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Grounding and knowledge elaboration across cultural and geographical contexts: An exploratory case study

Chloé Le Bail , Michael Baker , Françoise Detienne , François-Xavier Bernard , Lamprini Chartofylaka et al.
Learning, Culture and Social Interaction, 2021, 28, pp.100477. ⟨10.1016/j.lcsi.2020.100477⟩
Article dans une revue hal-03044452 v1

Progress in context effect-based education: the TEEC project

Claire Anjou , Bourdeau Jacqueline , Thomas Forissier , Valéry Psyché , Lamprini Chartofylaka et al.
Modélisation et utilisation du contexte (Modeling and Using Context), 2021, 4 (CONTEXT-21 Special Issue), ⟨10.21494/ISTE.OP.2021.0687⟩
Article dans une revue hal-03292795 v1

Development of an intelligent, context sensitive and collaborative authoring system for context effect-based education

Claire Anjou , Fatma Miladi , Valéry Psyché , Jacqueline Bourdeau , Thomas Forissier et al.
Modélisation et utilisation du contexte (Modeling and Using Context), 2021, 4 (Special Issue), ⟨10.21494/ISTE.OP.2021.0688⟩
Article dans une revue hal-03292804 v1
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Sharing contextual knowledge information via asynchronous distance learning: Insights from a context-based research project in primary schools

Lamprini Chartofylaka , Alain Stockless , Marc Fraser , Valéry Psyché , Thomas Forissier
Médiations et médiatisations - Revue internationale sur le numérique en éducation et communication, 2019
Article dans une revue hal-02390201 v1
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Éditorial

Thomas Forissier , Christian Silvy
Contextes et Didactiques, 2015, Didactiques des sciences en contexte, 6
Article dans une revue hal-02050146 v1

Modeling Context Effects in Science Learning: The CLASH Model

Thomas Forissier , Jacqueline Bourdeau , Yves Mazabraud , Roger Nkambou
Lecture Notes in Computer Science, 2013, CONTEXT 2013: Modeling and Using Context, 8175, pp.330 - 335. ⟨10.1007/978-3-642-40972-1_25⟩
Article dans une revue istex hal-01536068 v1

Approche comparée de l’alternance français-créole dans l’enseignement de disciplines linguistiques et non linguistiques aux Antilles françaises

Frédéric Anciaux , Thomas Forissier , Béatrice Jeannot-Fourcaud , Patrick Picot , Antoine Delcroix
Ejournal de la recherche sur l’intervention en éducation physique et sport, 2013, 29 (94-126)
Article dans une revue hal-01530865 v1
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La contextualisation dans l'enseignement des sciences et techniques en Guadeloupe

Sophie Merlo-Leurette , Thomas Forissier
Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, 2009, 83
Article dans une revue hal-01537716 v1
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DE L'UNICITÉ DES RELATIONS ENTRE REPRÉSENTATION ET SYSTÈME DE VALEUR DANS L'ENSEIGNEMENT DES SVT

Thomas Forissier , Yves Mazabraud
Contextes et Didactiques, 2007, Recherches et Ressources en éducation et formation, 1, pp.42-47. ⟨10.4000/rref.130⟩
Article dans une revue hal-01537722 v1
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RESSOURCES EN GÉOLOGIE CARIBÉENNE : LES APPORTS DE L'OUTIL GPS POUR L’ÉTUDE DES SÉISMES ET FAILLES MAJEURES DE RÉPUBLIQUE DOMINICAINE

Yves Mazabraud , Thomas Forissier
Contextes et Didactiques, 2007, Recherches et ressources en éducation et formation, 1, ⟨10.4000/rref.164⟩
Article dans une revue hal-01537725 v1

Teaching ‘biological identity’ as genome/environment interactions

Thomas Forissier , Pierre Clement
Journal of Biological Education, 2003, 37 (2), ⟨10.1080/00219266.2003.9655857⟩
Article dans une revue hal-01537729 v1
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Students' conceptions on sugar production : a comparative and collaborative study between French West Indies and Canada

Thomas Forissier , Lamprini Chartofylaka
Proceedings of 14th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB 2024), European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB), Jul 2024, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-04678670 v1

Conceptions of risk in the face of crises and the memory of events in tropical island territories. Ways of establishing a risk culture in the French West Indies

Yves Mazabraud , Adam Abdou Alou , Alexandra Renouard , Béatrice Jeannot-Fourcaud , Thomas Forissier
37e International Geological Congress 2024 (IGC 2024), Korea Institute of Geoscience and Mineral, Aug 2024, Busan (South Korea), France
Communication dans un congrès halshs-04736364 v1

Leveraging digital tools for research purposes in remote educational settings

Lamprini Chartofylaka , Thomas Forissier , Antoine Delcroix
7th International Conference on Education and Distance Learning (ICEDL 2023), Jun 2023, Paris, France
Communication dans un congrès hal-04176526 v1
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Collaboration for Sustainability Education in the Lesser Antilles: The Formalink Project

Lamprini Chartofylaka , Thomas Forissier , Charline Lefort , Célia Obertan , Antoine Delcroix
CAS23-2023 Conference on The Sustainability and Development Initiatives of the Caribbean, Nov 2023, St Augustine, Trinidad and Tobago
Communication dans un congrès hal-04326342 v1

L’effet de contextes, observation, définition et méthode d’étude

Thomas Forissier , Lamprini Chartofylaka , Claire Anjou
Colloque "JRE-Riiclas 2022" - Les Journées de la Recherche en Éducation-Recherches Interdisciplinaires sur les Interactions entre Cultures, Langues et Apprentissages Scolaires, Nov 2022, Tahiti, Polynésie française
Communication dans un congrès hal-03840019 v1

Les conceptions du risque face aux crises et la mémoire des événements en territoire insulaire tropical. Modalités d’établissement d’une culture du risque aux Antilles

Yves Mazabraud , Adam Abdou Alou , Michelet Clerveau , Thomas Forissier , Béatrice Jeannot-Fourcaud et al.
10ème colloque du RIA, RIA, Oct 2022, Cayenne (Guyane), France
Communication dans un congrès hal-04738108 v1
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Croisement de contextes différents dans les études auprès des jeunes enfants : : quels enjeux méthodologiques sur la conception et l'évaluation des instruments de collecte de données?

Lamprini Chartofylaka , Lise Parent , Thierry de Lacaze , Thomas Forissier , Antoine Delcroix
33ème colloque de l'ADMEE-Europe - Pluralité de contextes, pluralité d'évaluations en éducation : quelles interactions et quels enjeux, Association pour le Développement des Méthodologies d'Évaluation en Éducation en Europe, Apr 2022, Pointe-à-Pitre, Guadeloupe, France. pp.498-506
Communication dans un congrès hal-04856075 v2

Analyse des usages du numérique dans les apprentissages basés sur les effets de contextes

Alain Stockless , Thomas Forissier , Lamprini Chartofylaka , Severine Locret , Valéry Psyché
88e Congrès de l'Acfas, May 2021, Sherbrooke, Canada
Communication dans un congrès hal-03233167 v1

The relevance of context in questionnaire instrument design: examples from a study involving learners from Guadeloupe and Quebec

Lamprini Chartofylaka , Thomas Forissier , Lise Parent , Thierry de Lacaze , Antoine Delcroix
Caribbean Academy of Sciences 22nd General Meeting and Biennial Conference 2020/2021 (CAS-2021), Aug 2021, Georgetown, Guyana
Communication dans un congrès hal-03324772 v1

The conceptions of Natural Risks in an archipelagic tropical environment: example with the perceptions of hurricane and earthquake risks in La Désirade island, Guadeloupe, F.W.I.

Caillaud Alizée , Yves Mazabraud , Alexandra Renouard , Elise Beck , Thomas Forissier et al.
The Caribbean Academy of Sciences 22nd Biennial Conference, Guyana Chapter, Aug 2021, online, France
Communication dans un congrès hal-04738179 v1

Intégrer l’interculturalité dans l’éducation au développement durable

Lise Parent , Claire Anjou , Thomas Forissier , Jacqueline Bourdeau , Thierry de Lacaze et al.
88e Congrès de l'Acfas, May 2021, Sherbrooke, Canada
Communication dans un congrès hal-03233528 v1

Teaching Geothermal Energy Using Context Effects Approach

Claire Anjou , Thomas Forissier , Yves Mazabraud , Frederic Fournier
World Geothermal Congress, Mar 2021, Reykjavik, Iceland
Communication dans un congrès hal-03199740 v1

Learners’ Conceptions About Geothermal Energy in Three Caribbean Islands

Claire Anjou , Thomas Forissier , Yves Mazabraud , Frederic Fournier
World Geothermal Congress, Mar 2021, Reykjavik, Iceland
Communication dans un congrès hal-03199741 v1

Developing contextualized educational tools and resources for the study of biodiversity in middle and high schools of the French West Indies

Elisabeth Odacre , Thomas Forissier , Delcroix Antoine , Franck Cézilly
Caribbean Science and Innovation Meeting 2019, Oct 2019, Pointe-à-Pitre (Guadeloupe), France
Communication dans un congrès hal-02531784 v1
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Fostering diversity and cultural awareness emanated from learning one's context

Lamprini Chartofylaka , Thomas Forissier
The Beauty and Pleasure of Understanding: Engaging with Contemporary Challenges Through Science Education, Aug 2019, Bologna, Italy
Communication dans un congrès hal-03112208 v1

FOMALINK: A collaborative pedagogical project in the Caribbean

Claire Anjou , Thomas Forissier , Antoine Delcroix
Caribbean Science and Innovation Meeting 2019, Oct 2019, pointe-à-Pitre (Guadeloupe), France
Communication dans un congrès hal-02423808 v1

Developing contextualized educational tools and resources for the study of biodiversity in middle and high schools

Elisabeth Odacre , Thomas Forissier , Antoine Delcroix , Frank Cézilly
Caribbean Science and Innovation Meeting, Oct 2019, Pointe-à-Pitre, Guadeloupe
Communication dans un congrès hal-03078938 v1

Context Modeling for the design of a context gap calculator

Valéry Psyché , Claire Anjou , Wafa Fennani , Jacqueline Bourdeau , Thomas Forissier et al.
ITS, Jun 2018, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-01908190 v1

Underpinning Intercultural Competence within a Context-Effect Didactic Method

Lamprini Chartofylaka , Thomas Forissier
21st General Meeting and Conference (CAS-2018), 27th – 30th November 2018, The Caribbean Academy of Sciences (CAS), Nov 2018, Kingston, Jamaica
Communication dans un congrès hal-01944789 v1

Students' Conceptions about Geothermal Energy in the Caribbean

Claire Anjou , Thomas Forissier , Yves Mazabraud
Caribbean Academy of Sciences 21st General Meeting and Conference, Nov 2018, Kingston, Jamaica
Communication dans un congrès hal-03184874 v1

ICT’s perspectives in context-driven learning Initiatives: Using a collaboration platform for research in primary education

Lamprini Chartofylaka , Marc Fraser , Alain Stockless , Valéry Psyché , Thomas Forissier
ICRTEL 2018 – International Conference on Research in Teaching, Education & Learning, Jul 2018, Athens, Greece
Communication dans un congrès hal-01919710 v1

Developing a context-based learning approach in Guadeloupe

Lamprini Chartofylaka , Thomas Forissier , Jacqueline Bourdeau
43rd Annual Conference, Caribbean Studies Association (CSA) : Education, Culture and Emancipatory thought in the Caribbean, Caribbean Studies Association, Jun 2018, Havana, Cuba
Communication dans un congrès hal-01919637 v1

Le Comparateur de Contexte: Un Outil Numérique pour la Création de Scénarios Pédagogiques Collaboratifs

Claire Anjou , Thomas Forissier , Antoine Delcroix
CIRTA, Oct 2017, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-01619715 v1
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Apprendre les sciences en comparant les contextes, Principes, Technologies et Observations

Thomas Forissier
Ouvrir les murs de la classe avec le numérique, CIRTA 2017, 2017, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-01619943 v1

Elaborating the Context Calculator: A Design Experiment in Geothermy

Claire Anjou , Thomas Forissier , Jacqueline Bourdeau , Yves Mazabraud , Roger Nkambou et al.
CONTEXT, Jun 2017, Paris, France
Communication dans un congrès hal-01619948 v1

Apprentissages collaboratifs entre élèves du Québec et de Guadeloupe : Approche contextuelle

Thomas Forissier
Ouvrir les mur de la classe avec le numérique CIRTA 2017, 2017, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-01619946 v1

Highlighting Context Effects in a Pedagogical Innovation on Geothermal Energy in the Caribbean and North America

Claire Anjou , Thomas Forissier , Bourdeau Jacqueline , Frederic Fournier , Yves Mazabraud
CARIBBEAN ACADEMY OF SCIENCES 20 th GENERAL ASSEMBLY AND BIENNAL MEETING, Nov 2016, Dehaies, Guadeloupe, France
Communication dans un congrès hal-01534665 v1

web-Based Context-Aware Science Learning

Jacqueline Bourdeau , Thomas Forissier , Yves Mazabraud , Roger Nkambou
24th International Conference on World Wide Web, May 2015, Florence, Italy. ⟨10.1145/2740908.2743048⟩
Communication dans un congrès hal-01537736 v1

Investigate and compare the results to understanding sciences

Fécil Sophie , Thomas Forissier
Biennial Conference of Caribbean Academy of Sciences, 2014, Tobago, Trinidad and Tobago
Communication dans un congrès hal-01539476 v1

L’environnement numérique de travail dans les enseignements basés sur les effets de contexte, modalités et modélisation.

Thomas Forissier , Jacqueline Bourdeau , Yves Mazabraud , Roger Nkambou , Poulin Julie et al.
Congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS) 2014, 2014, Montréal, Canada
Communication dans un congrès hal-01539478 v1
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Apprentissage et SMS : quelle utilisation des téléphones portables en contexte didactique ?

Frédéric Anciaux , Thomas Forissier , Delcroix Antoine
IHM'14, 26e conférence francophone sur l'Interaction Homme-Machine, Oct 2014, Lille, France. pp.52-57
Communication dans un congrès hal-01089630 v1

Theoretical background to study science education contexts

Thomas Forissier
Biennial Conference of Caribbean Academy of Sciences, 2012, Barbados, Barbados
Communication dans un congrès hal-01539482 v1
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Context effect in climatic seasons and moon observation conception in the French West Indies

Thomas Forissier
ESERA 2011 Science Learning and Citizenship, 2011, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-01539485 v1
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De l'effet du contexte sur les conceptions d'élèves de 11ans sur la géothermie en Guadeloupe

Thomas Forissier , Yves Mazabraud , Michel Corsini
19th Caribbean Geological conference, 2011, Gosier, Guadeloupe
Communication dans un congrès hal-01539490 v1
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Context effect in climatic seasons and moon observation conception in the French West Indies

Thomas Forissier
9th international Conference of European Science Education Research Association, 2011, Lyon, France
Communication dans un congrès hal-01619970 v1

La contextualisation dans l'enseignement des sciences et techniques en Guadeloupe

Sophie Merlo-Leurette , Thomas Forissier
Journées internationales sur la communication, l'educatio et la culture scientifiques et industrielle, 2008, Chamonix, France
Communication dans un congrès hal-01621789 v1
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The concept of agrosystem in French college

Thomas Forissier , Pierre Louis Marc
Critical analysis of school science textbook, International organisation for science and technology education, 2007, Hammamet, Tunisia
Communication dans un congrès hal-01621796 v1
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Des futurs enseignants de Science de la Vie et de la Terre conçoivent-ils un écosystème avec ou sans cycles ?

Thomas Forissier , Pierre Clement
3e rencontres scientifiques de l'ARDIST, 2003, Toulouse, France
Communication dans un congrès hal-01619981 v1

LES SYSTÈMES DE VALEURS D’ENSEIGNANTS DU SECONDAIRE SUR LA NATURE ET SUR L’ENVIRONNEMENT. UNE ANALYSE COMPARATIVE EN FRANCE, ALLEMAGNE ET PORTUGAL

Thomas Forissier , Pierre Clement
Journées internationales sur la communication, l'éduaction et la culture scientifiques et industrielles, 2003, Chamonix, France
Communication dans un congrès hal-01620774 v1
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LE CULTE DE PAVLOV ET DE SKINNER DANS L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE TUNISIEN

L. Mouelhi , Mohamed Kochkar , Thomas Forissier , Pierre Clement
Journées internationalessur la communication, l'éducation et la culture scientifique et industrielle, 2002, chamonix, France
Communication dans un congrès hal-01620769 v1

introduire les TIC dans les TP de Biologie du développement en premier cycle universitaire

Thomas Forissier , P. Guillet , Pierre Clement , Christophe Batier
Association internationnale de pédagogie universitaire, 2002, Louvain-La-Neuve, Belgique
Communication dans un congrès hal-01620750 v1
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Variations culturelles des conceptions d'enseignants du secondaire sur la nature et sur l'environnement

Thomas Forissier , Pierre Clement
Journées internationales sur la comunication, l'éducation et la culture scientifiques et industrielles, 2002, Chamonix, France
Communication dans un congrès hal-01620771 v1

How to teach the notion of biological identity ?

Thomas Forissier , Pierre Clement
3rd international conference of the european science education research association, 2001, Thessaloniki, Greece
Communication dans un congrès hal-01620740 v1

L'education à l'environnement : Pluridisciplinarité et pratiques pédagogiques

Pierre Clement , Mohamed Cheikho , Thomas Forissier , F Guiu , Latifa Remki
2e assise du CIFFERSE, 2001, Dakar, Senegal
Communication dans un congrès hal-01620755 v1
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LA NOTION D'IDENTITÉ BIOLOGIQUE DANS LES MANUELS DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE EN 1ère SCIENTIFIQUE

Thomas Forissier , Pierre Clement
Journées internationalessur la communication, l'éducation et la culture scientifique et industrielle, 2001, Chamonix, France
Communication dans un congrès hal-01620768 v1

l'Education à l'environnement : les systèmes de valeurs dans les conceptions sur l'environnement

Pierre Clement , Thomas Forissier
2e assise du CIFFERSE, 2001, Dakar, Sénégal
Communication dans un congrès hal-01620752 v1
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L'identité biologique n'est pas uniquement génétique : un défi pour un enseignement citoyen

Pierre Clément , Thomas Forissier
Bioed2000 the challenge of the next century, 2000, Paris, France
Communication dans un congrès hal-01620726 v1

How to collaborate for a better understanding of the sciences in the Caribbean

Olivier Gros , Thomas Forissier , Lamprini Chartofylaka
Caribbean Science and Innovation Meeting 2019, Oct 2019, Pointe-a-Pitre (Guadeloupe), France
Poster de conférence hal-02425018 v1
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Interfaces Elève-Machine pour apprendre à partir des contextes

Thomas Forissier , Jacqueline Bourdeau , Sophie Fécil
IHM'14, 26e conférence francophone sur l'Interaction Homme-Machine, Oct 2014, Lille, France. pp.38-43, 2014
Poster de conférence hal-01089623 v1

Biodiversity, Energy, Risks and Health : From scientific knowledge to the emergence of innovative development strategies in theCaribbean

Yves Mazabraud , Thomas Forissier , Alain Piétrus , Olivier Gros , Claire Anjou
Caribbean Academy of Sciences, 20 th General Assembly And Biennal Meeting, Nov 2016, Guadeloupe, Deshaies, 2016
Proceedings/Recueil des communications hal-01955772 v1

Contextualisations Didactiques

Frédéric Anciaux , Thomas Forissier , Lambert Félix Prudent
l'Harmattan, pp.282, 2013, Cognition et formation, Georges Lerbet; Jean-Claude Sallaberry, 978-2-343-00974-2
Ouvrages hal-01536070 v1

Activating the Context for Learning and Teaching: Findings from the TEEC Project

Claire Anjou , Thomas Forissier , Jacqueline Bourdeau , Valéry Psyché , Lamprini Chartofylaka et al.
Modeling and Use of Context in Action, 2022, 9781786308290
Chapitre d'ouvrage hal-03797625 v1
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Elaborating the Context Calculator: A Design Experiment in Geothermy

Claire Anjou , Thomas Forissier , Jacqueline Bourdeau , Yves Mazabraud , Roger Nkambou et al.
Springer; Patrick Brézillon, Roy Turner, Carlo Penco. Modeling and Using Context, 10257, pp.513-526, 2017, Lecture Notes in Artificial Intelligence 978-3-319-57837-8. ⟨10.1007/978-3-319-57837-8_42⟩
Chapitre d'ouvrage hal-01625781 v1

Conceptions d'étudiants scientifiques de Guadeloupe sur l'Observation de l'Orientation de la lune et des saisons climatiques

Thomas Forissier
Apprentissages, éducation, socialisation et contextualisation didactique, approche plurielles, l'Harmattan, 2015, Logiques sociales, 978-2-343-07837-3
Chapitre d'ouvrage hal-01536021 v1

Computing the Context Effect for Science Learning

Thomas Forissier , Bourdeau Jacqueline , Yves Mazabraud , Roger Nkambou
Patrick Brézillon; Avelino J. Gonzalez. Context in Computing, Springer , 2014, 978-1-4939-1886-7. ⟨10.1007/978-1-4939-1887-4_17⟩
Chapitre d'ouvrage hal-01536054 v1
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Vers un cadre d'analyse opérationnel des phénomènes de contextualisation didactique

Antoine Delcroix , Thomas Forissier , Frédéric Anciaux
Frédéric Anciaux, Thomas Forissier, Lambert-Félix Prudent. Contextualisations didactiques : approches théoriques , L'Harmattan, pp.141-185, 2013, Cognition et Formation, 978-2-343-00974-2
Chapitre d'ouvrage hal-01530871 v1

Enseigner les sciences expérimentales en zones tropicales et équatoriales françaises

Thomas Forissier
Rodica Allincai; Théophile Mehinto. Pratiques éducatives dans un contexte multiculturel, CRDP Guyane, pp.94-104, 2010, l'exemple plurilingue de la Guyane. Le secondaire, 978-2-35793-010-0
Chapitre d'ouvrage hal-01537707 v1