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L’inclusion des questions d’orientation sexuelle, d’identité de genre et d’intersexuation dans les curricula : une institutionnalisation très limitée à l’échelon mondialEducation et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, A paraître |
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L’adoption du FAIR Education Act (2011) en Californie : une étude de cas des nouvelles guerres culturelles autour des questions LGBTQ+ dans l’École publique états-uniennePolitique Américaine, 2025, n° 43 (1), pp.15-46. ⟨10.3917/polam.043.0015⟩ |
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Quelle(s) finalité(s) pour l’enseignement d’une histoire LGBT ? Enquête menée auprès de professeur·es d’histoire du secondaire dans des établissements scolaires de l’État de CalifornieGenre & histoire, 2019 |
Approches didactiques de l’inclusion de problématiques LGBT dans le curriculum d’histoireLes didactiques face à l’évolution des curriculums. Savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde, Association pour les recherches comparatistes en didactique (ARCD), Jun 2023, Genève, Suisse. pp.3-17 |
Inclure les problématiques LGBTI dans les curriculums scolairesCrises de l'éducation, Presses universitaires de Grenoble, pp.91-114, 2025, ⟨10.3917/pug.alix.2025.01.0091⟩ |