Pauline Beaupoil-Hourdel

Maîtresse de conférences en linguistique anglaise, acquisition du langage.
18 %
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158
Documents
Affiliations actuelles
  • Association pour la recherche en didactique et en acquisition de l’anglais (ARDAA)
  • Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Paris (INSPÉ Paris)
  • Sorbonne Université (SU)
  • Centre de Linguistique en Sorbonne (CeLiSo)

Présentation

Mon travail porte sur l’acquisition de la négation et des postures multimodales d’opposition dans les interactions adultes-enfants en milieu naturel et spontané. Formatrice à l’Institut National Supérieur du Professorat et l’Éducation de l’académie de Paris, je m’intéresse également à la didactique des langues étrangères et aux processus d’apprentissage des langues dans le premier degré. Je suis porteuse scientifique du projet de recherche IMAAJEE (Interaction et Multimodalité pour l’Apprentissage de l’Anglais par les Jeunes Enfants à l’Ecole) financé par le GIS RREEFOR-INSPE qui s’appuie sur des données filmées d’interactions polyadiques en classe de maternelle.

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Publications

L’enseignement-apprentissage de l’anglais à l’école maternelle : un corpus vidéo au service de la formation des enseignants

Pauline Beaupoil-Hourdel , Clélia Daniel

Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2025, 44 (1), ⟨10.4000/13uv4⟩

Article dans une revue hal-05059091v1

Place et rôle du processus de secondarisation dans les apprentissages lors des dîners familiaux

Agathe Nguyen , Diane Bedoin , Pauline Beaupoil-Hourdel , Sophie (de) Pontonx , Aliyah Morgenstern

Langage et Société, 2025, 3 (186), pp.117-150. ⟨10.3917/ls.186.0118⟩

Article dans une revue hal-05477797v1
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Conversations in early childhood education and care centres

Naomi Yamaguchi , Tiphanie Bertin , Pauline Beaupoil-Hourdel

Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition , 2024, 15 (1), pp.158-188. ⟨10.1075/lia.00025.yam⟩

Article dans une revue halshs-04817827v1
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A multimodal and kinesiological approach to the development of negation in signing and non-signing children

Dominique Boutet , Marion Blondel , Pauline Beaupoil-Hourdel , Aliyah Morgenstern

Languages and Modalities, 2021, pp.31-47. ⟨10.3897/lamo.1.68150⟩

Article dans une revue hal-03500019v1
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Le langage adressé à l’enfant dans des séances d’enseignement d’une L2 en maternelle

Pauline Beaupoil-Hourdel

Cahiers de l'ASDIFLE, 2021, Multimodalité et multisupports pour l’enseignement-apprentissage des langues étrangères, 31, pp.35‑58

Article dans une revue hal-03503016v1
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French and British children’s shrugs: A cross-linguistic developmental case-study of a recurrent gesture

Pauline Beaupoil-Hourdel , Aliyah Morgenstern

Gesture, 2021, 20 (2), pp.180-218. ⟨10.1075/gest.19043.bea⟩

Article dans une revue hal-03713486v1
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Le langage adressé à l'enfant dans des séances d'enseignement d'une L2 en maternelle

Pauline Beaupoil-Hourdel

Cahiers de l'ASDIFLE, 2021, Multimodalité et multisupports pour l’enseignement-apprentissage des langues étrangères, 31

Article dans une revue hal-03791735v1
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« Et tout un moment que c’était la nuit, Petit Soleil dorma à côté de Petit Lapin. » Rituel de lecture partagé à la maison

Pauline Beaupoil-Hourdel , Marie Leroy-Collombel , Aliyah Morgenstern

Strenae - Recherches sur les livres et objets culturels de l’enfance, 2019, Les Rituels de l'Enfance, 15, pp.On line. ⟨10.4000/strenae.3914⟩

Article dans une revue hal-02335395v1
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Gestualité et construction des chaînes de référence dans un corpus d’interactions tandem

Camille Debras , Pauline Beaupoil-Hourdel

Les cahiers de praxématique, 2019, La gestion de l'anaphore en discours : complexités et enjeux, 72 (72), ⟨10.4000/praxematique.5576⟩

Article dans une revue hal-02171598v1

Grammaire, bienveillance et boîtiers de vote : analyse d’une rénovation pédagogique

Hélène Josse , Marine Riou , Pauline Beaupoil-Hourdel , Clotilde Bouquet-Ysos

Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité. Cahiers de l'APLIUT, 2018, Confiance, reliance et apprentissage des langues dans l’enseignement supérieur, 37 (1), ⟨10.4000/apliut.5845⟩

Article dans une revue istex hal-01704174v1
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Developing communicative postures

Pauline Beaupoil-Hourdel , Camille Debras

Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition , 2017, 8 (1), pp.89 - 116. ⟨10.1075/lia.8.1.05bea⟩

Article dans une revue hal-01626189v1

La négation chez les enfants signeurs et non signeurs

Marion Blondel , Dominique Boutet , Pauline Beaupoil-Hourdel , Aliyah Morgenstern

Langage, Interaction et Acquisition / Language, Interaction and Acquisition , 2017, 8 (1), pp.141-171. ⟨10.1075/lia.8.1.07blo⟩

Article dans une revue hal-02340559v1
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Expressing Abstract Notions in Adult-Child Story-Reading Interactions

Pauline Beaupoil-Hourdel

Cycnos, 2017, Voyage vers la parole. L'Enfant, les Sens, l'Acquisition du Langage, 33, pp.55-70

Article dans une revue hal-01689676v1
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Eating fruits and vegetables. An Ethnographic Study of American and French Family Dinners

Tamar Kremer-Sadlik , Aliyah Morgenstern , Chloe Peters , Pauline Beaupoil , Stéphanie Caët et al.

Appetite, 2015, 89, pp.84-92. ⟨10.1016/j.appet.2015.01.012⟩

Article dans une revue halshs-01287565v1
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L’art de l’artichaut et autres rituels: transmission de pratiques sociales et alimentaires dans les diners familiaux parisiens

Aliyah Morgenstern , Camille Debras , Pauline Beaupoil-Hourdel , Marine Le Mené , Stéphanie Caët et al.

Anthropology of Food, 2015, Patrimoines alimentaires enfantins, 9

Article dans une revue hal-01221931v1

Multimodal approaches to language acquisition through the lens of negation

Aliyah Morgenstern , Pauline Beaupoil-Hourdel

Vestnik, 2015, DISCOURSE AS SOCIAL PRACTICE: PRIORITIES AND PROSPECTS, 6 (717), pp.435-451

Article dans une revue halshs-01288351v1

Negation as a plurisemiotic achievement: a longitudinal study of the development of negation in young children

Pauline Beaupoil-Hourdel

Winter School on Negation, IIT Kanpur; IIT Delhi, Feb 2026, Kanpur, France

Communication dans un congrès hal-05498943v1

Participation multimodale et apprentissage de l’anglais en maternelle : repenser l’observation du langage chez les 3–6 ans

Pauline Beaupoil-Hourdel

EMILEX : Enseigner (avec) les langues en école primaire : Théorie et pratiques de classe en dialogue, Pascale Leclercq (UMPV, EMMA); Aurélie Bourdais (UM, LIRDEF); Brahim Azaoui (UM, LIRDEF), Jan 2026, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-05470475v1

Lecture et langage chez l'enfant

Aliyah Morgenstern , Pauline Beaupoil-Hourdel

Conférences pour enfants, Aliyah Morgenstern, Jan 2026, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05462663v1

Enseignement des langues à l’école : Pédagogie de projet et outils de pilotage du directeur/de la directrice

Pauline Beaupoil-Hourdel

Journée de formation des directeurs et directrice d’écoles bilingues, Rectorat de Paris; Mission LVE de l'Académie de Paris; Lab'Sorbonne; Florence Mary; Aude Carlier Müller; Sandra Seralini, Oct 2025, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05428659v1

Multimodality in Development: Coding and Analyzing Negation in Early Interaction

Pauline Beaupoil-Hourdel

Workshop on Interaction and Multimodality in Language Acquisition, Cecilia Rojas-Nieto; Karina Hess-Zimmermann; Laura Villalobos Pedroza; Wendy Lara Galindo, Jun 2025, Mexico, Mexico

Communication dans un congrès hal-05128265v1

Enseignement des langues à l'école : quels enjeux ?

Pauline Beaupoil-Hourdel

Journée de formation pour les directeurs et directrices des écoles bilingues de l’académie de Paris, Lab'Sorbonne; Florence Mary; Aude Carlier Müller; Laurence Quintin; David Coutisson; Mission LVE du rectorat de l'académie de Paris, Jun 2025, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05128261v1

Quelle place la formation laisse-t-elle à l’innovation ?

Pauline Beaupoil-Hourdel , Christophe Beaufils

Enseigner les/en langues : enjeux et priorités pour la formation des (futurs) enseignants (ACEDLE), Sandrine Behra; Cédric Sarré, Jan 2025, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05089047v1

Enseigner et apprendre l’anglais à l’école primaire : études de cas

Pauline Beaupoil-Hourdel

EAFC - Ecole Académique de la Formation Continue de Paris, EAFC Paris; Mission LVE de l'académie de Paris, Dec 2025, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05427660v1

Embodied Language and Multimodal Coordination in French Family Dinners

Aliyah Morgenstern , Pauline Beaupoil-Hourdel

Expressivity, Bodies and Language in the 21 century, Sandrine Sorlin, Université de Montpellier - Paul Valéry / IUF, EMMA; Julie Neveux, Sorbonne Université, CELISO, Nov 2025, Montpellier, France. https://expressivity.sciencesconf.org/?lang=en

Communication dans un congrès hal-05377374v1

Construction des territoires langagiers dans les interactions en famille pendant les dîners familiaux

Pauline Beaupoil-Hourdel , Aliyah Morgenstern

Séminaire en ligne ISGS France, ISGS France, Feb 2025, En ligne, France

Communication dans un congrès hal-05089005v1

Embodied negation: a developmental perspective on a French child’s coordination of action, gesture and speech

Pauline Beaupoil-Hourdel , Christelle Dodane , Aliyah Morgenstern

Expressivity, Bodies and Language in the 21 century, Sandrine Sorlin, Université de Montpellier - Paul Valéry / IUF, EMMA; Julie Neveux, Sorbonne Université, CELISO, Nov 2025, Montpellier, France. https://expressivity.sciencesconf.org/?lang=en

Communication dans un congrès hal-05377371v1

Atelier d’analyse de données filmées pendant des dîners familiaux dans des familles françaises sourdes et entendantes : liens école/famille et construction des apprentissages dans les interactions en famille

Marion Blondel , Pauline Beaupoil-Hourdel

JE-ISGSFrance2 : Approches multimodales des interactions en contextes formels et informels. Comprendre et utiliser les gestes, postures et expressions faciales pour mieux interagir en classe, en famille et au quotidien., Pauline Beaupoil-Hourdel; Aurélie Mariscalchi; Brahim Azaoui, May 2025, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05088993v1
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L’enseignement-apprentissage de l’anglais à l’école maternelle : un corpus vidéo au service de la formation des enseignants

Pauline Beaupoil-Hourdel

Apprentissage des langues : perspectives européennes et internationales - Projet ALDIFOR, GIS RREEFOR INSPE, Dec 2025, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05427647v1

Les mets et les mots dans les dîners familiaux

Aliyah Morgenstern , Pauline Beaupoil-Hourdel

Conférence à hauteur d'enfants, Université Sorbonne Nouvelle, Jun 2025, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05106160v1

Talk about school during family dinners: A cross-analysis of French and Italian dinner conversation

Pauline Beaupoil-Hourdel , Marion Blondel , Vittoria Colla , Letizia Caronia

Language socialisation in Family Multiparty interactions, Aliyah Morgenstern, Sep 2025, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05272649v1

The development of multimodal negation: integrating prosody and gesture

Pauline Beaupoil-Hourdel , Christelle Dodane , Aliyah Morgenstern

ISGS 10 - Workshop 1 Multimodal Negation: Foundations and Dynamics, Simon Harrison; Silva Ladewig; Suwei Wu; Beyza Sümer; Hasan Dikyuva, Jul 2025, Nimègue, Netherlands

Communication dans un congrès hal-05154345v1

Le rôle du livre et du parent dans le développement du langage de l'enfant entre 0 et 6 ans

Pauline Beaupoil-Hourdel

"Disponibles pour lire : le livre au cœur de la parentalité" 10 ans du programme Des livres à soi., Association Des Livres à Soi; Ariane Vives, Jun 2025, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05128259v1

L’explicitation dans l’enseignement-apprentissage des langues vivantes en classe d’élémentaires, au regard de quels implicites ?

Agathe Nguyen , Pauline Beaupoil-Hourdel

Conférence EAFC (Ecole Académique de la Formation Continue), EAFC; Mission LVE de l'Académie de Paris, Jan 2025, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05089041v1

Le développement du langage de l'enfant

Caroline Masson , Tiphanie Bertin , Pauline Beaupoil-Hourdel

Matinées pédagogiques des crèches familiales municipales, Directrion des Famille et de la Petite Enfance de la ville de Paris, Nov 2025, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05385793v1

Building participation frameworks: the role of gaze in signing and speaking family dinners

Sophie (de) Pontonx , Pauline Beaupoil-Hourdel , Stéphanie Caët , Diane Bedoin , Christophe Parisse et al.

IASCL Intenational Congress for the Study of Child Language, Jul 2024, Prague, Czech Republic

Communication dans un congrès halshs-04660223v1

Teaching English as a second language in primary school: a comparison between kindergarden and fifth grade teaching practices

Pauline Beaupoil-Hourdel , Agathe Nguyen

ARDAA 2024, TeachLEng, Teaching and Learning English as a Foreign Language in Educational Settings: Issues and Specificities, ARDAA, Jun 2024, Paris, France

Communication dans un congrès halshs-04639752v1

La lecture partagée avec des enfants non-lecteurs.

Pauline Beaupoil-Hourdel

Formation de Formateurs sur l’entrée dans la fiction chez le jeune enfant, Virginie Actis; Barbara Arroyo, May 2024, Paris, France

Communication dans un congrès halshs-05089077v1

Enseigner et Apprendre l’anglais à l’école primaire : études de cas.

Pauline Beaupoil-Hourdel

Conférence EAFC, EAFC; Mission LVE de l'académie de Paris, Nov 2024, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05089072v1

Insights from multimodal analysis on English L2 learner interview data: the case of I don’t know.

Pascale Leclercq , Amanda Edmonds , Elisa Sneed German , Pauline Beaupoil-Hourdel

EMMAncipons les savoirs, Anne Crémieux; Virginie Iché, Apr 2024, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-04856172v1

A developmental perspective on multimodal negation in French speaking children

Pauline Beaupoil-Hourdel , Christelle Dodane , Aliyah Morgenstern

IASCL International Congress for the Study of Child Language, Jul 2024, Prague, Czech Republic

Communication dans un congrès halshs-04660237v1

Exploring Multimodal Complexity in Early Language Acquisition: The Case of Negation

Pauline Beaupoil-Hourdel

Workshop International Multimodality in Social Interactions 2.0, Université Aix-Marseille; Laboratoire Computational Communicative Development; Chiara Mazzocconi; Lise Habib-Dassetto; Shreejata Gupta; Nadera Bureau; Daniele Schön; Abdellah Fourtassi, Dec 2024, Marseille, France

Communication dans un congrès halshs-04817817v1

The development of negation in children aged 0 ;10-4 ;00: a multimodal perspective

Pauline Beaupoil-Hourdel

NegLab Seminar, Goethe University, Jun 2024, Frankfort, Germany

Communication dans un congrès halshs-04639494v1

Le diner familial perdu. Ateliers de présentation du projet ANR Dinlang.

Pauline Beaupoil-Hourdel , Claire Danet , Aliyah Morgenstern

Les rencontres de la recherche, Université Sorbonne Nouvelle, May 2024, Paris, France

Communication dans un congrès hal-04643265v1

Insights from multimodal analysis on longitudinal interview data: the case of I don’t know

Pauline Beaupoil-Hourdel , Pascale Leclercq , Elisa Sneed German , Amanda Edmonds

EUROSLA 2024, the 33rd Conference of the European Second Language Association, Université Paul Valéry, Montpellier, Jul 2024, Montpellier, France

Communication dans un congrès halshs-04639503v1

Explicitation en langue vivante : de quoi parle-t-on ?

Pauline Beaupoil-Hourdel , Agathe Nguyen

Conférence de formation pour les enseignants du premier degré dans le cadre des formations de l'Ecole Académique de la Formation Continue de l'Académie de Paris (EAFC), EAFC de l'académie de Paris; Mission LVE de l'académie de Paris, Jan 2024, Paris, France

Communication dans un congrès halshs-05089081v1

Le langage adressé à l’élève de maternelle

Pauline Beaupoil-Hourdel

Penser l’éducation et la formation à l’école maternelle, en France et à l’étranger, INSPE de Paris; Fabrice Delsahut, Jun 2024, Paris, France

Communication dans un congrès halshs-04639485v1

Apprendre l’anglais à l’école : quels bénéfices ? Une exposition précoce aux langues vivantes étrangères et réussite des élèves

Pauline Beaupoil-Hourdel

Conférence de formation pour les enseignants du premier degré dans le cadre des formations de l'Ecole Académique de la Formation Continue de l'Académie de Paris (EAFC), EAFC de l'Académie de Paris; Mission LVE de l'Académie de Paris, Nov 2023, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05089088v1

The synchronization of gesture and prosody in French children’s multimodal pathway into negation

Pauline Beaupoil-Hourdel , Christelle Dodane , Catteau Fanny , Aliyah Morgenstern

MMSYM, 1st International Multimodal Communication Symposium, Université Pompeu Fabra, Apr 2023, Barcelone, France

Communication dans un congrès halshs-04639811v1

Multimodal approaches to meaning-making in family dinners

Aliyah Morgenstern , Parisse Christophe , Marion Blondel , Stéphanie Caët , Sophie de Pontonx et al.

18th International Pragmatics Conference, Jul 2023, Brussels, Belgium

Communication dans un congrès hal-04255208v1

Apprendre l’anglais à l’école maternelle : Effets d'une exposition précoce aux langues vivantes étrangères sur la réussite des élèves.

Pauline Beaupoil-Hourdel

Conférence dans le cadre des actions de l’Ecole Académique de la Formation Continue dans l’académie de Paris., EAFC de l'Académie de Paris; Mission LVE de l'Académie de Paris, Apr 2023, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05089110v1

Discours sur l’école durant les dîners familiaux : socialisation aux codes et secondarisation des apprentissages

Aliyah Morgenstern , Sophie (de) Pontonx , Diane Bedoin , Pauline Beaupoil-Hourdel , Agathe Nguyen et al.

AILA 2023, Université de Lyon; ENS de Lyon, Jul 2023, Lyon, France

Communication dans un congrès halshs-04641904v1

Insights from multimodal analysis on longitudinal interview data: the case of I don't know

Pascale Leclercq , Amanda Edmonds , Elisa Sneed German , Pauline Beaupoil-Hourdel

EuroSLA 32, Aug 2023, Birmingham, United Kingdom

Communication dans un congrès hal-04415830v1

Les diners du futur. Ateliers de presentation du projet ANR Dinlang

Pauline Beaupoil-Hourdel , Claire Danet , Olivia Allamand , Eve Bonneau , Aliyah Morgenstern

La nuit européenne des chercheurs, ISPCE, Sep 2023, Paris, France

Communication dans un congrès hal-05089105v1

Lecture partagée et socialisation langagière dans des familles françaises et britanniques

Pauline Beaupoil-Hourdel , Marie Leroy-Collombel , Aliyah Morgenstern

AILA 20th World Congress, Diversity and social cohesion in globalized world: moving towards more engaged language studies, Université de Lyon; ENS Lyon, Jul 2023, Lyon, France

Communication dans un congrès halshs-04639796v1

Adult’s feedback to children’s multimodal productions

Pauline Beaupoil-Hourdel , Aliyah Morgenstern

DGfS 2023 Linguistic Creativity and Routine, AG04, Creativity and Routine in Linguistic Feedback, Université de Cologne; Jana Hosemann; Anastasia Bauer; Sonja Gipper; Tobias-Alexander Herrmann, Mar 2023, Cologne, Germany

Communication dans un congrès hal-04030815v1
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The role of gaze in everyday multiparty interactions: Building participation framework during dinners in signing and speaking families

Bedoin Diane , Caët Stéphanie , Parisse Christophe , Pauline Beaupoil-Hourdel , Danet Claire et al.

18th International Pragmatics Conference, Jul 2023, Brussels, Belgium

Communication dans un congrès hal-04255196v1

Apprendre l’anglais à l’école maternelle : le rôle du corps

Pauline Beaupoil-Hourdel

Journée d'étude de didactique sur l'apprentissage incarné, Université Sorbonne Nouvelle, Apr 2023, Paris, France

Communication dans un congrès halshs-04639782v1

Apprendre l’anglais à l’école maternelle : quelles compétences linguistiques et pragmatiques les élèves construisent-ils ?

Pauline Beaupoil-Hourdel

PRAGL2 L’acquisition de la compétence pragmatique en L2, Oct 2022, Nice, France

Communication dans un congrès hal-03865583v1

The coordination of gestural, prosodic and verbal patterns: a developmental perspective on multimodal negation in French speaking children

Aliyah Morgenstern , Christelle Dodane , Pauline Beaupoil-Hourdel

ISGS 9, Jul 2022, Chicago, France

Communication dans un congrès hal-03791797v1

Transcription et annotation multimodales de corpus vidéo d’interactions polyadiques adulte-enfants en milieu familial et à l’école maternelle

Pauline Beaupoil-Hourdel

JE / Workshop L’exploitation des corpus (électroniques) dans les recherches menées au CeLiSo : problématiques et enjeux., Jan 2022, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03865663v1

Materializing school in middle-class family dinners: Objects, Speech, Sign and Gesture

Pauline Beaupoil-Hourdel , Diane Bedoin , Agathe Nguyen , Stéphane Jacquemet , Sophie (de) Pontonx et al.

ISGS 2022 - 9th International Conference of the International Society for Gesture Studies : Gesture: From Description to Application, Jul 2022, Chicago, United States

Communication dans un congrès hal-03791785v1

Les reprises en crèche : co-construction du sens et expérimentation des formes langagières.

Naomi Yamaguchi , Tiphanie Bertin , Pauline Beaupoil-Hourdel

JE Acquisition du langage en milieu collectif : interactions adultes-enfants et pratiques langagières professionnelles., Apr 2021, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03865669v1

Socialization to book-reading in French and English family life: a longitudinal and comparative interactive study of specialized language practices

Pauline Beaupoil-Hourdel , Marie Leroy-Collombel , Aliyah Morgenstern

IPrA, International Pragmatics Association, Jun 2021, Winthertour, Switzerland

Communication dans un congrès hal-03407949v1

Adult’s spoken reformulations of children’s plurisemiotic productions:highlighting the primacy of spoken language

Aliyah Morgenstern , Pauline Beaupoil-Hourdel

AAA Annual Meeting, Nov 2021, Baltimore, United States

Communication dans un congrès hal-03503038v1

Analyse multimodale de la langue adressée à l’enfant

Pauline Beaupoil-Hourdel

Multimodalité et multisupports pour l’enseignement-apprentissage des langues étrangères, ASDIFLE, ASsociation Didactique du FLE, Jan 2021, Aix-Marseille Université, France

Communication dans un congrès hal-03103905v1

Quels outils didactiques pour faciliter la compréhension orale dans un contexte d’apprentissage de l’anglais à la maternelle ?

Pauline Beaupoil-Hourdel , Agathe Nguyen

Table ronde : Plurifonctionnalité des outils didactiques dans le processus d’enseignement-apprentissage. Analyse croisée de données de classe de français et d’anglais en contexte scolaire et universitaire., Mar 2021, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03168150v1

S’adresse-t-on de la même manière à un enfant en anglais et en français ?

Pauline Beaupoil-Hourdel

Journée de formation pour les professeur.e.s des écoles et animateur.rice.s périscolaires des écoles du dispositif bilingue dans l’académie de Paris., Valérie THIBAULT; Margot ANDRE, Mar 2021, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03168156v1

Une utilisation multimodale des outils didactiques – pour quelle explicitation ?

Agathe Nguyen , Pauline Beaupoil-Hourdel

JE Enseignement explicite et didactique des langues de la maternelle à l’université, Dec 2021, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03503039v1

Transcrire, coder, annoter et analyser des données vidéos:tour d'horizon de quelques outils

Pauline Beaupoil-Hourdel , Justine Paris

Du recueil de données à l'analyse des corpus en didactique de l’anglais : éthique, procédure, outils, moyens, 2ème journée d'étude de l'ARDAA (Association pour la Recherche en Didactique de l'Anglais et en Acquisition), Association pour la Recherche en Didactique de l'Anglais et en Acquisition, ARDAA; ATILF, Jan 2020, Nancy, France

Communication dans un congrès hal-02455016v1

Quelle place pour le livre et la littérature jeunesse en langue étrangère ? Ecouter, voir, toucher, reconnaître : le plaisir du texte

Pauline Beaupoil-Hourdel , Virginie Mouaatarif

Vers des établissements d’accueil de la petite enfance et des écoles maternelles plurilingues, May 2019, Paris, France

Communication dans un congrès hal-02137335v1

Quand le jeune enfant s’oppose à l’autre : comment rester dans l’interaction tout en gérant le conflit ?

Pauline Beaupoil-Hourdel

Intervention dans le cadre des journées de formation des professionnel.le.s de crèche, crèche des Guipons, Feb 2019, Villejuif, France

Communication dans un congrès hal-02137336v1

Is iconicity a necessary step in children’s language development? Action-gesture relationships in language acquisition

Pauline Beaupoil-Hourdel

Arbitrariness and Motivation, En l’honneur du professeur Pierre Cotte, Oct 2019, Paris, France

Communication dans un congrès hal-02316298v1

Présentation du projet IMAAJEE,Interaction et Multimodalité pour l’Apprentissage de l’Anglais chez les Jeunes Enfants à l’Ecole

Pauline Beaupoil-Hourdel

Sens, sensation et affect dans l'enseignement pour les élèves du 1er degré, Nov 2019, Paris, France

Communication dans un congrès hal-02356780v1

Forms and functions of gesture reiterations in a corpus of tandem interactions

Camille Debras , Pauline Beaupoil-Hourdel

Managing Anaphora in Discourse: towards an interdisciplinary approach / Gérer l'Anaphore en Discours : vers une approche interdisciplinaire., Apr 2018, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-01769555v1

Can Action Research be both Collaborative and Asymmetrical?

Hélène Josse , Pauline Beaupoil-Hourdel , Marine Riou

Research methodology in the field of SLA and learning, May 2018, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-01822683v1

Teaching English Linguistics to less than enthousiastic students: is playing the answer?

Pauline Beaupoil-Hourdel , Hélène Josse

Language In Focus, May 2018, Thessaloniki, Greece

Communication dans un congrès halshs-02320832v1

Analyses multimodales d'interactions mère-enfant en anglais et en français pendant des activités de lecture : de l'acquisition à l'apprentissage, quelles pistes pour la formation des futurs PE ?

Pauline Beaupoil-Hourdel , Marie Leroy-Collombel , Aliyah Morgenstern

La multimodalité dans l'enseignement-apprentissage des langues : quels enjeux ?, Dec 2018, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01949573v1

Is asymmetry such a good thing in collaborative action research ? Case-study: Rénovagram, a linguistics course to 2nd year English majors in a French university

Hélène Josse , Pauline Beaupoil-Hourdel , Marine Riou

Research methodology in 2nd language acquisition and learning, May 2018, Montpellier, France

Communication dans un congrès hal-01919779v1

A cross-linguistic developmental comparison of a recurrent gesture: How German, French and British children learn to shrug

Lena Hotze , Aliyah Morgenstern , Cornelia Müller , Pauline Beaupoil-Hourdel

8th International Conference of the International Society for Gesture Studies, Jul 2018, Cape Town, South Africa

Communication dans un congrès hal-03865607v1

Analysing student perceptions on translanguaging: a case study of a bilingual Master’s programme in a French university

Julie Mcallister , Pauline Beaupoil-Hourdel

4th International Conference on Multilingual Language Theories and Practices, Apr 2018, Valladolid, Spain

Communication dans un congrès hal-01822718v1

Transforming ESP classes with translanguaging: a case study in a French university

Julie Mcallister , Pauline Beaupoil-Hourdel

58ème congrès de la SAES, Atelier Anglais de Spécialité GERAS, Jun 2018, Nanterre, France

Communication dans un congrès hal-01822710v1

Game-Based Learning applied to the teaching of English linguistics: a case-study

Pauline Beaupoil-Hourdel , Hélène Josse

5th International Language In Focus Conference, May 2018, Thessalonique, Greece

Communication dans un congrès hal-01822697v1

Révolugram : gamifier la grammaire

Hélène Josse , Pauline Beaupoil-Hourdel , Pauline Degez , Rowan Grosvenor , Marie-Claire Lemarchand-Chauvin et al.

Comment / pourquoi enseigner la grammaire/linguistique anglaise aux LLCER, Nov 2017, Paris, France

Communication dans un congrès halshs-02320833v1

Révolugram : Gamifier la grammaire

Hélène Josse , Pauline Beaupoil-Hourdel , Marie-Claire Lemarchand-Chauvin , Pauline Degez , Rowan Grosvenor et al.

Comment / pourquoi enseigner la grammaire/linguistique anglaise aux LLCER, Hélène Josse; François Labatut; Aliyah Morgenstern, Nov 2017, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01656477v1

Corrective feedback sequences in tandem interactions: a multi-dimensional approach

Camille Debras , Pauline Beaupoil-Hourdel , Céline Horgues , Sylwia Scheuer , Aliyah Morgenstern

International conference of Linguistics GReG PLS.5, Nov 2017, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03865629v1

Impact de la transdisciplinarité pour des analyses de rituels d’apprentissages chez le jeune enfant

Pauline Beaupoil-Hourdel

JE Les rituels de l’enfance, Dec 2017, Paris, France

Communication dans un congrès hal-03865672v1

What happens when usage-based teaching does not seem to apply.

Hélène Josse , Marie-Claire Lemarchand-Chauvin , Pauline Beaupoil-Hourdel , Marine Riou , Justine Paris et al.

Thinking Doing Learning 3, Apr 2017, Munich, Germany

Communication dans un congrès hal-01515384v1

Les rituels dans le développement du langage de l'enfant

Pauline Beaupoil-Hourdel , Bourdoux Françoise , Marie Leroy-Collombel , Aliyah Morgenstern

Ecole de printemps "Les rituels de l'enfance", Jun 2017, Moulin d'Andé, France

Communication dans un congrès halshs-01753831v1

A multimodal theoretical and methodological approach to language acquisition: the example of negation

Christelle Dodane , Pauline Beaupoil , Aliyah Morgenstern , Dominique Boutet , Simone Falk et al.

7th Conference of the International Society of Gestures Studies -- Gestualité — Créativité — Multimodalité, Aliyah Morgenstern, PRISMES, Jul 2016, Paris, France

Communication dans un congrès hal-02342886v1

Multimodality and Complexity in Children’s Negations

Pauline Beaupoil-Hourdel

ISGS 7, Aliyah Morgenstern, Jul 2016, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01365269v1

Autopsie d’un scénario pédagogique

Hélène Josse , Marine Riou , Pauline Beaupoil-Hourdel , Cécile Yousfi , Justine Paris et al.

Workshop de l’Innovation Pédagogique, Jun 2016, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01365310v1

Multimodality and Complexity in Children’s Negations

Pauline Beaupoil-Hourdel

ISGS7 Gesture, Creativity, Multimodality, Jul 2016, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01507333v1

Forms and Functions of Early Utterance Negation

Pauline Beaupoil-Hourdel , Aliyah Morgenstern

The pragmatics of grammar: negation and polarity, Pierre Larrivée, May 2015, Caen, France

Communication dans un congrès halshs-01162291v1

Children’s multimodal grammar under construction: The example of negation

Aliyah Morgenstern , Pauline Beaupoil-Hourdel

ICLC 13 The 13th International Cognitive Linguistics Conference., Jul 2015, Newcastle, United Kingdom

Communication dans un congrès hal-01221937v1

Tutti à table ! Hétérogénéité des pratiques plurilingues autour du repas dans un contexte de mobilité

Anna Ghimenton , Frédérique Atangana , Pauline Beaupoil-Hourdel , M Ducos , Christine da Silva et al.

Hétérogénéité et changements : perspectives sociolinguistiques, Réseau Francophone de Sociolinguistique (RFS), Jun 2015, Grenoble, France

Communication dans un congrès hal-01365288v1

Children’s multimodal grammar under construction: The example of negation

Aliyah Morgenstern , Pauline Beaupoil-Hourdel

ICLC2015, Lancaster University, Jul 2015, Lancaster, United Kingdom

Communication dans un congrès halshs-01424049v1

Constructing negation: the role of gestures

Aliyah Morgenstern , Pauline Beaupoil-Hourdel

Colloque international de l’AFLiCO 6, May 2015, Grenoble, France

Communication dans un congrès halshs-01162295v1

Form-function relationships in the development of a child’s utterance negation

Pauline Beaupoil-Hourdel

SNUGLS 2015 (Sorbonne Nouvelle University Graduate Linguistics Symposium), Guillaume Jaudhuin; Leslie Tahan; Pascale Manoïlov, May 2015, Paris, France

Communication dans un congrès halshs-01162302v1

Degrees of participation in multi-party interactions. A study of French family dinners

Camille Debras , Stéphanie Caët , Pauline Beaupoil-Hourdel , Marine Le Mené , Aliyah Morgenstern

AFLICO 2015, Jean-Pierre Chevrot, May 2015, Grenoble, France

Communication dans un congrès halshs-01424052v1

La négation chez deux enfants monolingues français / anglais entre 1 et 4 ans : Complexification syntaxique et sémantique des énoncés produits en interaction

Pauline Beaupoil-Hourdel

journée d'étude sur la négation, Wilfrid Rotgé; CeLiSo, Jun 2015, Paris, France

Communication dans un congrès halshs-01164926v1

Developing multimodal conversation competence in multiparty interaction: a study of French family dinners

Camille Debras , Stéphanie Caët , Pauline Beaupoil-Hourdel , Marine Le Mené , Aliyah Morgenstern

Colloque international de l’AFLiCO 6, May 2015, Grenoble, France

Communication dans un congrès halshs-01162298v1

Multimodal negation in speaking children

Aliyah Morgenstern , Pauline Beaupoil-Hourdel

IASCL 2014, Jul 2014, Amsterdam, Netherlands

Communication dans un congrès halshs-01424054v1

The role of gesture and prosody in children’s multimodal pathway into negation

Christelle Dodane , Pauline Beaupoil-Hourdel , Alessandra del Ré , Dominique Boutet , Aliyah Morgenstern

From Sound to Gesture conference (S2G), May 2014, Padoue, Italy

Communication dans un congrès hal-01088434v1

Shrugging as Stance-taking: a developmental perspective

Pauline Beaupoil-Hourdel , Camille Debras

Linguistique cognitive et multimodalité, Rencontre avec Eve Sweetser, Dec 2014, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01107562v1

Forms and functions of shrugging in interaction: a comparison between children and adults

Pauline Beaupoil-Hourdel , Camille Debras

Acquisition Dysfonctionnements Langues Oral Cognition conference, Adyloc, Apr 2014, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01221946v1

Annotations and analyses with ELAN

Pauline Beaupoil-Hourdel

ELAN Workshop, Anne-Katharina Harr, Nicole Weidinger, Anja Schubert, Julia Schiffer, Oct 2014, Munich, Germany

Communication dans un congrès hal-01107564v1

Hearing and deaf children’s gestures and signs in negative constructions

Aliyah Morgenstern , Marion Blondel , Pauline Beaupoil-Hourdel , Dominique Boutet

Adyloc 2, Aliyah Morgenstern; Michèle Guidetti; Marion Blondel, Apr 2014, Paris, France

Communication dans un congrès halshs-01424056v1

Multimodal negation in speaking children

Aliyah Morgenstern , Pauline Beaupoil-Hourdel

13th International Congress of the Study of Child Language (IASCL), Jul 2014, Amsterdam, Netherlands

Communication dans un congrès hal-01088436v1

What palm-up gestures can tell us about language development: Focus on multimodal negation

Pauline Beaupoil-Hourdel , Marion Blondel , Aliyah Morgenstern , Dominique Boutet , Fanny Limousin

Georgetown University Round Table 2014 (GURT), Mar 2014, Washington DC, United States

Communication dans un congrès hal-00959790v1

Hearing and Deaf children’s gestures and signs in negative constructions

Marion Blondel , Pauline Beaupoil-Hourdel , Dominique Boutet , Fanny Limousin , Aliyah Morgenstern

Acquisition Dysfonctionnements Langues Oral Cognition conference, ADYLOC, Apr 2014, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01221944v1

ELAN Workshop

Pauline Beaupoil-Hourdel

ELAN Workshop, Oct 2015, Munich, Germany

Communication dans un congrès hal-01221960v1

Gestures as the missing link between signed and spoken languages: focus on multimodal negation, Usage-based Approaches to Language, Language Learning, and Multilingualism

Marion Blondel , Pauline Beaupoil , Aliyah Morgenstern , Fanny Limousin , Dominique Boutet

GURT 2014, Mar 2014, Washington, United States

Communication dans un congrès hal-02343011v1

Remembrance of sensations past: the role of memory in child language acquisition.

Aliyah Morgenstern , Laurent David , Pauline Beaupoil-Hourdel

Feeling for the past: remembering through the sense, Catherine Lanone, Wesley Hutchinson, Oct 2014, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01107559v1

Introduction à l’utilisation de CLAN et perfectionnement

Pauline Beaupoil-Hourdel

Corpus, outil et modélisation statistique dans l’étude de l’acquisition du langage., GDR, CNRS, Adyloc, Dec 2013, Paris, France

Communication dans un congrès hal-01221959v1

How do children express refusal and rejection? A multimodal and corpus-based approach

Pauline Beaupoil-Hourdel

SNUGLS 2013 (Sorbonne Nouvelle University Graduate Linguistics Symposium), Pauline Beaupoil, Laurent David, Vincent Hugou, Justine Paris, Alessandra Jacqueline Vieira, Apr 2013, Paris, France

Communication dans un congrès hal-00813011v1

The influence of story-telling on children's language development

Pauline Beaupoil-Hourdel

A VOYAGE TOWARDS WORDS Representing the Sensations of Early Childhood and the Acquisition of Language, Catherine Lanone, Aliyah Morgenstern, Anne-Marie Paquet-Deyris, Dec 2013, Paris, France

Communication dans un congrès hal-00918875v1

Tansmission of multiparty conversation practices in multimodal French family dinners

Marine Le Mené , Camille Debras , Pauline Beaupoil-Hourdel , Stéphanie Caët , Aliyah Morgenstern

Child Language Seminar, Jun 2013, Manchester, United Kingdom

Communication dans un congrès hal-00838719v1

The development of multimodal negation from 1 to 4 : a case-study

Pauline Beaupoil-Hourdel , Dominique Boutet , Stéphanie Caët , Aliyah Morgenstern

19th International Congress of Linguists - Session 6-B, Jul 2013, Genève, Switzerland

Communication dans un congrès hal-00848789v1

A multimodal approach to children's first negative constructions

Pauline Beaupoil-Hourdel , Dominique Boutet , Stéphanie Caët , Aliyah Morgenstern

workshop on Negation and polarity: Interfaces and cognition - 19th International Congress of Linguists, Pierre Larrivée & Chungmin Lee, Jul 2013, Genève, Switzerland

Communication dans un congrès hal-00847751v1

La négation multimodale chez l'enfant. Corporelle, gestuelle, verbale : des modalités complémentaires ou supplémentaires ?

Pauline Beaupoil-Hourdel

Journée d'étude Perspectives croisées sur l'analyse multimodale de corpus oraux, Pauline Beaupoil, Camille Debras & Simon Harrison, May 2013, Paris, France

Communication dans un congrès hal-00826325v1

A multimodal and corpus-based approach to children's expression of refusal and rejection.

Pauline Beaupoil-Hourdel

AFLiCo V - Fifth International Conference of the Association Française de Linguistique Cognitive - Empirical approaches to multi-modality and to language variation, Maarten Lemmens and Annie Risler and Bert Cappelle and Dany Amiot., May 2013, Lille, France

Communication dans un congrès hal-00824102v1

The Blossoming of Multimodal Negation : The Speaking Children.

Pauline Beaupoil-Hourdel , Sandra Benazzo , Stéphanie Caët , Aliyah Morgenstern

L'enfant dans la langue: dialogues et variations - Résultats et ouvertures du projet ANR CoLaJE, Projet ANR CoLaJE, Oct 2012, Paris, France

Communication dans un congrès hal-00752138v1

Eclosion de la négation pour une méthodologie pluri-échelle et multi-modale

Dominique Boutet , Marion Blondel , Pauline Beaupoil-Hourdel , Sandra Benazzo , Stéphanie Caët et al.

AFLiCo Jet 2012 MULTIMODALITE et CORPUS, Mar 2012, Paris, France

Communication dans un congrès halshs-00687108v1

Multimodal negation in speaking children

Pauline Beaupoil-Hourdel , Stéphanie Caët , Sandra Benazzo , Aliyah Morgenstern

ISGS 5 The International Society for Gesture Studies, The Communicative Body in Development., Jul 2012, Lund, Sweden

Communication dans un congrès hal-00724189v1

The blossoming of negation in gesture, sign and vocal productions

Marion Blondel , Aliyah Morgenstern , Pauline Beaupoil-Hourdel , Sandra Benazzo , Dominique Boutet et al.

ADYLOC, Jun 2011, Paris, France

Communication dans un congrès hal-00612577v1

The Emergence of Negation: from Gesture to Word

Pauline Beaupoil-Hourdel

SNUGLS 2011, Aliyah Morgenstern and Yann Fuchs and Vincent Hugou and Stéphanie Caët and Camille Debras., Apr 2011, Paris, France

Communication dans un congrès hal-00752142v1
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Tu pointes ou tu tires ?! Annotation sous ELAN des pointages d'un 'entendant vocalo-gestualisant

Dominique Boutet , Marion Blondel , Stéphanie Caët , Pauline Beaupoil-Hourdel , Aliyah Morgenstern

DEGELS, Jul 2011, Montpellier, France. pp.1-18

Communication dans un congrès hal-00611248v1

Une utilisation multimodale des outils didactiques dans une séance d’anglais au cycle 1 – pour quelle explicitation ?

Agathe Nguyen , Pauline Beaupoil-Hourdel

Malory Leclère; Hélène Josse; Marie Leroy-Collombel; Laura Uribe. Les outils didactiques au coeur de la classe de langue, Edition Lambert-Lucas, 2025, 978-2-940817-11-5

Chapitre d'ouvrage hal-05079080v1

Collecter, transcrire, coder et analyser des données vidéos en didactique des langues : Tour d’horizon méthodologique

Justine Paris , Pauline Beaupoil-Hourdel

Virginie Privas-Bréauté. Du recueil de données à l’analyse de corpus en didactique de l’anglais : Éthique, procédure, outils, moyens, 2024, ⟨10.58079/1489⟩

Chapitre d'ouvrage halshs-04639474v1
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Children’s socialization to multi-party interactive practices

Aliyah Morgenstern , Pauline Beaupoil-Hourdel , Stéphanie Caët , Camille Debras , Marine Le Mené

Letizia Caronia. Language and Social Interaction at Home and School, 32, John Benjamins, pp.45-86, 2021, Dialogue Studies, 9789027209481. ⟨10.1075/ds.32.01mor⟩

Chapitre d'ouvrage halshs-03563718v1

Embodying language complexity : Co-speech gestures between age 3 and 4.

Pauline Beaupoil-Hourdel

Susan Goldin-Meadow; Aliyah Morgenstern. Gesture in Language : Development Across the Lifespan, 2021, 978-1-4338-3629-9. ⟨10.1037/0000269-007⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03458660v1

Telling stories multimodally: what observations of parent-child shared book-reading activities can bring to L2 kindergarten teachers’ training

Pauline Beaupoil-Hourdel

Dupuy, Béatrice; Grosbois, Muriel. Language learning and professionalization in higher education: pathways to preparing learners and teachers in/for the 21st century, 1, Research-publishing.net, pp.167-198, 2020, ⟨10.14705/rpnet.2020.44.1105⟩

Chapitre d'ouvrage hal-03007365v1

Corrective Feedback Sequences in Tandem Interactions: Multimodal Cues and Speakers’ Positionings.

Camille Debras , Pauline Beaupoil-Hourdel , Aliyah Morgenstern , Céline Horgues , Sylwia Scheuer

Sophie Raineri; Martine Sekali; Agnès Leroux. La correction en langue(s) - Linguistic Correction/Correctness, 91-115., 2020, 978-2-84016-370-1

Chapitre d'ouvrage hal-02962737v1

The blossoming of negation in gesture, sign and oral productions

Aliyah Morgenstern , Marion Blondel , Pauline Beaupoil-Hourdel , Sandra Benazzo , Dominique Boutet et al.

Maya Hickann; Edy Veneziano; Harriet Jisa. Sources of Variation in First Language Acquisition, John Benjamins, 2018

Chapitre d'ouvrage hal-01717932v1
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When storytelling meets active learning: an academic reading experiment with French MA students

Pauline Beaupoil-Hourdel , Hélène Josse , Loulou Kosmala , Katy Masuga , Aliyah Morgenstern

Cédric Sarré; Shona Whyte. New developments in ESP teaching and learning research, , 2017, ⟨10.14705/rpnet.2017.cssw2017.748⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01656277v1

A child’s multimodal negations from 1 to 4 : the interplay between modalities

Pauline Beaupoil-Hourdel , Aliyah Morgenstern , Dominique Boutet Chapitre d'ouvrage halshs-01288361v1
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A multimodal approach to the development of negation in signed and spoken languages: Four case studies

Aliyah Morgenstern , Pauline Beaupoil-Hourdel , Marion Blondel , Dominique Boutet

Lourdes Ortega; Andrea E. Tyler; Hae In Park; Mariko Uno. The usage-based study of language learning and multilingualism, Georgetown University Press, pp.15-35, 2016, 9781626163249

Chapitre d'ouvrage halshs-01424046v1

A child’s multimodal negations from 1 to 4 : the interplay between modalities

Pauline Beaupoil-Hourdel , Aliyah Morgenstern , Dominique Boutet Chapitre d'ouvrage halshs-01288362v1

A child’s multimodal negations from 1 to 4 : the interplay between modalities

Pauline Beaupoil-Hourdel , Aliyah Morgenstern , Dominique Boutet Chapitre d'ouvrage halshs-01288358v1

A Child’s Multimodal Negations from 1 to 4: The Interplay Between Modalities

Pauline Beaupoil-Hourdel , Aliyah Morgenstern , Dominique Boutet

Pierre Larrivée; Chugmin Lee. Negation and Polarity: Experimental Perspectives, Springer, pp.95-126, 2016

Chapitre d'ouvrage hal-02340203v1

A child’s multimodal negations from 1 to 4 : the interplay between modalities

Pauline Beaupoil-Hourdel , Aliyah Morgenstern , Dominique Boutet Chapitre d'ouvrage halshs-01288357v1

A child’s multimodal negations from 1 to 4 : the interplay between modalities

Pauline Beaupoil-Hourdel , Aliyah Morgenstern , Dominique Boutet Chapitre d'ouvrage halshs-01288359v1
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A child’s multimodal negations from 1 to 4: the interplay between modalities

Pauline Beaupoil-Hourdel , Aliyah Morgenstern , Dominique Boutet

Pierre Larrivée; Chungmin Lee. Negation and polarity: Cognitive and experimental perspectives, 1, Springer International Publishing, pp.95-123, 2015, Language, Cognition, and Mind, 978-3-319-17463-1, 978-3-319-17464-8. ⟨10.1007/978-3-319-17464-8_5⟩

Chapitre d'ouvrage hal-01365245v1

Qu’est-ce qu’une langue ? Le voyage des mots d’une langue vocale à une autre, d’une langue visuelle à une langue vocale. Communication-atelier dans une classe de CE2-CM1.

Pauline Beaupoil-Hourdel

2025

Autre publication scientifique hal-05089010v1
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Fiche ALDIFOR 2 : Engager le corps pour servir des apprentissages en langues vivantes étrangères

Pauline Beaupoil-Hourdel , Clélia Daniel Autre publication scientifique hal-05088944v1
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Fiche ALDIFOR 1 : Mobiliser plusieurs domaines dans un projet LVE en maternelle

Pauline Beaupoil-Hourdel , Clélia Daniel

2025

Autre publication scientifique hal-05079147v1
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Fiche ALDIFOR 4 : Théâtraliser une histoire issue d'un album pour faciliter la compréhension des élèves. Le corps de l'enseignant.e de maternelle

Pauline Beaupoil-Hourdel , Clélia Daniel

2025

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Fiche ALDIFOR 5 : Théâtraliser une histoire issue d'un album pour engager les élèves de maternelle dans une activité d'interaction orale

Pauline Beaupoil-Hourdel , Clélia Daniel

2025

Autre publication scientifique hal-05088972v1
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Fiche ALDIFOR 3 : Le bain linguistique. Construire un univers thématique.

Pauline Beaupoil-Hourdel , Clélia Daniel Autre publication scientifique hal-05088952v1

Comment le bébé communique-t-il ? Comment le bébé apprend-il à parler ?

Pauline Beaupoil-Hourdel

2023

Autre publication scientifique hal-05089107v1

Comment aider les enseignant.e.s débutant.e.s à s’engager avec plaisir dans l’enseignement des langues ?

Pauline Beaupoil-Hourdel

2023

Autre publication scientifique hal-05089111v1