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PhD in Education and Training Sciences - Université Lumière Lyon 2/Lyon e PhD in Education - UNESP/Marília, Master's degree in Psychology from UNESP/Assis (2017), Bachelor's degree in History (2008) and Pedagogy (2013) from Universidade Estadual Paulista UNESP/Assis; specialist in planning, implementation and management of distance education from Universidade Federal Fluminense UFF/Niterói (2013). Member of GEPEDEME - Study and Research Group on Moral Development and Education - and GEPEES - Study and Research Group on Education, Ethics and Society - at UNESP Assis.
Universidade Estadual Paulista - « Júlio de Mesquita Filho » UNESP - Faculté des sciences et des lettres d'Assis.
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Concepções docentes da afetividade na formação inicial de professores à luz da Análise Estatística ImplicativaRevista Semiárido De Visu, 2025, pp.268-283. ⟨10.31416/rsdv.v13i2.1132⟩
Article dans une revue
hal-05037235
v1
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Concepções docentes da afetividade na formação inicial de professores à luz da Análise Estatística ImplicativaRevista Semiárido De Visu, 2025, pp.268-283. ⟨10.31416/rsdv.v13i2.1132⟩
Article dans une revue
hal-05032128
v1
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Dialogues entre Freire, Wallon et Vygotsky : place et rôle de l’affectivité dans le processus éducatifNauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne, 2024, 19 (2), pp.73-91. ⟨10.18778/2450-4491.19.06⟩
Article dans une revue
hal-05037352
v1
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Concepções de formadores sobre afetividade e suas implicações para a formação de professores: aplicação da Análise Estatística Implicativa no tratamento de um questionário sobre afetividade2° Simposio Internacional Lusofono sobre a Analise Estatistica Implicativa - SILASI2-2024, Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências - UFRPE - Universidade Federal Rural de Pernambuco - Brésil; UMR 5191 - ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations - Université Lumière Lyon2 - France, Aug 2024, Recife, Brazil
Communication dans un congrès
hal-04688339
v1
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Humanités numériques dans une approche mixte : l’étude du cas des femmes hautement diplôméesVIème Colloque scientifique international MUSSI 2024 : « Médiation et nouveaux usages sociaux et éducatifs de l'information », ENSFEA, Nov 2024, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-04876368
v1
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A importância dos componentes afetivos para a formação do professor em uma perspectiva multicultural/intercultural2éme Congrés International d'Éducation et de la Profission d'Enseignant, CRIFPE Brésil - CRIFPE Canada, Dec 2021, Brasilia, Brazil
Communication dans un congrès
hal-03491946
v1
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A importância da formação inicial e contínua do professor em educação multicultural em um caso brasileiro:2éme Congrés International d'Éducation et de la Profission d'Enseignant, CRIFPE Brésil - CRIFPE Canada, Dec 2021, Brasilia, Brazil
Communication dans un congrès
hal-03491940
v1
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Rupturas biográficas e reconstrução identitária na condição feminina: identidade pessoal versus identidade profissional70 Seminário Doutoral Internacional Interdisciplinar Interinstitucional IDI – Interculturalidades-Didáticas-Interações, Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFPE, Aug 2024, Recife-PE, Brazil
Communication dans un congrès
hal-05037379
v1
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Concepções sobre o processo de colonização das Américas à luz da teoria de Rodolfo KuschO pensamento de Rodolfo Kusch movimentos seminais na América profunda, 2019
Chapitre d'ouvrage
hal-03650057
v1
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