Roberta Ghelli
Présentation
Roberta Ghelli est architecte, docteur en sociologie, enseignante à l’Ecole Nationale Supérieure d’Architecture de Grenoble et chercheuse au sein de l’équipe CRESSON du laboratoire AAU. Ses recherches portent sur la médiation de l’architecture en milieu scolaire, où elle analyse le projet co-construit entre architecte et enseignant et en souligne la pertinence en tant que vecteur principal de l’éducation à l’architecture. Son approche mobilise des méthodes d’enquêtes qualitatives, qui articulent analyses documentaires, étude de cas, entretiens semi-directifs (individuels et collectifs) et mise en place de protocoles d’expérimentation, qu’elle suit en tant qu’observatrice et participante.
Publications
Publications
Panorama des dispositifs d’action en milieu scolaire, périscolaire et extrascolairePartager l’architecture, avec les enfants, Arc en rêve - centre d’architecture Bordeaux, Nov 2017, Bordeaux, France |
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Apprendre l’architecture en milieu scolaire. Entre enjeux éducatifs et mutations des pratiques professionnelles des architectesSéminaire doctoral annuel du laboratoire de recherche DREAM, DREAM - École nationale supérieure d’Architecture, May 2016, Marseille, France |
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Le projet coopératif comme mode d’enseignement et d’apprentissage de l’architecture à l’écoleRencontres doctorales en architecture, ENSA Marseille, Sep 2015, Marseille, France |
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Transmettre l'architecture aux enfants. Dispositifs d'action et effets d'apprentissage, d'innovation, de rayonnement7e édition de la Folle Journée d'architecture, École nationale supérieure d’architecture de Nancy, Oct 2015, Nancy, France |
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A school of commons : expérimenter la fabrique d’un tiers-lieu communBillel Aroufoune; Matina Magkou; Emilie Pamart. Les tiers lieux culturels. Expérimenter, vivre et travailler autrement ?, 2, L'Harmattan, pp.229-242, 2024, 978-2-336-44491-8 |
Partager ensemble des aventures d’architectureFrancine Fort; Arc en rêve - centre d'architecture Bordeaux. Partager l’architecture, avec les enfants, Editions Parenthèses, pp.16-17, 2018, 978-2-86364-335-8 |
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Apprendre du « hors les murs » pour penser les devenirs des métiers et des formations. Discussion croisée sur l’expérience « An Architecture School of Commons »2024 |
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Enseigner l’architecture « hors les murs ».2024 |
La culture architecturale des Français : étude quantitative, III : rapport pour le ministère de la culture et de la communication[Rapport de recherche] Ministère de la Culture. 2014 |
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Éduquer les enfants à l’architecture : médiations à l’écoleSociologie. Université de Bordeaux, 2017. Français. ⟨NNT : 2017BORD0732⟩ |