
Nathalie LEBRUN
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Documents
Identifiants chercheurs
Présentation
Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR, EA4434)
Université de Paris, Université Paris Diderot % Université de Lille (département de physique)
Principales thématiques de recherche :
Etude des pratiques des enseignant.e.s chercheur.e.s en physique :
- approche comparative et mobilisation d'une approche par l'identité professionnelle
- intégration des résultats de la recherche en enseignement de la physique (prise en compte des conceptions des étudiants) dans les pratiques enseignantes
Publications
Publications
Pratiques in situ d’enseignants-chercheurs et confrontation avec le vécu des étudiants : une étude de cas en mathématiques et en physiqueAnnales de Didactiques et de Sciences Cognitives, 2024, Thématique 2, pp.209-227. ⟨10.4000/11sgb⟩
Article dans une revue
hal-04937079
v1
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Repérer des conceptions d'étudiants : un pas vers l'enrichissement des connaissances professionnelles didactiques d'enseignants-chercheurs de physiqueRDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2017, 15, pp.59 - 96. ⟨10.4000/rdst.1489⟩
Article dans une revue
hal-01756228
v1
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La recherche en didactique de la physiqueFormer des maîtres, 2015, 631, pp.12-13
Article dans une revue
hal-02536855
v1
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Raman analysis of formaldehyde aqueous solutions as a function of concentrationJournal of Raman Specroscopy, 2003, 34, pp.459-464. ⟨10.1002/jrs.1025⟩
Article dans une revue
istex
hal-00276041
v1
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Pratiques in situ d'enseignants chercheurs et confrontation avec le vécu des étudiants : une étude de cas en mathématiques et en physiqueRendez-vous en didactique. Recherches, dialogues et plus si affinités.., LDAR (EA 4434), May 2022, PARIS, France
Communication dans un congrès
hal-04241282
v1
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Accompagnement d’un enseignant-chercheur physicien par un chercheur en didactique : vers une pratique de l’enseignement interactifARDIST, Marie-Noëlle Hindryckx & Corentin Poffé, Mar 2021, Bruxelles, Belgique. pp.17-24
Communication dans un congrès
hal-03174656
v1
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The professional identity of teacher-researchers in mathematicsINDRUM 2020, Université de Carthage, Université de Montpellier, Sep 2020, Cyberspace (virtually from Bizerte), Tunisia
Communication dans un congrès
hal-03113857
v1
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L'IDENTITÉ PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS-CHERCHEURS EN MATHÉMATIQUES, CHIMIE ET PHYSIQUEEMF, Oct 2018, Gennevilliers, France
Communication dans un congrès
hal-02874500
v1
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L'IDENTITÉ PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS-CHERCHEURS EN MATHÉMATIQUES, CHIMIE ET PHYSIQUEEMF, Oct 2018, Gennevilliers, France
Communication dans un congrès
hal-03913077
v1
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L'identité professionnelle des enseignants-chercheurs de physiqueArdist2018 : 10èmes rencontres scientifiques de l'ARDiST, Mar 2018, Saint-Malo, France
Communication dans un congrès
hal-01860945
v1
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Démarches d’investigation en sciences et construction du savoirCongrès de la Société Française de Physique, Jul 2013, Marseille, France
Communication dans un congrès
hal-01352770
v1
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Territoire académique et identité professionnelle: vers une différenciation des pratiques enseignantes à l’universitéLes recherches en pédagogie universitaire : vers une approche disciplinairement située, ISTE, 2023, 978-1-78405-942-2
Chapitre d'ouvrage
hal-03913048
v1
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Academic territory and professional identity: towards a differentiation of teaching practices at the universityTeacher-researchers in the light of their training and practices., In press
Chapitre d'ouvrage
hal-03913049
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As-Li Binary Phase Diagram EvaluationBinary evaluations, , 2010
Chapitre d'ouvrage
hal-01760945
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As-Pr Binary Phase Diagram EvaluationBinary Evaluations, , 2010
Chapitre d'ouvrage
hal-01760949
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Al-Tm Binary Phase Diagram EvaluationBinary Evaluations, , 2009
Chapitre d'ouvrage
hal-01760950
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Ag-Pt Binary Phase Diagram EvaluationBinary Evaluations, , 2009
Chapitre d'ouvrage
hal-01760951
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Ag-Co Binary Phase Diagram EvaluationBinary Evaluations, , 2009
Chapitre d'ouvrage
hal-01760964
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Des dispositifs de remédiation en licence pour faire réussir les étudiants : vraiment ?2018
Autre publication scientifique
halshs-03689652
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