RICARDO FRANCELINO DA SILVA

Doctorat en Sciences de l'Éducation et de la Formation - Université Lumière Lyon 2/Lyon e Doctorat en éducation - UNESP/Marília, master en psychologie de l'UNESP/Assis (2017), licence en histoire (2008) et en pédagogie (2013) de l'Universidade Estadual Paulista UNESP/Assis ; spécialiste en planification, mise en œuvre et gestion de l'enseignement à distance de l'Universidade Federal Fluminense UFF/Niterói (2013). Membre du GEPEDEME - Groupe d'étude et de recherche sur le développement moral et l'éducation - et du GEPEES - Groupe d'étude et de recherche sur l'éducation, l'éthique et la société - à l'UNESP Assis.
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PhD in Education and Training Sciences - Université Lumière Lyon 2/Lyon e PhD in Education - UNESP/Marília, Master's degree in Psychology from UNESP/Assis (2017), Bachelor's degree in History (2008) and Pedagogy (2013) from Universidade Estadual Paulista UNESP/Assis; specialist in planning, implementation and management of distance education from Universidade Federal Fluminense UFF/Niterói (2013). Member of GEPEDEME - Study and Research Group on Moral Development and Education - and GEPEES - Study and Research Group on Education, Ethics and Society - at UNESP Assis.

Universidade Estadual Paulista - « Júlio de Mesquita Filho » UNESP - Faculté des sciences et des lettres d'Assis.

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Concepções de formadores sobre afetividade e suas implicações para a formação de professores: aplicação da Análise Estatística Implicativa no tratamento de um questionário sobre afetividade

Ricardo Francelino Da Silva , Nadja Acioly-Regnier , Jean-Claude Régnier , Alonso Bezerra De Carvalho
2° Simposio Internacional Lusofono sobre a Analise Estatistica Implicativa - SILASI2-2024, Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências - UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco - Brésil; UMR 5191 - ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations - Université Lumière Lyon2 - France, Aug 2024, Recife, Brazil
Communication dans un congrès hal-04688339 v1

Humanités numériques dans une approche mixte : l’étude du cas des femmes hautement diplômées

Gabriela Valente , Jorge-Tarcisio da Rocha Falcão , Ricardo Francelino, , Sussan Hurtado Bocangel , Noëlle Monin et al.
VIème Colloque scientifique international MUSSI 2024 : « Médiation et nouveaux usages sociaux et éducatifs de l'information », ENSFEA, Nov 2024, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-04876368 v1

A importância dos componentes afetivos para a formação do professor em uma perspectiva multicultural/intercultural

Ricardo Francelino Da Silva , Rafael Santos de Aquino , Nadja Maria Acioly-Regnier , Ana Maria dos Anjos Carneiro-Leão , Alonso Bezerra De Carvalho
2éme Congrés International d'Éducation et de la Profission d'Enseignant, CRIFPE Brésil - CRIFPE Canada, Dec 2021, Brasilia, Brazil
Communication dans un congrès hal-03491946 v1

A importância da formação inicial e contínua do professor em educação multicultural em um caso brasileiro:

Rafael Santos de Aquino , Acioly-Régnier Nadja Maria , Ana Maria dos Anjos Carneiro-Leão , Andrade Vladimir Lira Véras Xavier De , Silva Ricardo Francelino Da
2éme Congrés International d'Éducation et de la Profission d'Enseignant, CRIFPE Brésil - CRIFPE Canada, Dec 2021, Brasilia, Brazil
Communication dans un congrès hal-03491940 v1

Rupturas biográficas e reconstrução identitária na condição feminina: identidade pessoal versus identidade profissional

Nadja Maria Acioly-Regnier , Ricardo Francelino Da Silva , Sussan Hurtado
70 Seminário Doutoral Internacional Interdisciplinar Interinstitucional IDI – Interculturalidades-Didáticas-Interações, Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFPE, Aug 2024, Recife-PE, Brazil
Communication dans un congrès hal-05037379 v1