
Nathalie Carminatti
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Affiliations actuelles
- Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur les Transformations des pratiques Éducatives et des pratiques Sociales (LIRTES)
- Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS)
Identifiants chercheurs
Présentation
Publications
Publications
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Le déja là dans la transmission de la compétence argumenter en France et en RoumanieCNRIUT 2025 Bayonne - Pays Basque, IUT de Bayonne Pays Basque, Mar 2025, Bayonne, France
Communication dans un congrès
hal-05093366
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Le rapport au numérique des enseignants durant la continuité pédagogique : lycée professionnel, technologique ou général, quelles influences sur les pratiques enseignantes ?Colloque Faire résultat(s) dans les recherches en sciences de l’éducation, EFTS, 5-7 juin, 2023, Toulouse, Jun 2023, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-04833897
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Symposium : De l’intérêt de questionner la décovidisation de la recherche et des pratiques ? 10e Colloque international en éducation, CRIFPE10e Colloque international en éducation du CRIFPE, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, Université Laval (CRIFPE-Laval), May 2023, Montréal Québec, France
Communication dans un congrès
hal-04330445
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Symposium : Dé-covidiser les recherches et les pratiques éducatives?" 90ème congrès de l'ACFASDé-covidiser les recherches et les pratiques éducatives?, May 2023, Montréal Québec, France
Communication dans un congrès
hal-04330447
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Effet des disciplines sur l'adaptabilité au numérique des enseignantsJournées internationales d’étude (Pratiques d’enseignement – apprentissage en période de pandémie : entre continuité pédagogique et rupture professionnelle), Université Toulouse Jean Jaurès & Université de Genève, les 30 juin et 1er juillet 2022., Jun 2022, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-03841749
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La coopération au cœur d’une recherche intervention sur l’attention des enseignants en classe. In symposium coordonnée par O. Vors La « coopération entre théories » au service des praticiens dans le champ des sciences de l'intervention en EP et en sport : intérêts et limites des croisements théoriques à l'international.Coopérer en éducation physique et en sport : quels enjeux pour l’intervention ?, 12è Biennale de l’ARIS, Jun 2022, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-04332914
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Les ressentis au rapport au numérique durant la continuité pédagogique : une étude comparative entre les SHS et DEG via les résultats de l’enquête RA-EDiCOViD.Journées INSPE Occitanie, Inspe de Montpellier et Inpse Toulouse Occitanie Pyrénées, Jun 2022, Cap d'Adge, France
Communication dans un congrès
hal-04047652
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Quelle présence pour accompagner l'apprentissage à distance ?Mutations de la présence : La recherche-action EDiCOViD. Transformation des cadres thérapeutiques et pédagogiques au temps du Covid-19, Jun 2022, Issy-les-Moulineaux, France
Communication dans un congrès
hal-04256837
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La coopération au cøe ur d'une recherche intervention sur l'attention des enseignants en classe12è Biennale de l'ARIS, Coopérer en éducation physique et en sport : quels enjeux pour l'intervention ? Symposium : La "coopération entre théories" au service des praticiens dans le champ des sciences de l'intervention en EP et en sport : intérêts et limites des croisements théoriques à l'international, Jun 2022, Bordeaux, France
Communication dans un congrès
hal-04256874
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L'ingénierie Hybride Didactique Clinique Coopérative (IHD2C) dans le projet RA-EDiCOViD : fondements et méthodes.2ème congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique : Pour reconstruire de la forme scolaire, Jun 2021, Nancy, France. pp.18-31
Communication dans un congrès
hal-04262602
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La construction de compétences collectives au sein de deux ingénieries prototypiques de la recherche EDiCOViD : dévoluer l'institutionnalisation en mathématiques dans deux classes de 6ème.2ème congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique, Pour reconstruire de la forme scolaire, Jun 2021, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-04262600
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Descendons la montagne : exploring the impact of research on pedagogy and practiceCongrès international AIESEP, Jun 2021, Alberta, Canada
Communication dans un congrès
hal-04256347
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Pratiques d'enseignement - apprentissage en contexte de confinement : "continuité" ou rupture pédagogique ? La recherche action EDiCOViD5ème édition du colloque international EVALSUP : L'évaluation des apprentissages et l'assurance qualité en mode hybride et à distance : pratiques, défis et approches innovatrices, Nov 2021, Oujda, Maroc
Communication dans un congrès
hal-04256328
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Confinement et pratiques d'enseignement-apprentissage en EPS : continuité ou rupture pédagogique ? Le projet EDiCOViDSymposium 2A : Activité physique des jeunes et enseignements-apprentissage en éducation physique durant la pandémie de la COVID-19 : vers une transformation des pratiques ?, Nov 2021, Louvain-la-Neuve, Belgique
Communication dans un congrès
hal-04256327
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Le déjà-là proxémique, un analyseur de l'épreuve interactive dans les APSA.Observer/questionner les pratiques des professionnels de l'éducation et de la formation pour analyser l'évolution des formations, Jul 2019, Bordeaux, France. pp.589-602
Communication dans un congrès
hal-04262601
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La recherche en éducation et formation à l’épreuve de l’inanticipable : Questions épistémologiques et défis pratiques.Questions Vives, recherches en éducation , 2023
N°spécial de revue/special issue
hal-04330583
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L’enseignant à l’épreuve du « développement durable ». Rapprochement de 5 cas pour une étude exploratoireIn J.P. Denis, A. Deville et O. Meier (Eds). L’enseignement supérieur en transition : propositions pour l’avenir, Editions EMS, A paraître
Chapitre d'ouvrage
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Faire l’École en dehors de l’école : l’oxymore de la continuité pédagogiqueDirigé par Weiss, P.-O. et Alì, M. L’éducation aux marges en temps de pandémie, Presses Universitaires des Antilles, 2022, Apprentissage, éducation et socialisation, 9791095177357. ⟨10.3917/pua.weiss.2022.01.0155⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-03985620
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Faire l'école en dehors de l'école : un oxymore de la continuité pédagogiqueWeiss; Pierre-Olivier and Ali; Maurizio. L'éducation aux marges en temps de pandémie : précarités, inégalités et fractures numériques, Presses Universitaires des Antilles (PUA), pp.155-180, 2022, ⟨10.3917/pua.weiss.2022.01.0155⟩
Chapitre d'ouvrage
hal-04260254
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Faire l'École en dehors de l'école : l'oxymore de la continuité pédagogiqueL'éducation aux marges en temps de pandémie, Presses universitaires des Antilles, 2022, 9791095177357
Chapitre d'ouvrage
hal-05021155
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Le déjà-là proxémique du Sujet pris dans le didactique. De soi à l'Autre et de l'autre à soi Contribution à l'éclairage de la rencontre Savoir -SujetSciences de l'Homme et Société. Université Toulouse-Jean Jaurès, 2022
HDR
tel-04056993
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La zone de rencontre en Education physique et sportive.2021, 978-613-9-53165-3
Ouvrages
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La zone de rencontre en éducation physique et sportive : lieu d'interaction, de construction et de transmission de savoirsEditions Universitaires Européennes, 2021, 978-613-9-53165-3
Ouvrages
hal-04259926
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La « zone de rencontre » en Education Physique et Sportive : lieu d'interaction, de construction et de transmission des savoirs.Sciences de l'Homme et Société. Université Orléans, AMCO; Université Victor Segalen, Bordeaux, LACES, 2007. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
tel-04056956
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