
Sébastien TURPIN
Formateur à l'INSPE de Créteil
Doctorant en didactique des sciences
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Documents
Affiliations actuelles
- Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR (UMR_4434))
- Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Créteil (UPEC INSPÉ Créteil)
Identifiants chercheurs
Publications
Publications
Vigie-Nature École : un « outil » au service d’une éducation à l’environnement et au développement durable ?Editions de l’ARDIST. Après les 12èmes rencontres scientifiques.. Actualité des recherches en didactique des sciences et des technologies., 2024, 978-2-9577091-1-3
Chapitre d'ouvrage
hal-04418706
v1
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Bilan et enjeux didactiques des pratiques d’éducation scolaire par la nature aux concepts et méthodes de l’écologie scientifique en FranceL’éducation par la nature : Théories, pratiques, formations, Éditions Le Manuscrit, 2024, Langues et langages du vivant, 978-2-304-05531-3
Chapitre d'ouvrage
hal-04417336
v1
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chapter 4. SSI approach out of schools - How can these approaches be used in science museums and other non formal education contexts?Learning evolution through socioscientific issues, 2022, ISBN: 978-972-789-822-0
Chapitre d'ouvrage
hal-04136574
v1
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La biodiversité : quelques enjeux socio-éducatifsEduquer au vivant. Perspectives, recherches et pratiques, 2022
Chapitre d'ouvrage
hal-03667286
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Coquilles et mucus : Guide de terrain des escargots et limaces pour les sciences participatives2024
Ouvrages
mnhn-04971317
v1
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L'impact de l'humain sur la biodiversitéPatriNat (OFB-MNHN-CNRS-IRD). 14 p., 2023
Ouvrages
(manuel)
mnhn-04144458
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Les quêtes scolaires INPN Espèces : protocole Opération EscargotsPatriNat (OFB-MNHN-CNRS-IRD). 34 p., 2023
Ouvrages
(manuel)
mnhn-04144226
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À la découverte des plantes sauvagesPatriNat (OFB-MNHN-CNRS-IRD). 14 p., 2023
Ouvrages
(manuel)
mnhn-04144252
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Inventaire de la biodiversité de mon établissement scolairePatriNat (OFB-MNHN-CNRS-IRD). 14 p., 2023
Ouvrages
(manuel)
mnhn-04144993
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Méthodologie scientifique et stratégie d'échantillonnagePatriNat (OFB-MNHN-CNRS-IRD). 14 p., 2023
Ouvrages
(manuel)
mnhn-04144998
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Evaluer l’impact de la qualité de l’air sur la diversité des lichens en utilisant un protocole de sciences participativesRencontres internationales de la classe dehors, Fabrique des Communs Pédagogiques, May 2023, Poitiers, France
Communication dans un congrès
hal-04244961
v1
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Vigie-Nature École : un « outil » au service d’une éducation à l’environnement et au développement durable ?XIIèmes rencontres scientifiques de l'ARDIST, ARDIST, Nov 2022, Toulouse, France
Communication dans un congrès
hal-04243616
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Un exemple de partenariat entre écologues et scolaires : le cas de Vigie-Nature ÉcoleL'écologie, du labo à l'école : Enjeux, démarches, acteurs, Inrae, Mar 2021, En ligne, France
Communication dans un congrès
hal-04246263
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Analyse du discours d'une enseignante de SVT dans le cadre du dispositif de sciences participative Vigie-Nature ÉcoleActes des 11èmes Rencontres scientifiques de l'Association pour la Recherche en Didactique des Sciences et des TechnologiesT, Marie-Noëlle Hindryckx & Corentin Poffé, Mar 2020, Bruxelles (BE), Belgique. pp.63-70
Communication dans un congrès
hal-05063826
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L’apport de Vigie-Nature dans l’éducation à la biodiversité (France)Innovations technoscientifiques et perspectives interdisciplinaires pour une éducation au vivant : finalités et stratégies au 85e Congrès de l’Acfas, ACFAS, May 2017, Montréal, Canada
Communication dans un congrès
hal-04243606
v1
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Usages et besoins des enseignants en sciences participatives : étude sur les projets INPN Espèces et Vigie-Nature ÉcolePatriNat (OFB-CNRS-MNHN). 2022, 67 p
Rapport
mnhn-04133165
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Quel enseignement de l’écologie à l’école ?2021
Article de blog scientifique
hal-04332018
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CHILDREN, EDUCATION AND NATURE-BASED SOLUTIONS: RESEARCH REVIEW REPORT2021
Pré-publication, Document de travail
mnhn-03124594
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Concevoir un jeu pour enseigner ou former2020
Autre publication scientifique
hal-03130816
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