c

Communication dans un congrès hal-00561616v1

Concept de nativisation et contexte médiatisé plurilingue. Quelles normes à l’horizon ?

Muriel Grosbois

50ème congrès de la SAES, Université Lille 3, 2010, Lille, France

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Learners’ Use of Web 2.0 technologies in a plurilingual context

Muriel Grosbois

Mobility Program, The University of Arizona, 2010, TUCSON, United States

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Évaluer la production orale en Langue 2. Comment ?

Muriel Grosbois

Actes du colloque international de l'ACEDLE "Les langues tout au long de la vie., Jan 2010, France. pp.80-88

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CMC-based projects and L2 learning in a teacher training context

Muriel Grosbois

Teacher Education SIG Workshop, EUROCALL, INRP, 2010, Lyon, France

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Formation en langues et TIC. Quelles tâches pour les futurs enseignants ?

Muriel Grosbois

Actes du colloque international Tidilem : "La tâche comme point focal de l'apprentissage", Feb 2010, France. pp.n.c

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Évolution de l’usage des technologies pour l’enseignement/apprentissage des langues. Quels échos entre hier et aujourd’hui ?

Muriel Grosbois

Histoire de l’innovation et des technologies de l’information, Université Paris-Sorbonne, 2010, Paris, France

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Un projet de (recherche)-développement pour se perfectionner en langue 2

Muriel Grosbois

EPAL - Echanger Pour Apprendre en Ligne, Jun 2009, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-02017646v1

Comment endiguer la résurgence, réduire les effets de la nativisation sur la production orale en L2 ?

Muriel Grosbois

48ème congrès de la SAES, Université d'Orléans, 2008, Orleans, France

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Projet TICE et apprentissage de la langue 2 : mise en perspective

Muriel Grosbois

Colloque de l’ACEDLE : Recherches en didactique des langues – Le plurilinguisme en Alsace., Université Marc Bloch, 2008, Strasbourg, France

Communication dans un congrès hal-04283491v1

Didactique des langues et recherche expérimentale

Muriel Grosbois

Journée NeQ : Méthodologies de recherche en didactique des langues, ACEDLE, 2007, Paris, France

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Projet collectif de création multimédia en présentiel et à distance : effets sur l’acquisition en langue 2

Muriel Grosbois

Journée d’étude de l’ACEDLE : Recherches émergentes en didactique des langues, ACEDLE-IUFM de Paris, 2006, Paris, France

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Ressources multimédias et apprentissage de l’anglais au primaire. Exemples et réflexion

Muriel Grosbois

INTERTICE, Cité des sciences et de l’industrie, 2006, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04283465v1

Ressources multimédias et apprentissage de l’anglais à l’école primaire. De l’existant à la création

Muriel Grosbois

Colloque de l’ACEDLE : Recherches en Didactique des Langues, Université Lyon 2, 2005, Lyon, France

Communication dans un congrès hal-04283496v1

Privilégier l’agir dans la formation en anglais des Professeurs des Ecoles 2ème année en menant un projet de travail collectif de création multimédia, en présentiel et à distance

Muriel Grosbois

Recherche(s) et Formation : Former des Enseignants-Professionnels. Savoirs & Compétences, IUFM Pays de la Loire, 2005, Nantes, France

Communication dans un congrès hal-04283497v1

Création de contenu multimédia en cours d’anglais-TIC

Muriel Grosbois

Langues et cultures - Les TIC, enseignement et apprentissage, IUFM de Paris, 2003, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04283498v1

TIC, enseignement et formation des enseignants du premier degré

Muriel Grosbois

Technologie et apprentissage, Direction de la Technologie et IUFM de Basse-Normandie, 2001, Caen, France

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CALL and professionalisation: short papers from EUROCALL 2021

Naouel Zoghlami , Cédric Brudermann , Cédric Sarré , Muriel Grosbois , Linda Bradley et al.

1, Research-publishing.net, 336 p., 2021, 978-2-490057-97-9. ⟨10.14705/rpnet.2021.54.9782490057979⟩

Proceedings/Recueil des communications hal-03909201v1

La formation des enseignants de langues au XXIème siècle : enjeux et perspectives

Muriel Grosbois , Marie-Françoise Narcy-Combes

2012

Proceedings/Recueil des communications hal-04283336v1

Formation en langues des enseignants et usage des TIC. Quelle réalité ?

Muriel Grosbois

Procedia - Social and Behavioral Sciences, 34, pp.79-83, 2011, Actes du colloque international EUROCALL 2010 « Languages, Cultures and Virtual Communities »

Proceedings/Recueil des communications hal-04283354v1

Formation en langues et TIC. Quelles tâches pour les futurs enseignants ?

Muriel Grosbois

2010, Actes du colloque international Tidilem « La tâche comme point focal de l’apprentissage

Proceedings/Recueil des communications hal-04283363v1

Évaluer la production orale en Langue 2. Comment ?

Muriel Grosbois

2010, Actes du colloque international de l’ACEDLE « Les langues tout au long de la vie »

Proceedings/Recueil des communications hal-04283369v1

Un projet de (recherche)-développement pour se perfectionner en Langue 2

Muriel Grosbois

2009, Actes du colloque international EPAL "conception, instrumentation, interactions, multimodalité"

Proceedings/Recueil des communications hal-04283375v1

Privilégier l’agir dans la formation en anglais des Professeurs des Écoles 2ème année en menant un projet de travail collectif de création multimédia, en présentiel et à distance

Muriel Grosbois

Former des Enseignants-Professionnels. Savoirs & Compétences, Nantes, France. 2005

Proceedings/Recueil des communications hal-03506416v1