Sébastien Jolivet
- Technologies de Formation et Apprentissage (TECFA)
- Université de Genève = University of Geneva (UNIGE)
Domaines de recherche
Publications
Publications
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Modélisation et décision de rétroactions épistémiques dans l'environnement AlgoPythonEnvironnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain, Université de Lille, Jun 2025, Lille, France |
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Apports de modèles didactiques pour concevoir des parcours adaptatifs dans un environnement numériqueColloque Espace Mathématique Francophone, May 2025, Montréal, Canada. pp.855-864 |
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Learning Feedback Policy from Historical Data: An Offline Approach within PyratesInternational Conference on Artificial Intelligence in Education, Jul 2025, Palerme, Italy. pp.165-178, ⟨10.1007/978-3-031-98414-3_12⟩ |
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Typologie d’erreurs en programmation et détection automatique dans un code Python8e Atelier "Apprentissage de la pensée informatique de la maternelle à l'Université (APIMU 1000)" @ EIAH 2025, 2025, Villeneuve d'Ascq, France. pp.7-19 |
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Computational thinking in mathematics problem solving: interplay between context, mathematics and computer scienceProceedings of the Fourteenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME14), Free University of Bozen-Bolzano; ERME, Feb 2025, Bozen-Bolzano, Italy |
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Toward diagnosis of semantic errors in Python programming platforms for beginnersWorkshop RKDE - ECML PKDD Conference, Sep 2024, Vilnius, Lithuania |
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Vers l'analyse de ressources d'apprentissage de la programmation à l'aide d'un référentiel de types de tâchesColloque Didapro 10 sur la Didactique de l’informatique et des STIC, 2024, Louvain-La-Neuve, Belgique. pp.87-98 |
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Apprentissage de la programmation, contexte numérique des enseignants d'informatique genevoisColloque Didapro 10 sur la Didactique de l’informatique et des STIC, 2024, Louvain-La-Neuve, Belgique. pp.2-10 |
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MINDMATH : didactique des mathématiques et intelligence artificielle dans un EIAHXXIe école d'été de didactique des mathématiques, Oct 2021, Sainte Marie de Ré, France. pp.133-151 |
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Description et analyse de trois EIAH d'apprentissage de PythonAtelier « Apprendre la Pensée Informatique de la Maternelle à l'Université », dans le cadre de la conférence Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH), 2023, Brest, France. pp.9-16 |
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Expressing adaptations to take into account in generator-based exercisers: an exploratory study about multiplication facts14th International Conference on Computer Supported Education, Apr 2022, Online Streaming, France. ⟨10.5220/0011033100003182⟩ |
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Analyse de l'adaptabilité de jeux pour l'apprentissage de la pensée informatique ou de la programmationL'informatique, objets d'enseignement et d'apprentissage. Quelles nouvelles perspectives pour la recherche ? Actes du colloque DIDAPRO 9, May 2022, Le Mans, France |
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Review of the Adaptability of a Set of Learning Games Meant for Teaching Computational Thinking or Programming in FranceSpecial Session on Gamification on Computer Programming Learning, Apr 2022, Prague, Czech Republic. pp.562-569, ⟨10.5220/0011126400003182⟩ |
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Rétroactions épistémiques dans une plateforme d'entrainement aux mathématiques : apports croisés de l'informatique et de la didactique10e Conférence sur les Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, Marie Lefevre, Christine Michel, Jun 2021, Fribourg / Virtual, Suisse. pp.82-93 |
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Un modèle de description de ressources, basé sur des critères didactiques et inscrit dans une perspective EIAH6ème Congrès International sur la Théorie Anthropologique du Didactique, Jan 2018, Autrans, France |
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Descripteurs didactiques d'exercices de mathématiques : catégorisation ; utilité et utilisabilité d'un modèleEspace Mathématique Francophone 2018, Oct 2018, Gennevilliers, France |
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Modèle de description d'une ressource de type « énoncé avec activité à réaliser »Orphée RDV - 2017, Jan 2017, Font-Romeu, France |
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Articuler les dimensions épistémologiques, didactiques et institutionnelles d'un exercice pour une indexation dans un EIAH6e rencontres des jeunes chercheurs en EIAH, Jun 2016, Montpellier, France |
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L'utilisation des fonctionnalités des tablettes tactiles, pour la conception de situations d'apprentissage7ème Conférence sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH 2015), Jun 2015, Agadir, Maroc. pp.426-428 |
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8e Atelier "Apprentissage de la pensée informatique de la maternelle à l'Université (APIMU 1000)" @ EIAH 20258e Atelier "Apprentissage de la pensée informatique de la maternelle à l'Université (APIMU 1000)" @ EIAH 2025, Jun 2025, Villeneuve d’Ascq (Lille), France. 2025 |
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Actes des 8ièmes RJC EIAH 2020 : Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain8e Rencontres Jeunes Chercheurs en EIAH, 2020 |
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Modèle de description didactique de ressources d'apprentissage en mathématiques, pour l'indexation et des services EIAHRecherche d'information [cs.IR]. Université Grenoble Alpes, 2018. Français. ⟨NNT : 2018GREAM074⟩ |