Nathalie Carminatti

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  • Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur les Transformations des pratiques Éducatives et des pratiques Sociales (LIRTES)
  • Education, Formation, Travail, Savoirs (EFTS)
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Le déja là dans la transmission de la compétence argumenter en France et en Roumanie

Arnaud Garcia , Nathalie Carminatti , Nathalie Falcon de Longevialle
CNRIUT 2025 Bayonne - Pays Basque, IUT de Bayonne Pays Basque, Mar 2025, Bayonne, France
Communication dans un congrès hal-05093366 v1

Le rapport au numérique des enseignants durant la continuité pédagogique : lycée professionnel, technologique ou général, quelles influences sur les pratiques enseignantes ?

Dominique Alvarez , Nathalie Maumon de Longevialle , Nathalie Carminatti , Claire Chaplier , Christine Ducamp et al.
Colloque Faire résultat(s) dans les recherches en sciences de l’éducation, EFTS, 5-7 juin, 2023, Toulouse, Jun 2023, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-04833897 v1

Symposium : De l’intérêt de questionner la décovidisation de la recherche et des pratiques ? 10e Colloque international en éducation, CRIFPE

Gaëlle Lefer Sauvage , David Risse , Nathalie Carminatti , Marie-France Carnus , Cendrine Mercier et al.
10e Colloque international en éducation du CRIFPE, Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, Université Laval (CRIFPE-Laval), May 2023, Montréal Québec, France
Communication dans un congrès hal-04330445 v1

Symposium : Dé-covidiser les recherches et les pratiques éducatives?" 90ème congrès de l'ACFAS

David Risse , Gaëlle Lefer Sauvage , Nathalie Carminatti , Marie-France Carnus , patricia mothes et al.
Dé-covidiser les recherches et les pratiques éducatives?, May 2023, Montréal Québec, France
Communication dans un congrès hal-04330447 v1

Effet des disciplines sur l'adaptabilité au numérique des enseignants

Dominique Alvarez , Nathalie Carminatti , Marie-France Carnus , Claire Chaplier , Christine Ducamp et al.
Journées internationales d’étude (Pratiques d’enseignement – apprentissage en période de pandémie : entre continuité pédagogique et rupture professionnelle), Université Toulouse Jean Jaurès & Université de Genève, les 30 juin et 1er juillet 2022., Jun 2022, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-03841749 v1

La coopération au cœur d’une recherche intervention sur l’attention des enseignants en classe. In symposium coordonnée par O. Vors La « coopération entre théories » au service des praticiens dans le champ des sciences de l'intervention en EP et en sport : intérêts et limites des croisements théoriques à l'international.

Alain Mouchet , Nathalie Carminatti
Coopérer en éducation physique et en sport : quels enjeux pour l’intervention ?, 12è Biennale de l’ARIS, Jun 2022, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-04332914 v1

Les ressentis au rapport au numérique durant la continuité pédagogique : une étude comparative entre les SHS et DEG via les résultats de l’enquête RA-EDiCOViD.

Nathalie Carminatti , Nathalie Maumon
Journées INSPE Occitanie, Inspe de Montpellier et Inpse Toulouse Occitanie Pyrénées, Jun 2022, Cap d'Adge, France
Communication dans un congrès hal-04047652 v1

Quelle présence pour accompagner l'apprentissage à distance ?

Nathalie Carminatti
Mutations de la présence : La recherche-action EDiCOViD. Transformation des cadres thérapeutiques et pédagogiques au temps du Covid-19, Jun 2022, Issy-les-Moulineaux, France
Communication dans un congrès hal-04256837 v1

La coopération au cøe ur d'une recherche intervention sur l'attention des enseignants en classe

Alain Mouchet , Nathalie Carminatti
12è Biennale de l'ARIS, Coopérer en éducation physique et en sport : quels enjeux pour l'intervention ? Symposium : La "coopération entre théories" au service des praticiens dans le champ des sciences de l'intervention en EP et en sport : intérêts et limites des croisements théoriques à l'international, Jun 2022, Bordeaux, France
Communication dans un congrès hal-04256874 v1

L'ingénierie Hybride Didactique Clinique Coopérative (IHD2C) dans le projet RA-EDiCOViD : fondements et méthodes.

Marie-France Carnus , Nathalie Carminatti , Hejer Ben Jomâa
2ème congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique : Pour reconstruire de la forme scolaire, Jun 2021, Nancy, France. pp.18-31
Communication dans un congrès hal-04262602 v1

La construction de compétences collectives au sein de deux ingénieries prototypiques de la recherche EDiCOViD : dévoluer l'institutionnalisation en mathématiques dans deux classes de 6ème.

Nathalie Carminatti , Jean-Pierre Dejean , Sylvain Testé , Marie-France Carnus
2ème congrès international de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique, Pour reconstruire de la forme scolaire, Jun 2021, Nancy, France
Communication dans un congrès hal-04262600 v1

Descendons la montagne : exploring the impact of research on pedagogy and practice

Alexandre Mouton , François Potdevin , Marie-France Carnus , Sylvain Turcotte , Nathalie Carminatti
Congrès international AIESEP, Jun 2021, Alberta, Canada
Communication dans un congrès hal-04256347 v1

Pratiques d'enseignement - apprentissage en contexte de confinement : "continuité" ou rupture pédagogique ? La recherche action EDiCOViD

Nathalie Carminatti
5ème édition du colloque international EVALSUP : L'évaluation des apprentissages et l'assurance qualité en mode hybride et à distance : pratiques, défis et approches innovatrices, Nov 2021, Oujda, Maroc
Communication dans un congrès hal-04256328 v1

Confinement et pratiques d'enseignement-apprentissage en EPS : continuité ou rupture pédagogique ? Le projet EDiCOViD

Nathalie Carminatti , Marie-France Carnus
Symposium 2A : Activité physique des jeunes et enseignements-apprentissage en éducation physique durant la pandémie de la COVID-19 : vers une transformation des pratiques ?, Nov 2021, Louvain-la-Neuve, Belgique
Communication dans un congrès hal-04256327 v1

Le déjà-là proxémique, un analyseur de l'épreuve interactive dans les APSA.

Nathalie Carminatti
Observer/questionner les pratiques des professionnels de l'éducation et de la formation pour analyser l'évolution des formations, Jul 2019, Bordeaux, France. pp.589-602
Communication dans un congrès hal-04262601 v1
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Le sujet-enseignant au coeur de l'hybridation lors de la « domiciliarisation » des situations d'enseignement/apprentissage en période de pandémie

Christiana Charalampopoulou , Nathalie Carminatti , Marie-France Carnus
Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2024, 50, pp.85-103
Article dans une revue hal-04851804 v1

L’écriture enseignante du récit de pratique : une forme de remaniement en réponse à une situation professionnelle inédite

Nathalie Carminatti , Carole Gauthié
Carrefours de l'éducation, 2023, 1 (55), pp.37-52. ⟨10.3917/cdle.055.0038⟩
Article dans une revue hal-04398534 v1
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L’écriture enseignante du récit de pratique : une forme de remaniement en réponse à une situation professionnelle en période de continuité pédagogique

Nathalie Carminatti , Carole Gomez-Gauthié
Carrefours de l'éducation, 2023, 1 (55), pp.37-52
Article dans une revue hal-04347758 v1

Comprendre l’attention en classe d’une enseignante d’EPS novice

Alain Mouchet , Nathalie Carminatti , Aïmen Khacharem , Xavier Aparicio , Denis Alamargot et al.
Recherches & éducations, 2022, 24, ⟨10.4000/rechercheseducations.13127⟩
Article dans une revue istex hal-03985729 v1

Entre désir inconscient et raison professionnelle : étude d’une démarche d’enseignement intégrant la tablette numérique en musculation.

Nathalie Carminatti , Marie-France Carnus
Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2022, 51, pp.3-33. ⟨10.4000/ejrieps.8175⟩
Article dans une revue hal-03985683 v1
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Quel regard porte l’enseignant-parent sur l’éducation inclusive ? La place du déjà-là dans trois études de cas d’enseignant-parent d’enfant(s) à besoins éducatifs particuliers

Nathalie Carminatti , Valérie Morales Gonzales
La Nouvelle revue – Éducation et société inclusives, 2021, 89-90 (1), pp.115-133. ⟨10.3917/nresi.089.0115⟩
Article dans une revue hal-03604608 v2
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Quelle présence pour accompagner l’apprentissage à distance ?

Nathalie Carminatti , Christiana Charalampopoulou , Marie-France Carnus
Questions Vives, recherches en éducation , 2021, 36, ⟨10.4000/questionsvives.6083⟩
Article dans une revue halshs-03762352 v1
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Quelle présence pour accompagner l'apprentissage à distance ?

Nathalie Carminatti , Christiana Charalampopoulou , Marie-France Carnus
Questions Vives, recherches en éducation , 2021, 36
Article dans une revue hal-04398500 v1

Comment "l'impossible à supporter" guide le regard porté sur l'inclusion scolaire : étude de cas d'enseignants-parents d'enfant(s)-élève à besoin éducatifs particuliers

Nathalie Carminatti , Valérie Morales-Gonzales
Dossier Education familiale et systèmes inclusifs. Nouvelle Revue-Education et société inclusive, 2020, pp.89--90
Article dans une revue hal-04226490 v1
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Le «déjà-là» proxémique, un analyseur de l’épreuve interactive dans les activités physiques sportives et artistiques

Nathalie Carminatti , Marie-France Carnus
Revue suisse des sciences de l'éducation, 2019, 41 (1), pp.194-221. ⟨10.25656/01:17731⟩
Article dans une revue hal-03604328 v1

L’enseignant à l’épreuve du « développement durable ». Rapprochement de 5 cas pour une étude exploratoire

Lolita Rubens , Nathalie Carminatti
In J.P. Denis, A. Deville et O. Meier (Eds). L’enseignement supérieur en transition : propositions pour l’avenir, Editions EMS, A paraître
Chapitre d'ouvrage hal-04352059 v1
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Faire l’École en dehors de l’école : l’oxymore de la continuité pédagogique

Nathalie Carminatti , Carole Gomez-Gauthié , Marie-France Carnus
Dirigé par Weiss, P.-O. et Alì, M. L’éducation aux marges en temps de pandémie, Presses Universitaires des Antilles, 2022, Apprentissage, éducation et socialisation, 9791095177357. ⟨10.3917/pua.weiss.2022.01.0155⟩
Chapitre d'ouvrage hal-03985620 v1

Faire l'école en dehors de l'école : un oxymore de la continuité pédagogique

Nathalie Carminatti , Carole Gomez-Gauthié , Marie-France Carnus
Weiss; Pierre-Olivier and Ali; Maurizio. L'éducation aux marges en temps de pandémie : précarités, inégalités et fractures numériques, Presses Universitaires des Antilles (PUA), pp.155-180, 2022, ⟨10.3917/pua.weiss.2022.01.0155⟩
Chapitre d'ouvrage hal-04260254 v1
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Faire l'École en dehors de l'école : l'oxymore de la continuité pédagogique

Nathalie Carminatti , Carole Gomez-Gauthié , Marie-France Carnus
L'éducation aux marges en temps de pandémie, Presses universitaires des Antilles, 2022, 9791095177357
Chapitre d'ouvrage hal-05021155 v1
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La « zone de rencontre » en Education Physique et Sportive : lieu d'interaction, de construction et de transmission des savoirs.

Nathalie Carminatti
Sciences de l'Homme et Société. Université Orléans, AMCO; Université Victor Segalen, Bordeaux, LACES, 2007. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse tel-04056956 v1