Sylvain Coulange
- LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles (LIDILEM)
- Groupe d’Étude en Traduction Automatique/Traitement Automatisé des Langues et de la Parole (GETALP)
Domaines de recherche
Publications
Publications
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Computer-aided pronunciation training in 2022: When pedagogy struggles to catch upAlice Henderson; Anastazija Kirkova-Naskova. Proceedings of the 7th International Conference on English Pronunciation: Issues and Practices, pp.11-22, 2023, ⟨10.5281/zenodo.8137754⟩ |
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Piloting an automatic clustering algorithm to supplement placement test results for large groups of studentsCollated Papers for the ALTE 7th International Conference,, 2021 |
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The many colors of prominenceJournal of Speech Sciences, 2025, 14, pp.e025008. ⟨10.20396/joss.v14i00.20381⟩ |
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Enhancing Language Learners’ Comprehensibility through Automated Analysis of Pause Positions and Syllable ProminenceLanguages, 2024, 9 (3), pp.78. ⟨10.3390/languages9030078⟩ |
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Comment former des groupes d'étudiants homogènes à partir des résultats de SELF ? Présentation d'un outil d'aide à la décision pour la création de groupesMediazioni. Rivista online du studi interdisciplinari su lingue e culture, 2021, 32, pp.185-203 |
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From placement to diagnostic testing: Improving feedback to learners and other stakeholders in SELF (Système d’Evaluation en Langues à visée Formative)Language Learning in Higher Education, 2020, 10 (1), pp.195-205. ⟨10.1515/cercles-2020-2015⟩ |
Beyond Intuition: Identifying Key Factors Affecting L2 Speech ComprehensibilityThe 11th International Symposium on the Acquisition of Second Language Speech, Apr 2025, Toronto, Canada |
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Measuring L2 Speech Fluency Based on Syntactic Distribution of Pauses12th edition of the Disfluency in Spontaneous Speech Workshop (DiSS 2025), Sep 2025, Lisbonne, Portugal. pp.37-41, ⟨10.21437/diss.2025-8⟩ |
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Dynamic Approach to Comprehensibility Assessment in Foreign Language Pronunciation Training8th International Conference on English Pronunciation: Issues and Practices, May 2024, Santander, Spain, Spain |
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日本人小学生による英語暗唱音声における語彙強勢位置の自動推定と母語話者評価 [Automatic estimation and native speakers’ evaluation of lexical stress positions in English recitation speech produced by Japanese elementary school children]日本音響学会第 151 回研究発表会 [2024 Spring Meeting of the Acoustical Society of Japan], Acoustical Society of Japan, Mar 2024, Tokyo, Japan. pp.673-676 |
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A corpus of spontaneous L2 English speech for real-situation speaking assessmentJoint International Conference on Computational Linguistics, Language Resources and Evaluation (LREC-COLING 2024), May 2024, Turin, Italy. pp.293-297 |
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English Lexical Stress in Awareness and Production: Native and Non-native SpeakersThe 19th Conference on Laboratory Phonology, Jun 2024, Seoul (Korea), South Korea |
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Measuring speech rhythm through automated analysis of syllabic prominences”Prosodic features of language learners’ fluency” Satellite Workshop of Speech Prosody, Jul 2024, Leiden (Netherlands), Netherlands |
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フランス人学習者による自発英語発話における語彙アクセント自動測定 [Automatic Measurement of Lexical Stress in Spontaneous L2 English Speech of French Learners]Proceedings of the 37th General Meeting of the Phonetic Society of Japan, the Phonetic Society of Japan, Sep 2023, Sapporo (Japon), Japan |
Comprehensibility diagnosis of spontaneous L2 English: Automated analysis of pausing and lexical stress patternsWorkshop “Tools in L2 research”, Nov 2023, Zurich, Switzerland |
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Pause position analysis in spontaneous speech for L2 English fluency assessment2023 Autumn Meeting of the Acoustic Society of Japan, the Acoustic Society of Japan, Sep 2023, Nagoya, Japon, Japan |
Effet de la manipulation virtuelle des phonèmes pour la conscientisation phonologique chez un public adulte alphaPhonétique du FLE à visée didactique, quelles perspectives ?, Institut Catholique de Toulouse, Jun 2022, Toulouse, France |
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Dématérialisation et distancialisation des supports multisensoriels pour la conscientisation phonologique : le cas de l’approche Silent Way et de la pédagogie GattegnoPhonétique du FLE à visée didactique, quelles perspectives ?, Institut Catholique de Toulouse, Jun 2022, Toulouse, France |
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Constitution d’un corpus d’apprenants bilingue et multidimensionnel à partir d’une tâche télécollaborative de traductionJournée d’études Constitution de corpus écrits d’apprenants en contexte universitaire Pratiques, enjeux, perspectives acquisitionnelles, Mar 2022, Grenoble, France |
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Robustesse dans le modèle des blocs latents : application au test de positionnement en langues SELF52 èmes journées de la statistique de la SFdS, Jun 2021, Nice, France |
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Rhythmic Proximity Between Natives And Learners Of French Evaluation of a metric based on the CEFC corpusProceedings of the 12th Conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2020),, May 2020, Marseille, France |
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Proximité rythmique entre apprenants et natifs du français Évaluation d'une métrique basée sur le CEFC6e conférence conjointe Journées d'Études sur la Parole (JEP, 33e édition), Traitement Automatique des Langues Naturelles (TALN, 27e édition), Rencontre des Étudiants Chercheurs en Informatique pour le Traitement Automatique des Langues (RÉCITAL, 22e édition). Volume 1 : Journées d'Études sur la Parole, 2020, Nancy, France. pp.118-126 |
Comment former des groupes d'étudiants homogènes à partir des résultats de SELF ?EVAL2019 - Évaluation des acquisitions langagières : du formatif au certificatif, Oct 2019, Grenoble, France. pp.185-203 |
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From placement to diagnostic testing: improving feedback to learners and other stakeholders in SELF (Système d’Evaluation en Langues à visée Formative)Broad Perspectives on Language Education in the Globalized World, Sep 2018, Poznan, Poland |
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An automated pipeline for preprocessing spontaneous L2 English prosodyThe 13th International Seminar on Speech Production (ISSP 2024), May 2024, Autrans, France. |
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A corpus of spontaneous dialogues in L2 English by French and Japanese L1 speakers for automated assessment of fluency6th International Symposium on Learner Corpus Studies in Asia and the World (LCSAW6), Feb 2024, Kobe, Japan. 2024 |
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A corpus of spontaneous L2 English speech for real-situation speaking assessmentthe 2024 Joint International Conference on Computational Linguistics, Language Resources and Evaluation (LREC-COLING 2024), May 2024, Torino, Italy. , A corpus of spontaneous L2 English speech for real-situation speaking assessment, pp.293-297, 2024 |
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Pause position analysis in spontaneous speech for L2 English fluency assessment2023 Autumn Meeting of the Acoustic Society of Japan, Sep 2023, Nagoya, Japon, Japan. 日本音響学会第 150 回研究発表会 2023 Autumn Meeting of the Acoustic Society of Japan, 2023 |
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(Coord.). L’évaluation en tant que soutien d’apprentissageSynergies France, 2023, ⟨10.5281/zenodo.12506545⟩ |
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Évaluation automatique de la parole spontanée en anglais langue étrangère : le rôle des pauses et de l’accent lexical dans la compréhensibilité du locuteurLinguistique. Université Grenoble Alpes [2020-..], 2025. Français. ⟨NNT : 2025GRALL005⟩ |
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Proximité rythmique entre apprenants et natifs du français : évaluation d’une métrique basée sur le CEFCSciences de l'Homme et Société. 2019 |
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Remédiation phonétique et phonologique en FLE par une approche multimodale chez les apprenants japonophonesSciences de l'Homme et Société. 2016 |
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Encodage de la Trajectoire en japonais et en français par les locuteurs japanophonesSciences de l'Homme et Société. 2015 |