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**Thèmatiques de recherche **: Didactique de l'anglais dans le secondaire Théorie de l'Action Conjointe en Didactique Ingénierie Coopérative Authenticité Littérature anglaise
Analyse d'un travail d'ingénierie coopérative entre professeurs et chercheurs : du travail épistémique à l'analyse de la mise en œuvre d'une séquence d'anglais autour d'un roman littérature jeunesse, au collège (chapitre accepté)Language Teacher Training in a 21st Century, Globalized World, Peter Lang, A paraître
Chapitre d'ouvrage
hal-05220972
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Numérique et autonomisation des élèves : quelle formation initiale des enseignants ?Recherches en éducation, 2024, 55, pp.107-120. ⟨10.4000/ree.12457⟩
Article dans une revue
hal-04317571
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Analysis of a cooperative engineering work: from epistemic work to the implementation of a teaching unit based on a children's novel in a secondary school English classARDAA 2024 International conference - Didactique de l’anglais langue étrangère en contexte éducatif : enjeux et spécificités - TeachLEng, ARDAA, Jun 2024, Paris Sorbonne Nouvelle, France
Communication dans un congrès
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Travail épistémique pour la sélection d’extraits emblématiques d’un roman anglophone pour une séquence de collège au sein d’une ingénierie coopérative.3ème Congrès de la TACD - Coopération et Dispositifs de coopération, Nov 2023, Brest, France
Communication dans un congrès
hal-04317589
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Ingénierie coopérative : la création d’une ressource interrogeant l’authenticité dans la lecture d’une œuvre en langue étrangère en cycle 4.sixième colloque international ARCD : Les didactiques face à l’évolution des curriculums, savoir(s) et pratiques pour entrer dans la complexité du monde., Jun 2023, Genève, Suisse
Communication dans un congrès
hal-04317625
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Articuler numérique et autonomie des élèves : les apports d’une mise en regard de trois disciplines.Colloque LDAR Rendez-Vous en Didactique, LDAR, May 2022, Paris, France
Communication dans un congrès
hal-05220969
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Une ingénierie coopérative en littérature anglaise au collège2ème Congrès International de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique : Pour une reconstruction de la forme scolaire d’éducation., Jun 2021, Nancy, France
Communication dans un congrès
hal-04317639
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Conception collective d’une ressource numérique au sein d’une ingénierie coopérative : une étude de cas en anglais. Dans C. Goujon (éd.), La TACD en questions, questions à la didactique. Actes en ligne (pp. 167-176).1er Congrès international de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique La TACD en questions, questions à la didactique, Jun 2019, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-05220965
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Conception collective d’une ressource numérique au sein d’une ingénierie coopérative : une étude de cas en anglais.1er Congrès International de la Théorie de l’Action Conjointe en Didactique, Jun 2019, Rennes, France
Communication dans un congrès
hal-02422162
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Mise à l’étude de la notion d’authenticité : le cas d’une ingénierie coopérative en littérature anglaise au collègeEducation. Université de bretagne occidentale, 2023. Français. ⟨NNT : ⟩
Thèse
tel-04317706
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Mise à l'étude de la notion d'authenticité : le cas d'une ingénierie coopérative en littérature anglaise au collègeEducation. Université de Bretagne occidentale - Brest, 2023. Français. ⟨NNT : 2023BRES0062⟩
Thèse
tel-04558012
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L’accès à l’authenticité par les outils numériques – Le cas de l’anglais en 4ème.Journée des doctorants, Apr 2018, Nantes, France
Poster de conférence
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