CV de Sébastien Goudeau

Sébastien Goudeau

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Centre de recherches sur la cognition et l'apprentissage [Poitiers, Tours] (CeRCA - UMR 7295)

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	Preschool teachers provide fewer participation opportunities to working-class students than those from more privileged backgrounds Lewis Doyle , Andrei Cimpian , Louise Goupil , Sébastien Goudeau Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 2025, 122 (36), ⟨10.1073/pnas.2515833122⟩ Article dans une revue hal-05258664v1
	Why the belief in meritocracy is so pervasive Ian R. Hadden , Céline Darnon , Lewis Doyle , Sébastien Goudeau , Matthew Easterbrook et al. Trends in Cognitive Sciences, 2025, 29 (2), pp.101-104. ⟨10.1016/j.tics.2024.12.008⟩ Article dans une revue hal-05068866v1
	Comparing the effects of typing and handwriting on spelling performance in school Lucie Broc , Sébastien Goudeau , Tiphaine Colliot Scientific Reports, 2025, 15 (1), pp.17985. ⟨10.1038/s41598-025-03369-x⟩ Article dans une revue hal-05083340v1
	How to do research in classroom settings Sébastien Goudeau , Matthew J. Easterbrook , Marie-Pierre Fayant Nature Human Behaviour, 2024, ⟨10.1038/s41562-024-02027-y⟩ Article dans une revue hal-04867671v1
	The inherence bias in preschoolers’ explanations for achievement differences: replication and extension Margaux Renoux , Sébastien Goudeau , Theodore Alexopoulos , Cédric Bouquet , Andrei Cimpian npj Science of Learning, 2024, 9 (1), pp.10. ⟨10.1038/s41539-024-00218-w⟩ Article dans une revue hal-04613890v1
	Unequal homework: The hidden forces of social class contexts and parental self‐efficacy in shaping educational outcomes Johanne Mzidabi , Sébastien Goudeau , Romain Delès , Nele Claes , Matthew J. Easterbrook et al. Journal of Social Issues, 2024, Special Issue: Society in the Classroom: Multilevel Perspectives on Socioeconomic Inequalities in Education, 80 (4), pp.1315-1344. ⟨10.1111/josi.12656⟩ Article dans une revue halshs-04894049v1
	What causes social class disparities in education? The role of the mismatches between academic contexts and working-class socialization contexts and how the effects of these mismatches are explained. Sébastien Goudeau , Nicole M Stephens , Hazel R Markus , Céline Darnon , Jean-Claude Croizet et al. Psychological Review, 2024, ⟨10.1037/rev0000473⟩ Article dans une revue hal-04722389v1
	Competitive and Cooperative Practices in Education: How Teachers’ Beliefs in School Meritocracy are Related to their Daily Practices with Students Céline Darnon , Mickaël Jury , Sébastien Goudeau , Marine Portex Social Psychology of Education, 2023, 26 (6), pp.1789-1805. ⟨10.1007/s11218-023-09824-9⟩ Article dans une revue hal-04164145v1
	Unequal opportunities from the start: Socioeconomic disparities in classroom participation in preschool Sébastien Goudeau , Camille Sanrey , Frédérique Autin , Nicole M. Stephens , Hazel R Markus et al. Journal of Experimental Psychology: General, 2023, 152 (11), pp.3135-3152. ⟨10.1037/xge0001437⟩ Article dans une revue hal-04229337v1
	Social-Class Inequalities in Distance Learning During the COVID-19 Pandemic: Digital Divide, Cultural Mismatch, and Psychological Barriers Fabian Müller , Sébastien Goudeau , Nicole Stephens , Cristina Aelenei , Rasyid Bo Sanitioso International Review of Social Psychology, 2023, 36 (1), ⟨10.5334/irsp.716⟩ Article dans une revue hal-04229406v1
	Why lockdown and distance learning during the COVID-19 pandemic are likely to increase the social class achievement gap Sébastien Goudeau , Camille Sanrey , Arnaud Stanczak , Antony Manstead , Céline Darnon Nature Human Behaviour, 2021, 5 (10), pp.1273-1281. ⟨10.1038/s41562-021-01212-7⟩ Article dans une revue hal-04229422v1
	A Two-Sided Lockdown? Social Class Variations in the Implementation of Homeschooling During the COVID-19 Lockdown Camille Sanrey , Sébastien Goudeau , Arnaud Stanczak , Céline Darnon Frontiers in Psychology, 2021, Learning in times of COVID-19: Students’, Families’, and Educators’ Perspectives, 12, pp.670722. ⟨10.3389/fpsyg.2021.670722⟩ Article dans une revue hal-03420972v1
	How Do Young Children Explain Differences in the Classroom? Implications for Achievement, Motivation, and Educational Equity Sébastien Goudeau , Andrei Cimpian Perspectives on Psychological Science, 2021, 16 (3), pp.533-552. ⟨10.1177/1745691620953781⟩ Article dans une revue hal-04229426v1
	Confinement et école à la maison : l’illusion de la solution numérique Camille Sanrey , Arnaud Stanczak , Sébastien Goudeau , Céline Darnon Psychologie & Éducation, 2020 Article dans une revue hal-02978531v1
	Access is not enough: Cultural mismatch persists to limit first-generation students’ opportunities for achievement throughout college. L. Taylor Phillips , Nicole M. Stephens , Sarah S. M. Townsend , Sébastien Goudeau Journal of Personality and Social Psychology, 2020, 119 (5), pp.1112-1131. ⟨10.1037/pspi0000234⟩ Article dans une revue hal-04229424v1
	Public Stigma of Autism Spectrum Disorder at School: Implicit Attitudes Matter Benoite Aubé , Alice Follenfant , Sébastien Goudeau , Cyrielle Derguy Journal of Autism and Developmental Disorders, 2020, 51 (5), pp.1584-1597. ⟨10.1007/s10803-020-04635-9⟩ Article dans une revue hal-03365890v1
	How do educational contexts contribute to the social class achievement gap: documenting symbolic violence from a social psychological point of view Jean-Claude Croizet , Sébastien Goudeau , Medhi Marot , Mathias Millet Current Opinion in Psychology, 2017, 18, pp.105-110. ⟨10.1016/j.copsyc.2017.08.025⟩ Article dans une revue istex hal-01581670v1
	Etudier, Mesurer et Manipuler la Classe Sociale en Psychologie Sociale: Approches Economiques, Symboliques et Culturelles Sébastien Goudeau , Frédérique Autin , Jean-Claude Croizet International Review of Social Psychology, 2017, 30 (1), pp.1-19. ⟨10.5334/irsp.52⟩ Article dans une revue hal-04229448v1
	Hidden Advantages and Disadvantages of Social Class Sébastien Goudeau , Jean-Claude Croizet Psychological Science, 2016, 28 (2), pp.162-170. ⟨10.1177/0956797616676600⟩ Article dans une revue halshs-02186072v1

	Perceptions enseignantes des différences de participation orale et support pour une pratique visant à réduire les inégalités sociales Antoine Mery , Frédérique Autin , Sébastien Goudeau Colloque Jeunes Chercheur·euses, ADRIPS, Jun 2025, Besançon, France Communication dans un congrès hal-05384145v1
	Perceptions enseignantes des différences de participation orale et soutien pour une pratique visant à réduire les inégalités sociales Antoine Mery , Frédérique Autin , Sébastien Goudeau Journée d'hiver du CeRCA, Jan 2025, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-05384139v1
	À l’aire du tout numérique est-ce qu’écrire sur un ordinateur est une baguette magique pour la maitrise de l’orthographe chez nos élèves ? Lucie Broc , Sébastien Goudeau , Tiphaine Colliot Traces et écritures à et pour l’école, Oct 2024, Maxéville, Nancy, France Communication dans un congrès hal-04868326v1
	Biais d'inhérence dans l'explication des différences de participation orale par les enseignants.e.s. Antoine Mery , Frédérique Autin , Sébastien Goudeau Journées thématiques de l’École doctorale Humains en société (2024) : Humains en société : Regards croisés, École doctorale Humains en société (ED 650), Jun 2024, Poitiers, France Communication dans un congrès hal-05384149v1
	Comment les enseignants expliquent les différences de participation orale entre élèves dans la classe ? Antoine Mery , Frédérique Autin , Sébastien Goudeau Congrès International de Psychologie Sociale, ADRIPS, Jul 2024, Bruxelles, Belgique Communication dans un congrès hal-05384157v1
	Unequal opportunities from the start: Socioeconomic disparities in classroom participation in preschool Sébastien Goudeau , Camille Sanrey , Frédérique Autin , Nicole M. Stephens , Hazel R. Markus et al. 19th general meeting of the European Association of Social Psychology (EASP General Meeting 2023), European Association of Social Psychology (EASP), Jun 2023, Cracovie, Poland. pp.3135-3152 Communication dans un congrès hal-05373696v1
	Inégalités de participation orale à l’école maternelle et leur perception chez les enfants Sébastien Goudeau , Camille Sanrey , Frédérique Autin , Nicolas M. Stephens , Hazel R. Markus et al. 14e Congrès International de Psychologie Sociale (CIPS 2022), ADRIPS; Laboratoire de Psychologie - EA4139; Université de Bordeaux, Jul 2022, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-03863964v1
	Une continuité pédagogique à deux vitesses : Variations liées à l’origine sociale dans la mise en œuvre de l’école à la maison pendant le confinement de 2020 Camille Sanrey , Sébastien Goudeau , Arnaud Stanczak , Céline Darnon 14e Congrès International de Psychologie Sociale (CIPS 2022), ADRIPS; Laboratoire de Psychologie - EA4139; Université de Bordeaux, Jul 2022, Bordeaux, France Communication dans un congrès hal-03863764v1
	« Heu oui (mais non)… je vais jouer avec lui » : tendances spontanées d’approche et d’évitement des enfants envers leurs pairs atteint d’autisme Benoite Aubé , Odile Rohmer , Alice Follenfant , Sébastien Goudeau , Cyrielle Derguy 13th International Congress of Social Psychology. Lisboa, Portugal, septembre 2020, Sep 2020, Lisboa, Portugal Communication dans un congrès hal-03389208v1
	L'influence du sentiment de partage de représentations sociales sur le bien-être dans les études et la réussite académique subjective Chloé Galli , Jean-Louis Tavani , Sébastien Goudeau Journées Thématiques de l’ADRIPS « Psychologie Sociale & Education », ADRIPS, Sep 2019, Grenoble, France Communication dans un congrès hal-04362360v1

	Variations de la classe sociale dans les relations parents-enseignant.es Marie Thooris , Sébastien Goudeau , Eddie Brummelman , Céline Darnon , Daniel Gaonac'H Congrès Internationnal de Psychologie sociale, Jul 2024, Bruxelles, Belgique. Poster de conférence hal-05379017v1
	Social-Class Inequality in Digital, Cultural Equipment and Practices for Children’s Homework Monitoring Johanne Mzidabi , Sébastien Goudeau , Jean-François Rouet , Romain Delès , Nele Claes et al. Annual Convention (SPSP), Feb 2024, San Diego, United States. OSF Registries, 2022, ⟨10.17605/OSF.IO/4ZBVJ⟩ Poster de conférence hal-05379036v1
	Le biais d'internalité chez les élèves de Grande-Section dans l'explication des différences de réussite scolaire : Réplication et Extension Margaux Renoux , Sébastien Goudeau , Théodore Alexopoulos , Cédric A Bouquet , Andrei Cimpian 15e Congrès International de Pyschologie Sociale (CIPS 2024), Jul 2024, Bruxelles, Belgique. Poster de conférence hal-05383016v1
	Classe sociale et nature des pratiques parentales d'accompagnement aux devoirs Johanne Mzidabi , Sébastien Goudeau , Jean-François Rouet , Théodore Alexopoulos Colloque International de Psychologie Sociale de l'ADRIPS, Jul 2024, Bruxelles, Belgique. OSF Registries, 2023, ⟨10.17605/OSF.IO/6DRFX⟩ Poster de conférence hal-05379013v1

	L'intelligence, ça s'apprend ? Marie Duru-Bellat , Sébastien Goudeau UGA Editions, pp.112, 2024, 9782377474516 Ouvrages hal-04564814v1
	Comment l'école reproduit-elle les inégalités ? Sébastien Goudeau UGA Éditions, Université Grenoble Alpes, 89 p., 2024, 978-2-37747-438-7 Ouvrages hal-04736831v1

	Inégalités sociales à l’école Frédérique Autin , Céline Darnon , Marie Duru-Bellat , Florence Le Hebel , Sébastien Goudeau Chlöé Farrer; Sébastien Goudeau; Elise Tenret; Louis-André Vallet. Questions d’éducation, CNRS Éditions, 2026, 978-2-271-16054-6. ⟨10.4000/15wfo⟩ Chapitre d'ouvrage halshs-05566421v1
	Pour conclure sur les recherches en éducation en France Louis-André Vallet , Sébastien Goudeau , Elise Tenret CNRS Editions. Questions d'éducation, A paraître Chapitre d'ouvrage hal-05543632v1
	Éducation Céline Darnon , Fabrizio Butera , Delphine Martinot , Sébastien Goudeau Laurent Bègue-Shankland. Traité de Psychologie Sociale. La science des interactions humaines. 2e édition, De Boeck Supérieur, pp.483-500, 2024, 978-2-8073-4138-8 Chapitre d'ouvrage hal-04955170v1
	Education and Social Class: Highlighting How the Educational System Perpetuates Social Inequality Jean-Claude Croizet , Frédérique Autin , Sébastien Goudeau , Medhi Marot , Mathias Millet Jolanda Jetten; Kim Peters. The Social Psychology of Inequality, Springer International Publishing, pp.139-152, 2019, 978-3-030-28855-6. ⟨10.1007/978-3-030-28856-3_9⟩ Chapitre d'ouvrage hal-02974378v1

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